（千年風霜·第44期·史談 文案/沐小瞳 圖片/沐小瞳）
過去上學的時候我們會學到世界歷史，當然，其他國家也會學習我們中國的歷史，所以大家肯定都很好奇外國的歷史書是怎麼寫中國的。今天小編就跟大家說說美國和日本的教科書是如何編寫中國歷史的。
美國的歷史教科書對中國歷史中國歷史非常重視且持中立態度，美國中學生都要念《世界歷史》這門課，課本是接近一千頁的一大本彩色精裝書，書裡面圖文並茂，很吸引人。課本講得最多的是從古希臘和古羅馬開始的西方文明，關於中國歷史的內容比較少。
中國的歷史是穿插在不同時期的世界文明歷史發展中敘述的，在古代文明一章中，中國和印度有單獨一節，其中關於中國的有約20頁，大體介紹了中國的地理環境和文化特點，如與西方文明形成鮮明對比的東方文明、四大發明、獨特的文字、諸子百家以及孔子的思想影響等。
然後課本又從商、周兩代歷史開始敘述。關於秦漢時期，著重講了秦始皇統一中國和漢武帝時期的強盛，絲綢之路和佛教的傳入；唐宋時期則重點介紹唐太宗和武則天時期，描述了長安的發達、唐詩的興盛、科舉制度等；元明清講馬可·波羅、鄭和下西洋，一直到鴉片戰爭。敘述相當簡潔，但重大人物和事件都點到了。不僅如此，美國曆史教科書還關注中國文學的發展脈絡。它稱公元前500年左右編輯成冊的《詩經》是當時最偉大的文學作品，在世界文學史上佔有重要地位。對於中國古典文學的鼎盛時代，書中翻譯了唐朝詩人李白的詩歌《靜夜思》和宋代女詞人李清照的《醉花陰》中的一段。
美國教科書重點關注中國的發明創造，佐治亞州的《世界歷史》一書中有多達9節在講中國。而且涵蓋的內容非常全面，夏、商、周、秦漢、唐、宋、元、明、清全都涉及到了，從古至今的脈絡全梳理了一遍。最大特點就是全部採用敘述方式，很少加入主觀解讀。
接下來我們來看看日本的教科書怎麼來寫中國，日本歷史教科書總體來說是崇拜古代中國，鄙視近代中國；日本教科書也分很多的版本，但幾乎所有的版本都對古代中國歷史無限推崇，詳細講了中國的萬里長城、漢朝唐朝的強盛、京杭大運河，還有印刷術、造紙術等很多重要發明。
而且在講到古代中國的成就時非常客觀。講到與我國的貿易給日本帶來很多實惠；講到派遣唐使學習唐朝各項制度文化時，說“倭曾向唐派遣使者”，對唐朝稱呼他們為倭絲毫不避諱。講到印刷術、棉花栽培這些科技創造時，也很客觀的承認這就是中國發明的，日本和高麗都是從中國進行了引進學習。但在講到近代的清朝和民國時，畫風就變了，常常用“混亂、腐敗、軟弱”這些貶義詞來描述，不過也算中肯。但是他們死活不承認過去的種種屠殺，這是對歷史的極其不負責任，也終將會被歷史淘汰。
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