玲玲的孩子小学四年级，学习成绩一般，她的教育理念很简单，就是希望孩子的童年简单、快乐。
一年一度的教师节到了，街上摆满了各种鲜花和礼品，玲玲路上碰到孩子同学的妈妈，她手里拿着花，聊天中得知：本来这支花是送老师的，孩子觉的这支花不够好，又重新买了支更好的送给了老师。玲玲知道每年的教师节，班里的孩子们都会给老师送礼物，已经成了没有约定的习俗，但玲玲觉的送老师礼物，应该是孩子自己的事情，如果他很喜欢这位老师，他自然会想办法用自己的方式来表达，就比如去年的圣诞节，孩子自己从家里拿了一个大苹果，说要送给老师，虽是件小事，可却实是孩子自己决定要送给老师的，玲玲觉的这对孩子和老师来说意义应当更加非凡，但如果孩子只是跟风，学其他同学的样子，在家长的安排下给老师送礼物，那么，这份送出去的礼物也没有他应有的意义了。
教师节这天，孩子回到了家，告诉妈妈的第一件事就是：“今天是教师节，全班同学都给老师送礼物了，就我没有！”这件事对玲玲产生了很大的触动，她告诉孩子：“老师其实最希望看到的是你们的进步，你只要听老师的教诲，学习成绩提高了，就是送给老师最好的礼物。”虽然这样给孩子说了，但她心里还是忐忑的，毕竟全班同学都送老师礼物了，只有自己的孩子没有，况且，给老师送礼也花不了多少钱，她不知道这样做得对不对？
针对这个问题，很多家长也发表了自己的看法：
家长a:本人不会送礼，尽量不麻烦老师，不打扰别人就是最好的教养!教好孩子，让老师省心就是最好的礼物。
家长b:女儿说那些花钱买的现成礼物都比不上我们一起做的贺卡，不管老师怎么看，重点是我觉得孩子的这种观念很对，不拜金，不盲目跟风，知道真心不是用物质去衡量的，作为妈妈，甚感欣慰。
家长c:家长们没必要送礼，重要的还是自己的孩子学习培养好才重要，其它都是次要的。
家长d:教师节我家没送老师礼物，只是放学时孩子给老师鞠了个躬说：老师您辛苦了。是孩子自己做的，我们后来才知道。
家长e:今天教师节，我让闺女送了三个老师一人一张自己做的贺卡。虽然不花钱，但这是我们用了两个晚上赶出来的，忙到晚上十一点多。心意到了就好，如果老师不喜欢我们也没办法，但是起码教会了孩子尊师重教，自己动手制作来表达心意，我觉得这样对孩子起码是有益的。
家长f:我女儿今天也回来说别的同学都送礼了， 她没送，好难受，怕老师说她，结果我俩中午没睡觉赶做一贺卡下午送给了老师，看她高兴的样子也值了！
家长g:我也是什么都没准备，放学回来问儿子他说同学们都有送礼物，瞬间尴尬、内疚，儿子刚上一年级懵懵懂懂，他可能知道有教师节，但不知道是哪一天，如果再大一点的话有这种情况肯定会觉得自己没面子、生气。
可怜天下父母心，为了孩子，家长们总是想用一切办法迎合老师。尊师重教是中华民族的传统美德，笔者认为在这个特殊的日子，学生向老师表达感激之情有必要，但切勿跟风、攀比，以物质的多少来衡量，个人的表达方式不同，只要是学生发自内心的感恩，哪怕是用纸条给老师写上一段真诚的文字，相信老师也会感动满满。
这个教师节，您的孩子给老师送礼了吗？您的观点是什么呢？欢迎讨论！
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