劍
喜歡插話的孩子，有頭腦、想表達，能表達，說明是個聰明的孩子。
在大人講話時，喜歡插嘴，往往弄得父母很尷尬，其他人嘴裡不說，心裡：沒教養！
造成這種現象的原因，可追溯到三歲前，1到3歲，最重要的家庭教育內容是：讓孩子聽話。
這時沒做到，以後就橫衝直撞，有些就表現在插嘴上，而且習慣成自然。
怎麼改變？先讓他避開大人群，在自己家，他一插嘴，談話停止，人散⋯直觀讓他感到：大人的厭惡。也會習慣成自然，不過是反向運動。
被叫作黃老師的1948
孩子都是天真活潑的，我兒子幼兒園有的孩子性格內向就不怎麼講話，孩子媽媽說有時候回家問孩子孩子都不說，但是有的孩子就是話特別多，就像我兒子，性格很外向，不論見到誰都會跟人家講話，哪怕別人不理他也會跟人家打招呼然後給自己找個臺階下，但是我兒子最讓我頭疼的也是大人講話的時候插嘴，當大人講一些事情他感興趣了，或者大人講話他突然想起來一些事情都會去插話嘴，這個不好的習慣，我跟他爸已經跟他講過很多次，但是效果都不好，孩子根本記不住，也不當回事，也讓我倆很頭疼，但是沒什麼好的辦法，即便是耐心跟他講道理或者把這個事情編成小動物插嘴講話的故事也沒用。
現在只能希望等再大一些慢慢會好起來，我跟他爸也會繼續跟他講道理的。
佳良媽媽
本人是從教三十五年的語文老師，對這個問題看法如下:
鼓勵是前提，引導是關鍵，糾正的是方式，把握的是時機，點讚的是內容。
孩子天真幼稚好奇，大人說話插話很正常。說明他幼小心靈開始嚮往這神奇的世界。做家長的這時特別要學會傾聽，讓他把話說完。做老師的也一樣，遇到孩子課堂非搶答時搶答，俗稱接話把子，就要與他互動一下。千萬不要一捶子定音，讓他閉嘴。這樣孩子會很委曲，大人在不知不覺中無形地扼殺了他的美好天性和優秀潛質。
怎樣去引導呢？關鍵是要把孩子總喜插話轉變為大人愛聽。這就涉及到對孩子的啟蒙教育問題。不僅要管控好他表達的時機、方式、環境和內容，還要看是什麼人在哪裡說什麼。不論什麼情況，如果孩子都能懂得尊重說話人和話題，並很有禮貌適可而止的表達，這真是求之不得，說明家長對孩子的禮儀教育做到家了。否則就要及時溝通，讓他明白怎樣說，不應該怎樣說。
然而，如果一個孩子什麼都不懂，他能這麼做嗎？正因為孩子聰明活潑，善於表達才如此。他所說內容別人欣然接受，就要點讚了。反之馬上糾正。值得注意的是，對老是問為什麼的孩子，就需要心理矯正了。
總之，家長的音容笑貌，言談舉止，素質修養，直接影響著孩子的身心發展。新的時代要求我們不只是把孩子養大，而是需要我們與孩子一起成長。在教育孩子的問題上，讓我們不斷地去探索創新。
一孔之見，共勉！謝謝關注！
你好，我是珊姐，我也曾經遇到過和您一樣的問題，我來分享下我的經驗吧。
首先，我們要找到孩子插話的原因。一般來說6歲以下的孩子都喜歡黏著大人，喜歡圍著大人轉來轉去，因為這個時候的孩子世界裡只有父母，她們會在我們疏忽他們的時候找到他們認為合適的方式去刷自己的存在感，去引起家長的注意。一個孩子的媽媽曾經和我交流過，她的孩子每次在大人說話的時候他都會去推另外那個大人，每次媽媽都會當眾批評，但這樣的方式並沒有得到任何的改變，孩子的行為反而變得更加的嚴重。因此我建議您先找到孩子插話的原因，然後在去找到合適的解決方法。
其次是家長一定要在生活中教會孩子基本的禮貌和基本的規矩，沒有規矩不成方圓。想讓孩子有規矩首先我們要有規矩，言傳身教。對於年齡小的孩子，家長可以採用角色互換的方式進行情景式演練。把孩子不好的行為穿插到遊戲中，寓教於樂，簡單的小遊戲，小故事都能給到孩子以點醒。而這樣的方式比家長不停的嘮叨和說教要有效很多。
以上兩點和您一樣作為父母的一點小小的經驗，尤其是遊戲和故事的方法每次都是百試百靈，您可以試試看，希望能幫到您。
珊姐愛孩子
那是孩子在表達自己的訴求，不要視而不見！
一、想吸引大人的的注意
每個人都渴望被關心、愛護，這種渴望有時候會表現為自尊、關注等等。生活中，孩子也同樣有這樣的渴望。
大人說話時，有些孩子會覺得自己被忽視了，這種感覺會讓他們不安，為了擺脫這種不安，他們就會想辦法吸引大人的注意。可能會有插話、故意吵鬧、發出大的聲響等等很多不同做法，目的都是為了吸引大人的注意。
二、想表達自己
我們都想獲得別人的認可，孩子也一樣。當大人之間進行交流的時候，他們有時候就對對於交流的內容、大人的行為等表達出自己的想法。
因為孩子們都比較單純，想到什麼大都會毫無顧忌的說出來，所以，有的時候可能他們的想法會讓大人覺得下不來臺。比如，有些孩子看到大人抽菸，就會大聲制止。他們不會考慮大人的面子和說話的場合。
三、如何應對孩子的訴求
1.給予孩子足夠的尊重和滿足
足夠的尊重和滿足會讓孩子覺得被重視、被保護和被關愛。一般情況下，感受到這些的孩子就不會再有插話、哭鬧，以及類似想吸引注意的問題了。
2.教會孩子選擇合適的表達方式
俗話說的好：“溫言一句三冬暖，惡語一句六月寒”！這是因為決定效果的除了我們所要表達的意思，還有額對方的接受、認可程度。比如：“你說的都對，但我看你不爽，不想跟你玩！”
由此可見教會孩子合適表達方式的重要性！
3.教會孩子選擇表達自己的合適機會
成功的人生在於不斷的選擇並把握合適的機會，做到了就容易達成目標，說話也一樣。在合適的時機表達自己，才能最大可能的達成目標。所以，把握合適的機會表達自己才能起到自己想要的作用。
希望能幫到你！我們是好家長講堂，專注於幫助家長解決孩子的成長問題。關注我們，每天學習不一樣的知識，幫助孩子健康、快樂成長！
好家長講堂
大人講話幼兒愛插嘴，這與幼兒心理有關。他們年齡小，知識面窄，求知慾卻高。當大人講到他聞所未聞之事時，便會提出許多問題希望得到解答。這是他們獲得知識的途徑，也是他們的可貴之處。幼兒愛插話，也是他們自我意識較強的反映，是他們成年之後產生自信心和自尊心的基礎。 阻止他們插嘴，可能會扼殺一個有獨立見解的人才；鼓勵他們插嘴中的正確見解和敢於發表意見的勇氣，會使他們變得自信、堅強。但要教導他們，應在大人討論的間歇時插話，不能打斷大人的談話。這樣，既不失禮貌，又可以讓大人傾聽，這才是懂禮貌、有教養的孩子。誠然，有時候幼兒一句天真純樸的插話，可能會揭穿家長的謊言，使家長很尷尬，下不了臺。許多孩子也會因此而受到家長的當場斥罵或事後責打，而孩子呢？還不知道自己究竟錯在何處。其實，這正督促了家長平時要言行一致，要注意身教。有時候家長說的並非是謊話，那可以將孩子不瞭解的情況向客人作解釋，並趁機教育孩子凡事要作調查研究。 孩子很愛插話應該是個很要強性格的孩子,孩子處於這個階段的,總有種愛炫耀自己的感覺,老認為大人說話有錯誤,不全面.老愛拿電視上,同學口中的話來插進來以顯示自己所謂的"學問". 解決方法:你不要一味的去訓斥孩子,這樣使得以後孩子性格可能會免得孤僻,老不說話,影響他開朗的性格.當然插話是種不禮貌的行為.但是你要認真的對待這種問題.例如平時:一起看書，看電視時.看到一個很簡單的問題,就裝做不懂來考驗孩子,讓他滿足下自己的虛榮心.當然也要適當誇獎下.接著,在同樣的情況下,問一些很簡單孩子明白但是無法答覆的問題,適當的刺激下他.然後很親切的對孩子說些插話的道理,讓他明白插話給人的一種感覺...這是一個長期的問題,不可能一下子改過來的.如果你家有2個孩子的話,經常誇獎不插話的孩子,或者對孩子實行一種插話類型的獎勵,不過最好獎勵不要. 其實,最好的是,平時多對孩子說說道理就夠了.語氣親切,而且在不經意間跟他說,不讓他產生排斥.例如在很高興的場合,忽然看到例子就告訴他.不要在你生氣的情況下,孩子都有種叛逆的心理。大人講話幼兒插話是常見現象，如何正確引導，十分重要。
愛學斯坦悟理
你好，關於孩子總是插話這個毛病我之間遇到過！
我一個小夥伴的弟弟就是這樣！
其實也是他父母缺少管教，在兩三歲時孩子說話比較多還誇獎！
但是慢慢孩子長大之後，如果不加以糾正，
這種情況會更嚴重，且孩子並不認為自己是錯的！
其實大人說話是孩子插話，有時候要區別對待，有時候，可能只是孩子想表達想法，並不一定是不懂禮貌！
但是之所以在這裡提問，我覺得應該不是懂禮貌那種！
1.如果孩子沒進入青春叛逆期
其實還好，只要平時父母--解鈴還需繫鈴人--再遇到他不禮貌的插話就果斷制止甚至批評！
要告訴孩子，這種行為是不禮貌的！應該別人說完之後，再說話！如果大人已經表示不想讓你插話，就別再說了！要懂禮貌
2.在孩子跟別人說話的時候，可以故意插話，甚至打斷他們的談話，讓孩子知道被別人打斷是不好受的，利用同理心去糾正孩子的錯誤！
3.如果孩子在青春叛逆期，這個就比較費勁了！
因為他其實聽不見別人的建議甚至批評！
但是也不是不可以，你可以使用上述的方法，多次，多人參與，多種方式的糾正！
這個改變的見效也比較慢，應有耐心！
孩子身上出現的問題，都是因為家庭教育的問題，也只能通過家庭教育的方式去解決。所以需要家長做出改變，在平時的說話溝通中做起有些話，不要說！
比如：“笨蛋：沒用的東西！”
比如："你看看別人家的孩子，再看看你，都是孩子，怎麼你就不如別人！”
比如：“整天就知道玩，長大能有什麼出息！”
比如：“我說不行就不行！”
比如：“閉嘴！大人的事小孩子少插嘴！”
你不經意的一句話
可能會給孩子造成一輩子的創傷
兒童教育必須要使用正確的方法，不能一味的打罵！
有人說，改不過來是打得輕！但是打得重甚至多次打罵會影響孩子的心理發育！
應當採取更科學的方法，其實能在這裡提問，已經說明了這個家長的責任心！
教育的過程是循序漸進的很慢的過程，不能急於求成！
有什麼問題可以交流哦！
謝謝關注！
吳知
孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特徵引起的，大體有以下幾種原因：
1、插話可能是為了滿足好奇心，迫不及待的解決心中的疑問。有時候家長們聊起關於自己兒時的新奇體驗等時，會引起孩子的興趣，這時候他們為了解決自己的疑團會迫不及待的打斷家長的談話。比如家長聊小時候溜冰的趣事，對於沒有見識過的孩子，他們可能會問“媽媽什麼是滑冰呢？”
2、插話可能是自我表現的一種方式。當大人談論的內容，孩子曾經聽說過，急於“表現”自己，想要講一講自己的“看法”的時候，孩子更容易插話。尤其是青春期的孩子，他們想要表現自己已經長大了，就容易搶大人的話茬。
3、當孩子遇到困難、急於求助的時候，也會不顧大人在幹什麼就打斷大人的交談。比如孩子正在一個人擺積木，這時候積木總是搭不好，嘗試多次不能克服困難，孩子可能就會哭著去求助你，即使你和他說等一等也不管用。
那麼孩子插話該怎麼辦呢？
首先，針對不同的情況，採取不同的方式去引導。當孩子遇到困難求助時，家長首先要表揚孩子“寶貝兒，你真棒，真愛動腦筋呀!”然後再說“但是媽媽現在正在和阿姨說事呢！一會兒幫你弄好不好？”這樣當孩子的行為受到肯定後就更容易諒解家長。但是家長事後一定要實行諾言，幫助孩子解決困難並教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。但是要切忌一點，不要因為惱怒當著外人的面訓斥、打罵孩子，這樣會阻止孩子的好奇心和求知慾的發展。
如果孩子插話是一種自我表現，他想要表現自己知道大人交談的內容，家長可以滿足孩子這種自我表現的行為，因為這樣有利於孩子的自信心的建立。但是在讓孩子參與到大人的交談中的時候，要提前徵得其他大人的同意。事後也一定要告訴孩子，“媽媽知道你特別棒，但是你想要讓別人覺得你優秀的時候一定要慢慢等別人說完話再說，否則會讓不瞭解你的人覺得你很不禮貌的”。這樣孩子就會很樂意去改變了。
其次，利用現實生活中的機會去引導，父母也可以給孩子做個好的榜樣。家長要把握髮生在孩子身邊的機會來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。比如，當其他孩子在其父母和別人講話時插在中間爭吵不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對?為什麼?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。此外，我們說身教更勝於言傳，所以父母應樹立起一個禮貌地與人交往（少插話）的榜樣，讓孩子模仿學習。
總之，對於孩子插話的問題，家長要在保護孩子自尊心和探索力的同時合理的引導孩子減少這樣的行為。家長要記住言傳身教是改變孩子不良行為的最好辦法，願孩子們都能健康成長。希望我的回答可以幫助到您[玫瑰][玫瑰]
星語藝術圈
恭喜你，孩子在大人談事情時插話是好事。你可能覺得孩子打攪你不好，其實說明孩子長大了。
首先，孩子長大了對所有新鮮事情他們都要去體驗一下。只是每個孩子有不同的好奇而已。
你在和別人講話孩子愛插嘴的事，你首先要看看他插嘴的內容是什麼，如果是接著你談的事情，什麼他對這方面有好奇與關注心態，這時你要正確對待，千萬不要說：大人的事情孩子不要插嘴。這樣會打擊孩子的好奇心。你要回答的是：孩子長大了，這媽媽談的事情也有興趣了…然後再說：這樣你說等等媽媽再和你單獨聊聊…讓孩子高興的離開。
如果你在談話，孩子打攪不是你們聊的話題，這你要根據實際情況來解決。這時可能是孩子沒有玩伴，需要你關注他。也有可能他需要幫助才打攪你。
其次是 孩子的存在感，有時他不是對你的話題感興趣，因為他在長大過程中，需要大人對他的認可，所以這時他會在你面前刷存在感。這時家長就必須要有同頻感，也就是體會孩子這時候的心理。
第三是孩子遇到困難時會在你和別人談話時打攪，這個就不用說了，當然儘量不要用手機來解決問題。
那麼遇到孩子打攪怎麼處理
1、正確對待，孩子插嘴也是成長的過程，首先家長要明白，遇到時需要鼓勵。
2、事先約好：孩子，等等爸媽要談事情，你在這裡好好的玩不要來打攪媽媽、、
3，找孩子喜歡的事情去讓他玩，這樣就不容易打攪你。
4、事後糾正，孩子愛插嘴是正常的，但是要根據情況引導與糾正，讓好習慣養成。
聖澤蘇浩
孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特徵引起的，大體有以下幾種原因：
1、插話可能是為了滿足好奇心，迫不及待的解決心中的疑問。有時候家長們聊起關於自己兒時的新奇體驗等時，會引起孩子的興趣，這時候他們為了解決自己的疑團會迫不及待的打斷家長的談話。比如家長聊小時候溜冰的趣事，對於沒有見識過的孩子，他們可能會問“媽媽什麼是滑冰呢？”
2、插話可能是自我表現的一種方式。當大人談論的內容，孩子曾經聽說過，急於“表現”自己，想要講一講自己的“看法”的時候，孩子更容易插話。尤其是青春期的孩子，他們想要表現自己已經長大了，就容易搶大人的話茬。
3、當孩子遇到困難、急於求助的時候，也會不顧大人在幹什麼就打斷大人的交談。比如孩子正在一個人擺積木，這時候積木總是搭不好，嘗試多次不能克服困難，孩子可能就會哭著去求助你，即使你和他說等一等也不管用。
那麼孩子插話該怎麼辦呢？
首先，針對不同的情況，採取不同的方式去引導。當孩子遇到困難求助時，家長首先要表揚孩子“寶貝兒，你真棒，真愛動腦筋呀!”然後再說“但是媽媽現在正在和阿姨說事呢！一會兒幫你弄好不好？”這樣當孩子的行為受到肯定後就更容易諒解家長。但是家長事後一定要實行諾言，幫助孩子解決困難並教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。但是要切忌一點，不要因為惱怒當著外人的面訓斥、打罵孩子，這樣會阻止孩子的好奇心和求知慾的發展。
如果孩子插話是一種自我表現，他想要表現自己知道大人交談的內容，家長可以滿足孩子這種自我表現的行為，因為這樣有利於孩子的自信心的建立。但是在讓孩子參與到大人的交談中的時候，要提前徵得其他大人的同意。事後也一定要告訴孩子，“媽媽知道你特別棒，但是你想要讓別人覺得你優秀的時候一定要慢慢等別人說完話再說，否則會讓不瞭解你的人覺得你很不禮貌的”。這樣孩子就會很樂意去改變了。
其次，利用現實生活中的機會去引導，父母也可以給孩子做個好的榜樣。家長要把握髮生在孩子身邊的機會來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。比如，當其他孩子在其父母和別人講話時插在中間爭吵不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對?為什麼?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。此外，我們說身教更勝於言傳，所以父母應樹立起一個禮貌地與人交往（少插話）的榜樣，讓孩子模仿學習。
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