留守兒童，一個時代造就的新詞彙。儘管我已加盟一個文化發展公司代言時尚裙子節，然而在六月一日這個特殊的日子，寫下“留守兒童”這個新詞時依然讓我抑制不住淚水……與往昔不同的是，今天的淚水是幸福的，因為七條紅裙子早已經圓了我的七彩童年夢。
芸香的紅裙子01
東江源區神秘又美麗，原始森林仍然可尋，我就出生在這個客家人逃避災難開墾的家園。還在讀小學的時候父母為了討生活南下廣東打工去了，留下我和哥哥相依生活讀書。很快哥哥升入高中住校學習，一個不滿12歲的小女孩白天在學校讀書很熱鬧，晚上獨自留守在山村老宅蒙著被子煎熬恐怖的黑夜。我的童年並不特殊，整個山村裡的孩子差不多都相似，個別人家或有個老年人陪著孩子。
芸香的紅裙子02
課本上、童話書裡那些美麗的童年故事大概都是瞎編的吧？兒童節的日子雖然不用上課，但是小夥伴們還是喜歡跑來學校玩耍。在學校裡我們不再孤單，一起揣測那些童話故事是真是假。學校是外地人和政府投資建設的，學校裡的房子在村裡是最好的，院子裡還象徵性地種著花草樹木，雖然沒有山上的好看……童年的七彩夢都是美麗的幻想又摻雜著讓人半信半疑的故事。
芸香的紅裙子03
讀初中時五天住在學校，週末兩天回家看守並不怕賊的老屋。不是天下無賊，是因為賊不惦記。或許是告別了童年、或許是到了所謂的叛逆期，開始喜歡一個人的日子，沒有人打擾自己做著沒有邊際的白日夢……闖世界去，是要一個人闖世界去。少年的七彩夢同樣是短暫且又複雜，雨天看到小夥伴的家人到校門口送把雨傘，我會悽然淚下。偶然有同學過生日分享家人送來的食物，我需要偷偷抹著眼角。北風呼嘯的日子同學接過親人送來的棉衣，我就努力琢磨去銀行取錢買點什麼，顯擺以下自己的爸媽寄錢來了。
芸香的紅裙子04
那個已經不能享受兒童節假日的兒童節，是一個特別開心的日子，讓我體驗了一次什麼是“兒童節快樂”。一位老師給我送來一堆衣服和食物、還有一條紅裙子。他不是我們學校的老師，不知到他在哪所學校教書，反正認識他的人都喊他老師。從此，每到兒童節的日子老師都會給我送來一堆好吃的和一條紅裙子。每次見面我都特意穿上他送的紅裙子表示我的歡喜快樂。就這樣，一直到我接過第七條紅裙子的時候才知道他送我兒童節禮物的因由。那時正忙著修改畢業論文，兒童節見面吃飯聊天說到即將面對的擇業，請教了他一些問題，老師在陳述人生經驗的同時也和盤托出了他的故事。
芸香的紅裙子05
老師是在尋找女兒的時候，瞭解到我這個“留守兒童”的。在兒童節送給一些特別的小孩子禮物是他一項經常性愛心活動，因為發現我特別喜歡他的禮物，就把我列入了持續追蹤、關注成長的名單。其實老師他並沒有女兒，用他自己的話說是為了“贖罪”，才各處尋覓“女兒”。他大學畢業剛參加工作的時候，正趕上全民緊急計劃生育、限制生育，各級政府組成強大的領導班子主抓這項政策落實。他被臨時抽調到計生管理隊伍，在一次圍追堵截“超生游擊隊”的行動中，一名臨產孕婦在他們面前產下一名女嬰，女嬰沒能存活……在他看來是他的行為剝奪了女嬰來世上走一回的權利。
芸香的紅裙子06
老師沒有女兒，卻獲得了若干女孩喊他爸爸的“榮譽”。我沒有模仿那些女孩表示感謝的方式去喊他“爸爸”，總想在某個兒童節的日子也送給他一樣有意義的禮物，讓他早日結束“贖罪”的行為。今年的兒童節連著六月的第一個雙休日也就是裙子節，團隊讓我充當裙子節形象大使，在翻找我的衣櫥時忽然想起了他送的“七條紅裙子”。真是天賜良機啊！是該向老師表示一下感謝的時候了，可是老師不缺少物質層面的任何東西，還是上網碼點文字做禮物吧：謝謝您！您贈送的七條紅裙子已經圓了我的七彩童年夢，將要化身青蔥小蘿莉代言時尚裙子節。祝願老師兒童節與我一樣歡喜快樂！
芸香的紅裙子07
芸香的七彩夢境裡
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