用戶8068361529314
我覺得這個問題應該鼓勵孩子自己去爭取。學校就像一個小社會，孩子在學校是一個獨立的個體，你要學會讓他自己面對，如果他覺得自己有能力，可以勝任班幹部，就自己和老師說，可以給自己爭取。要讓他學會勇敢的表達自己，而家長只需要給他鼓勵，或者和他一起探討一下怎麼和老師自薦，和他一起討論一下當班幹部的利弊。如果沒選上班幹部，他自己的心態要平和麵對。具體執不執行，怎麼執行，孩子說了算。再有，如果選班幹部家長都要干涉，老師可能會覺得家長干涉太多了。對以後和老師的相處不太好！
angel121
先說結論：孩子競選班幹部的事情最好讓孩子自己去解決，作為家長唯一能做的就是多開導、適當的引導。
首先，孩子的事情應該讓孩子自己去決定、去爭取，家長不能干涉太多，更不能代替孩子去跟老師溝通，說孩子想當班幹部。
其次，如果孩子真的有管理能力，或者天生就是孩子王，那麼可以引導孩子主動去跟老師爭取（或者參加公開競選），說明自己的優勢以及當班幹部之後的打算，為自己爭取機會。班幹部的分工也不少，總有一個可以適合孩子的。
第三，如果孩子適合做班幹部，自己也努力了，但是暫時沒有被選上。那麼，作為家長，可以適當的給孩子進行一下挫折教育，分享一些名人故事，比如林肯競選總統的故事，11次競選，9次失敗，但是2次競選成功就足以讓林肯成為美國曆史上最偉大的總統之一。從而讓孩子意識到，一時的失敗並不可怕，吸取教訓、總結經驗，為下一次競選做好準備才是關鍵。
第四，如果孩子並不適合當班幹部，只是以為當班幹部比較威風，想出風頭。那麼，作為家長，就應該鼓勵一下孩子，讓孩子認識到不是隻有班幹部才是最棒的，通過其他途徑（比如學習成績、個人特長）一樣可以成為一個優秀的學生。
總而言之，一定要從小引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導孩子積極向上。
我是憨爸，願和你一起暢聊關於育兒的點點滴滴。如有其他問題，歡迎在評論中留言，同時也歡迎大家在評論中各抒己見。
憨爸育兒
您好，很高興能回答你的問題，我會這樣跟老師說：
一、讚美老師，拉近距離 告訴老師，孩子回到家裡，經常誇老師不僅課講得好，而且工作認真負責，性格寬厚，對待學生如同對待自己孩子一般親切，班裡的同學都非常喜歡老師。
二、傾心交流，取得信任 把孩子的主要優點、缺點告訴老師，請求老師指導、幫助孩子改正缺點，發揚優點，家校努力，共同把孩子教育好，培養好。
三、抓住時機，提出要求 得到老師信任後，明確告訴老師， 孩子想協助老師管理班級，想在管理中鍛鍊自己，服務同學，請求老師給孩子一個鍛鍊的機會。
魯召軍
為什麼想當班幹部？誰想當？有明確目標嗎？這三個問題很重要。
第一：為什麼想當班幹部？
因為班幹部能管理別人？正大光明的管理別人感覺很了不起？還是因為這是班級約定的規則，表現優秀的學生可以去當班幹部？前者，時間稍長，孩子就有向“都要聽我的”發現的傾向了。後者，是一種鼓勵，但是如果孩子沒準備好，不能勝任，也是一種打擊。當然了，還有一種是真的很熱心，希望能給大家服務，這在小學階段很常見，老師很樂意有這樣主動的娃娃呢。所以，分清楚原因，然後提前打預防針，針對性給建議。先以孩子的行動來給出信號。要不然，提出請求後，老師也很為難，因為從來沒有接受過信號啊。
第二： 誰想當班幹部？
學生自己想當，還是家長希望孩子當？這個真的要分清楚。學生想當，這對他是一種鼓勵，我們完全可以讓孩子自己去跟老師討論，畢竟我們不搞一言堂，很願意聽孩子的心裡話，願意讓他們去嘗試。家長希望孩子當就是另外的情況了。外向型主動的孩子沒準就乾的很好，越幹越有勁。內向型的孩子依舊沉默，不參與活動，白白帶著頭銜，沒有任何益處，很有可能因為無法勝任分配到的工作，而有受挫感。
第三： 有明確目標嗎？
這是因為如果真的想跟老師提要求，那就應該有個具體的目標。班級不大，事情挺多，各個班幹部的負責的事不一樣。有了具體目標，那就是在告訴老師：孩子已經準備好了，就差機會了。如果是我，我會非常樂意讓孩子去當。
我班有個孩子表現優秀。有一天家長跟我提出了這個要求。當時我比較為難，因為他內向，參與集體活動不主動。他更喜歡在自己的角落裡做自己，那對他來說很愜意。想了半天，我還是同意了，想著，沒試過怎麼就能否定呢。於是，跟家長約定了職務，提前講清各種要求。
孩子正式上任了。他很侷促，很不安。看得出，他聽從要求去參與。但每一次參與對他都是一種痛苦。一段時間後，他很疲倦，表現不如以前。果斷停止，一段時間的調整，他恢復了之前的狀態。
囉嗦一堆，似乎偏題了。因為當班幹部真的不是每個孩子都樂意的。也不是說當立刻就能適應的。提前做預設很重要！
最後，怎麼提，直接說！
私信把想法說出來。如果班級有競選，那就讓孩子直接參與競選。如果孩子三年級以上，可以讓他自己跟老師談。老師與孩子、家長從來不是對立的，很樂意為孩子的成長提供條件。
但是，不要在群裡說，不要不能拒絕的語氣，畢竟老師需要時間去了解，也需要時間去考慮。[靈光一閃]
樹深時見鹿蘋末處見光
一年級的班幹部，多數是老師根據觀察挑的。隨著孩子年齡的增長，在校期間老師對學生了解的加深，班幹部一般都會有變化。一年級的學生也不懂投票啥意思，學習上也還沒有成績的具體體現，沒法民主評議也沒法學習排名什麼的，所以老師在這個事兒上主觀性確實大些，可以理解。換你是老師你也這麼做。
如果自己的孩子確實有這個想法，那麼建議家長首先評估一下孩子是否能勝任，性格能力學習成績都要考慮，如果能行，可以委婉地問問老師，別直奔著班長去，以鍛鍊孩子能力為目的，當個組長也不錯。
互相理解，因為大多數孩子都喜歡當小幹部，大多數家長都望子成龍，但班裡不可能人人都是幹部，家長們都去找老師，老師也會為難。
哎呦餵我要減肥
光明陣營屬性家長：鼓勵孩子自己去說、教孩子寫自薦信、幫孩子分析利弊，自主選擇等等等等。
暗黑屬性：送張卡。
不是抹黑老師，人性。
蝸牛老爸
孩子這麼小就有這個慾望，這是好事啊！一個人的成功先從興趣開始的，通過班幹部這件事，培養孩子的領導力，以及孩子願意付出，願意擔當的行為[贊][贊][贊]
這個簡單，和老師溝通一下，肯定沒問題。
首先，你得搞清楚孩子為什麼想當班幹部;
如果當班幹部的原因是羨慕其它班幹部風光的那一面，就得注意了，不要助長孩子的虛榮心。班幹部不是擺設，班幹部實際是為班裡做事情，比其他不是班幹部的孩子更忙。
如果孩子想當班幹部，告訴他，班幹部具體是做什麼的，讓孩子有一顆為班級服務的心，，培養孩子的集體意識。
一個孩子如果很願意付出，相信這個孩子未來一定是人傑。
其實，老師們都想要一碗水端平，都希望他的學生優秀，但是學生多，老師需要考慮的事情，我們家長可能都想不到，一定要和老師主動溝通，和老師多交流，親師工作做到位，對孩子教育也是一個幫助，加油，祝您的寶寶幸福快樂！
我願做一支蠟燭
班幹部對於孩子尤其是幼兒園小學的孩子多少還是有鍛鍊的。前提是學習和其他方面至少在中上。孩子如果想當，就應該做足功課，事先做個準備，還是私下裡跟老師說，小孩子最喜歡老師的鼓勵和肯定。
用戶55277803875
這個要客觀一些，看孩子的能力吧。不是他想當就讓他當，首先要把學習搞好。當然，如果孩子有這個能力，還是要鼓勵的。給老師說一下他的想法，最好是幾個同學一起競選，如果能通過，這樣對孩子來說是個鼓勵，對其他孩子也能做到公平。
姣姣9604
我覺得沒這個必要，當然孩子想班幹部是個好事，說明孩子有上進然，老師會根據孩子的情況提供鍛鍊的機會好。一般都是學習成績好點的學生為班級服務多點。最近幾年，也有的班主任推廣了輪流值日當班幹部的方法，使更多的孩子得到了鍛鍊。
