老師也是職業勞動者，教師待遇薪資分配不公平，一直是為人詬病的話題。
在教師行業中，國家一直推行的：按勞分配，同時存在多種分配方式的分配製度不僅難以執行，甚至還衍生除了新的行業變種分配製度——"按職分配"、"按崗分配"。
比如有兩個老師在同所院校，同一時間畢業參加工作，但如果某一位老師的崗位分配的比較多，競爭少，憑定職稱的時候就會相應的更加順利，工資待遇也會有不小的提升，反之另一位老師的情況就會完全背道而馳，短短几年，兩個人的差距猶如天壤之別。
一位老師無論書教的多與少，好與壞，享受的待遇和勞動所得卻是按照職稱分配，一旦評上了高級職稱，即便不取得高級的成績，該有的的待遇依舊不會少。
這樣公平嗎？
大家都知道，想要提高待遇的途徑只有兩條路，一是逐年增加的教齡，二是職稱的評定。
由此一來，更是就催生了職稱評定的亂象。
年齡既然沒有辦法操控，那麼就在可以認為的事情上多做做文章。中國是向來是個個人情往來的社會，職稱的評定的水有多深，相信每個人都深有體會。
教育的不公平亂象，可以說教師職業按照職稱分配才是真正的罪魁禍首！
如果說在教育上對高級、中級、初級教師的要求是一樣的，那麼工資就應該是按勞分配。
你有多久沒有讀書了？
《平凡的世界》、《讀書是教師最好的修行》以及於永正老師的封筆之作《做一個學生喜歡的老師》,等眾多精彩好書，暢讀一夏！！！
讀完還能領書，就是這麼簡單
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