數學這個讓人又愛又恨的小妖精，總是成績單上那一抹鮮紅的紅色，每年都拉低著平均分。
有了孩子以後，卻發現，數學不好原來是會遺傳的！你有想過嗎？其實不是孩子笨，而是你的數學啟蒙沒到位。
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過年是曬娃的重要時節，聽著自家孩子流利的數出數出1、2、3、4、5……是不是自豪感油然而生？
可是你有沒有發現，讓孩子從5數到10卻很難？
讓孩子對著面前的小物品從1數到了10，而小手指卻還指在3上面？
這些都是數學啟蒙並沒有行之有效的最主要表現。因為孩子對數字的順序不瞭解，他們只會以1為起點，機械的往後數，一旦中斷，便不能再繼續下去。
而且數字和數量不是一個概念，在早期，孩子學會了數數，但是數量的概念並沒有理解，所以點數的方式對他們來說是陌生的。
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幼兒園的數學啟蒙你懂嗎？不少家長認為，孩子在幼兒園已經接受了良好的數學啟蒙，甚至比一般的孩子都要厲害。
3歲開始學寫數字，4歲開始學算術，不到5歲，兩位數的加減法都已經學得666……這樣的優異表現，你敢對幼兒園的數學啟蒙有質疑嗎？
但幼兒園所謂的數學啟蒙是非常窄的概念，而且不符合學齡前幼兒的思維方式。在這樣的學習過程中，孩子對數字、運算這樣的抽象概念理解還比較困難。
雖然學會運算方法，但並不一定會運用到實際生活中或應用性的題目裡。比如，會算10減5等於5, 但不一定理解：10顆糖給別人5個，你還剩幾個？
因為孩子沒有完全理解其中的概念和邏輯關係。就像我們平常的加減乘除等運算，可以藉助計算器來完成，但是真正的運用到應用題裡，邏輯沒理清，是不知道如何進行運算的。
傳統的數學啟蒙，比如數數、運算，對孩子來說只是一個“工具”，而不是“辦法”。
邏輯思維才是解決問題的“辦法”，具有靈活的數學思維，日後學數學對孩子來說才會是簡單而有趣的一件事。
數數、算術這只是一個技巧，而不是思維的鍛鍊，而思維的鍛鍊對孩子來說才是最重要的，而且掌握了思維方式，日後學數學對孩子來說才會是簡單而有趣的一件事。
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到底什麼是數學啟蒙？能分得清上、下、左、右、前、後、高的、更高的……這些都是數學啟蒙一部分。簡單來說，數學啟蒙包括了4個部分。
1、平面形狀和立體形狀、空間方位等空間方位等在內的空間概念。
2、鐘錶時間、季節、月份、固定的時間循環等概念在內的時間概念。
3、數字的概念，數量的概念，數字對應的數量、順序、加減乘除等運算方法，都是數與運算的範疇。
4、對事物的分類、規律、推理在內的邏輯思維能力。其中最簡單的是分類，其次是尋找規律，這是培養孩子數學思維的重要一點。
數學啟蒙，家長不能持觀望態度
家長認為數學就是和數字運算有關的東西，孩子在學校已經學習了數學，而且認知中認為老師更專業，就自然而然的將數學啟蒙的這個責任交給了老師，其實這樣是有偏差的。
上文中也說到真正的數學啟蒙概念十分廣，幼兒園中涉及的只是更加測重數的認識和運算方法。
家長對數學啟蒙的認知太狹隘，過於依賴幼兒園中教會的那些數數技能，忽略了對孩子進一步的數學啟蒙。
還有一部分家長，就算認識到了數學啟蒙的重要性，卻認為因為自己不太好的數學功底，從而不敢對孩子進行教育。
其實數學啟蒙並沒有那麼高深莫測，家長在平常的生活中就可以很輕鬆的為孩子奠定學數學的基礎。
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玩出來的數學啟蒙最高效不知道大家發現沒有，孩子對學數學是拒絕的，多半是因為覺得不好玩。
家長認為數學就是與數字有關，顯得枯燥而無味。而家長也並沒有將數字這樣抽象的概念和生活聯繫起來，自然會削弱孩子的學習積極性。
首先，家長們需要了解清楚了數學啟蒙的真正概念後，牢記住邏輯優於方法，而不是靠死記硬背的學習計算方法，才能更好的對孩子進行教育。
其次，家長要先了解孩子所在階段適合學習哪一類 ，例如3歲左右的孩子要進行邏輯思維的培養，可以先從分類開始。將蔬菜、水果放在一起，讓孩子學會按顏色、形狀、用處等進行分類。
而且，家長還能運用玩具更輕鬆的攻破數學這個難題。
拼圖益智數字時鐘
12款數字和卡通相對應，組成一套奇妙的鐘表拼圖，激發孩子對時間、數字的認知能力。
拼圖益智數字時鐘
#玩法詳解
對於2歲的孩子，家長可以和孩子只拼裡圈數字部分，轉動指針來認識錶盤上的數字。可以指針到哪個地方，孩子說出數字，或者家長說出數字，孩子來波動指針。既認識數字，還可以發展手眼協調能力，在操作中找到玩的樂趣。
對於3歲的孩子，可以先將數字和對應數量的動物拼好，再拼出整個錶盤，讓孩子認識數字對應的數量（1至12），並練習點數的技巧。
3歲半之後，可以按照從少到多的順序給動物火車的車箱排隊，讓孩子理解數字1-12的排列順序。然後家長提問4前面是什麼，後面是什麼，孩子進行回答。這樣的互動方式，讓這些抽象的方位概念具象化。
4歲以後，這款玩具還能讓孩子理解整點的時間概念，以及時鐘的時間循環概念。
到了5歲，可以將鐘錶拼好，在牆上作為裝飾。認識更精確的時間，比如15分鐘、30分鐘，這樣的時間段概念。
MiDeer早教閃卡數字認知卡片
這款卡片圖片形象有趣，正面學習知識，背面可以進行書寫練習和應用題練習，隨時隨地學習，增強大腦記憶。
玩法詳解
對於2歲的孩子，可以開始認識數字。相對於鐘錶玩具來說，這套認知卡片的數字範圍更大，從1到三位數的數字都可以涉獵到。
對於2歲半及以上的孩子，讓孩子認識數字對應的數量是非常方便的。每個數字上都有相應數量的物品圖案，而且圖案簡潔，排列整齊，非常適合練習點數，孩子更能和生活中的場景聯繫起來，還能學習對應的量詞，
3歲開始，認知卡背後的應用題，就是培養孩子邏輯思維的法寶。例如數字二，有幾隻斑馬向左看？這樣的問題，讓孩子更容易根據圖片去分析、思考。而且還在無形中鍛鍊了空間方位能力哦。
更難一點還有：下面這些草莓，需要劃掉幾個才能剩下30個？
4歲以後，孩子就可以進行書寫練習了。
卡片數字的一定要夠大，對於手部精細動作還不夠靈活，或者剛接觸書寫的孩子來說，描畫起來比較輕鬆。
最好可以反覆擦洗，還有筆順的指引，特別適合幼升小的孩子進行書寫鍛鍊。
兒童磁力形狀拼圖
兒童磁力形狀拼圖通常材質厚實，家長需要細心選擇堅固且耐玩的。
我們要為大家介紹的這款，除了上述的優點外，還有50多塊磁貼，為孩子打開想象的大門。貼心的抽屜式收納，讓媽媽收拾玩具更省心，還不易丟失。
磁力拼圖
玩法詳解
1歲半的孩子，可以開始認識形狀。這套玩具的形狀很多，圓形、弧形、三角形、正方形等等，而且大小不一，孩子能根據不同的觸感，對形狀的認知更全面，還能認識大中小的概念。
兩歲以後可以用來認知空間方位，比如：根據套裝內的拼搭卡片，讓孩子選擇其中一塊開始拼搭。
例如這個蠍子圖形，寶寶選擇了黃色的圓形開始拼搭，媽媽可以提問，那橘色的半圓形在哪裡呢？如果孩子說“這裡”、“那裡”之類的詞，媽媽可以指出來這裡是上面，那裡是左下角。
這樣的教學過程，能讓孩子自己理解正確的方位概念及語言表達，增強她的記憶，瞭解整體的概念
3歲以後，除了自由拼搭，還可以學習平面幾何，體會部分和整體的關係。
或者尋找排列規律，玩推理遊戲，達到一個玩具的充分利用。（兩種玩法各配一個圖）
大家一定要明白，上小學以後，學數學就是抽象的數字進行演算。如果沒有過直接的感受，孩子是很難理解相對應的概念的。
讓孩子在具體事物、玩具中接觸數學，可以將這些生硬的概念具象化，為以後學習打個良好的基礎。
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