至今记得小学五年级时发生的一幕。
当时的数学老师姓胡,一位很古板、严肃的男性老师,年龄大约五十岁。胡老师给人的印象是瘦削,脸上的肉很少,几乎是皮包骨。黑面,个头也不高,平时不苟言笑。
某日,胡老师在讲一道选择题。那是一道单项选择题,题目的内容我记不清了,要求从A、B、C、D四个选项中选出“说法正确”的一项。
A选项大意是20*30=900,B选项大意是20*30=60。C、D选项忽略不计。
胡老师问:同学们,A选项说法对不对?
我们回答:不对!
胡老师又问:那B选项说法对不对?
我们大笑:更不对!
等我们安静下来,胡老师板着脸,说:什么叫更不对?难道A有点对?
他接着说,数学的解题思路可以有很多种,但答案应该是唯一的。一道数学题,要么对,要么错,没有基本上对,也没有半对半错。
他举例说,20*30=600,除了600,其他的答案都是错误的。900不对,60也不对,不能因为900和600数字更接近,就认为900有点对。
他告诫我们,单项选择题,只能选择一个答案。如果有两个答案正确,说明出题老师错了,该道题可以不答。不答题,错不在学生,而在于出题老师。
他说,没有答题的同学,应该判定为正确。
至于选择其中一个正确答案或者两个答案都选的同学,如何判定,他并没有说。
但我以为,既然出题老师错了,那么这道题就应该是废题。同学们回答哪个、回不回答、怎么回答,都应该给分。在老师出错题的情况下,只有这样处理才是恰当的。
有人会说,如果学生选其他两个错误的答案,也给分,岂不是是非不分了?确实如此。
但有一点需要明确,老师犯错,不能惩罚学生。即便学生答错了,也不应扣分。
出现这种情况,就别谈什么公平。
下面,我们来看看各省考试院发布的公告:全国卷I理综第8题单选A或B均给6分。
11日晚,全国1卷适用范围的十个省:广东、福建、河南、湖北、山东、江西、安徽、湖南、山西、河北全部发布了官方公告。各省公告内容基本一致,大概意思是:试题本身没有问题,但不同群体从不同角度对试题的B选项有不同理解,综合各方面意见,同时考虑高中教学实际,研究对该题单选A或单选B的均给6分。
单项选择题选择两个选项都可以判对,这样的试题本身竟然没有问题?谁能给个完美的解释?
高考一考定终身的年代虽已远去,但高考依然涉及千万家庭的切身利益,甚至决定千万家庭未来生活的走向。作为国家教育考试,高考的严肃性和公平性需要我们大家共同维护。
鸟儿珍惜羽毛,人类珍惜名声。但错了就是错了,为什么不能承认?知错不认错,让我们如何相信将来能够改错?
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