今天（2日），上海143.5萬中小學生迎來首次全市網課。其中，14.4萬滯留在外地的上海籍學生，也進入上海空中課堂，隔空上課。
上週，市教委已安排了兩次全市範圍的試播課。結合市裡的“託底方案”，各學校也配合上線校本教學內容，邀請家長和學生一起調試課程設備、熟悉使用方法，迎接本週的課程。
記者今天走進中小學生家庭，看看雙職工、全職媽媽、二胎之家的線上學習第一天怎樣度過。
雙職工晚上回家，孩子作業已做好
今天早上7點15分，嘉定盧一實小四年級的馬翊萱按時起床洗漱吃早餐，而此時，父母已經在去上班的路上了。
馬翊萱的父母是雙職工，和外公外婆住在在同一棟樓，一大早，老人們就從17樓坐電梯下來，照顧孩子的三餐。線上教學的第一天，外婆給小翊萱準備了粥、牛奶、雞蛋等等，搭配好營養。
今天上午，70歲的外公拍了幾張孩子升旗和做操的照片傳給正在上班的翊萱媽媽，之後家裡和工作單位裡的人便繼續各忙各的，互不打擾。有了老人的後勤配合，對孩子自己在家上網課，馬翊萱的媽媽很確信地說：“這個真不用擔心”。
她的自信和安心來自於這段時間對孩子獨立學習的觀察，也來自學校老師們提前做的一系列準備工作。
“無論是以前學校上課還是現在的空中課堂，每天我到家，就能看到她完成的作業，整整齊齊等我檢查。”復工一段時間，她觀察到，即便在家學習，孩子的功課基本都能獨立完成。
“學校已經多次和孩子們互動，和每個孩子都進行了設備調試，確保每個孩子在上課前能都獨立操作系統。”前期學校引導的多次調試，加上剛剛過去的週末提前把設備安置到位，夫妻倆跟孩子講好安全使用事項，週一按時上班。
馬翊萱媽媽說，學校老師提前對孩子們進行了心理輔導，引導孩子積極認真面對學習，跟孩子們說要有任何的疑問可以隨時找老師。“老師就在你們的身邊”，這給孩子增加了信心和安全感。
“培養孩子的獨立學習能力很重要，家長引導到位，該放手的地方嘗試放手。”
■父母上班，馬翊萱獨立完成功課
晚上7點多，馬翊萱媽媽下班回到家問了孩子上網課感覺如何。孩子說：“老師上的課很生動有趣，講的也很清晰，就是時間太短，剛聽入迷課程就結束了。”孩子說，在家獨立操作學校的互動軟件，參與討論也沒有問題。媽媽再翻了一下作業，差不多都完成了。
父母同樣是雙職工家庭的小楊，在上海外國語大學附屬外國語學校（以下簡稱：上外附中）讀六年級。看著他長大的叔叔阿姨喜歡誇這是身邊的小“學霸”，曾代表學校參加全國英語辯論賽，靠自己實力考上上外附中。
不過小楊媽媽和多數家長一樣，也會開玩笑說，讓孩子拿著手機就像讓悟空守著蟠桃園。
儘管夫妻倆都復工了，但公司比較人性化，家中有未成年的孩子員工，可以申請遠程辦公，每週去公司時間在50%，因此夫妻倆可以“輪值”管娃。
小楊媽媽覺得，家長的努力只是一方面，孩子願意去學更重要，她和先生並不打算從旁監督孩子上網課，而是關上門，減少“干預”，給孩子一個獨立的學習空間，自主學習。
為了支持線上教學，家裡專門給小楊配了一部手機，同時備好電腦、iPad和可投屏電視機。提早下載了幾個輔助軟件，“釘釘”開班會用，“曉黑板” 來互動、上傳作業，“classin”用於上校內網課，以及同樣用於上網課的“zoom” 軟件。
小楊和班裡的同學都提前註冊了自己的微信號，用於註冊相關學習軟件、上課互動。孩子的生活作息已經恢復到以往開學的節奏，以備隨時迎接復學。
全職媽媽：幫忙管好手機，自己多留意信息
虹口區涼城第四小學讀四年級的劉琦琦，上週收到學校寄來的書，網絡電視在試播課上也很順利。琦琦的媽媽全職在家，還有一個在幼兒園的妹妹。
琦琦媽媽說，自己一直沒有給兩個孩子睡懶覺的習慣，對大女兒一直按照上學的節奏、按時喊孩子起床。
昨天（3月1日），學校發來了第一週的時間安排，琦琦媽媽跟著學校做了最近一次演練。
調試下來，媽媽給劉琦琦講了幾個工具的使用方法——電視看直播課、電腦上“曉黑板”討論，手機拍作業上傳到曉黑板。
“今天的課程下來，感覺是需要留意手機的，要不然去忙家務的時候，可能會錯過老師的通知和討論區的內容。”
考慮孩子年紀小，自控力有限，家長要控制孩子玩手機，因此除了上課時需要，其餘時間手機要在琦琦媽媽手上，所以老師發來的通知，自己會先看再讓孩子看。
像她這樣在互動時間內錯過回放的家長，還有一些，但是琦琦媽跟記者說，家長們都比較理解。
“疫情結束還不一定敢送孩子上學呢，個人覺得要靠自覺，這疫情期間的狀況都要大家配合，老師也不容易，都想正常開學。”
第一天的課程下來，基本上大女兒坐在小桌前聽課，二女兒就會跟在旁邊一起聽，語文課一起跟著老師念古詩，課間操妹妹跟在姐姐身後一起跳，有時候妹妹想去看看姐姐的筆記。
除了做家務、給孩子準備飯菜，全職媽媽就坐在兩個孩子幾米之外，全程陪伴並監督他們學習。
二娃之家：大的做榜樣，小的跟著學
幫孩子在寒假期間養成的作息規律、保持好獨立自律的學習習慣，是家長們的共識，在二娃家庭裡兩個孩子也會互相影響。
“平時他們的作業也不會全程監督，孩子們也已經習慣了自己的事情需要自己完成。”仇女士家裡一大一小，分別在初中和小學階段。
今天早上，在上海市曹楊試驗小學五年級妹妹仇芊妤，和在上海市梅隴中學七年級哥哥劉皓麟，迎來升旗儀式和各自的課程。
哥哥劉皓麟基本自己完成了準備工作，包括軟件下載和老師的對接，都不太需要家長幫忙，對於年齡稍小的女兒仇芊妤，仇女士讓她跟著哥哥一起學著完成。一人一間屋子，一人一套學習設備，互不打擾。
仇女士說，兒子屬於跟隨老師要求比較乖的孩子，佈置的作業不敢偷懶，所以平時他的作業基本不操心，女兒看到哥哥這樣，覺得按時完成作業也是理所當然的事情。
仇女士沒有全程監督，只在孩子有自己解決不了的問題時協助他們處理。她做的準備就是把他們場所安排妥當，課表打印出來貼在各自的課桌前，幫孩子準備好電視、電腦和iPad，書籍歸類好，課表給他們講清楚。
不全程監督，兩個孩子自己弄得清楚如何操作嗎？
小芊妤的學校之前就將網絡教學運用在日常中，所以對於iPad的操作也比較熟練，哥哥進入初中六年級開始，班裡已經普及“曉黑板”了，這是他們重要的通知工具。
“我覺得沒必要如臨大敵，只是特殊時期嘗試了一種新的模式上課，經過一段時間也一定會優化的。”
在兩個孩子前期調試的過程中，兩位班主任和家長耐心溝通，下載軟件方法也製作了詳細的文字介紹。
“第一次有一些家長沒有及時上線，包括我，老師會打來電話來來通知，在直播課堂跟其他孩子等待未進入的孩子。”仇女士感慨，老師很寬容，更多的是提供幫助。女兒學校的公眾號發佈了教程，一目瞭然。
為孩子的健康安全著想，提供教育“託底方案”
1000多名滬上優秀教師錄課，5天5講在線教學能力培訓，提前兩次試播課，多平臺的觀課互動渠道，各校提前調試……一個月，與時間賽跑，為小學至高中12個年級的孩子提供的過渡時期的“託底方案”，與孩子們見面了。
市教委主任陸靖表示，教育中學生的健康安全永遠是第一位的。基於此，在疫情不允許學生返校學習的情況下，制定了各學段在線教育指導意見，不同年級的教學方案，充分考慮不同年齡段學生的身心發展和學習規律。
“市級的課程既滿足了孩子學科知識的需求，也關注到綜合能力的培養。”嘉定盧一實小英語教導楊潔瑩介紹，學校採用的課表和市教委公佈的課程是一致的。此外，學校由專職的心裡老師錄製視頻，每週按年級推送一節心理課，幫助學生正確面對疫情期間產生的各種情緒。
“針對低年級的孩子，尤其是一年級我們要求以教師“單向操作”為主，中高年級適當加強師生互動，但要控制好互動的頻率。音體美等副課則以‘曉討論’的形式開展互動，教師通過微視頻或者語音等形式，結合單元教學內容，發佈適合一週或更長時間的長作業，學生完成後在討論群中交流互動。”
■徐彙區第一中心小學三年紀的陳治宏小朋友，正在跟隨視頻做操
在採訪當中，來自不同學校和年級段的家長們告訴記者，學校會盡可能關照到每個孩子，統一組織“兩操”，都不強制要求家長和孩子打卡。
四年級的劉琦琦體操做得有板有眼，動作有力。她從寒假期間就開始給自己制定時間表，裡面穿插了跳繩、武術、鍛鍊的安排，每天活動身體的時間有一兩個小時。儘管偶爾會出現變化，但基本可以完成。
“天氣好會讓他去小區曬一下太陽。每天都要有固定的運動時間，如果不能完成自己既定的計劃，會增加一定的運動量作為小小‘懲罰’。”嘉定盧一實小李金毅媽媽說，線上學習之餘，每天教孩子做一點家務，安排時間幫助父母分擔家裡瑣事，也是一種情商的培養。
除了上外附中的統一課程，小楊報的所有課外補習課程機構也一樣利用軟件開展了網課，一整天下來，不免有點眼暈。
“疫情中網課教學也是臨時過渡的辦法，雖然有一些擔憂，但這是我們積極配合防疫應當做的，儘量增加一些室內活動。”小楊媽媽告訴記者，孩子和同學們每天會一起刷微信步數，做平板支撐打卡。
盧一實小的中學高級教師童敏建議家長，以積極的心態去面對，辦法總比困難多，不妨靜下心來，找到問題所在，有針對地解決。孩子們要跟隨學校的安排做好廣播體操和眼保健操，每節網課結束後要向室外遠眺，學習時儘量離屏幕遠，坐姿做到“一拳一寸一尺”。
“在線教育是一個全新嘗試，這種‘全新’既是在技術上，也是在交流形式上，更是在多達150多萬師生的體驗上，因此，優化在所難免。”第一次嘗試如此大規模的在線教育，沒有既往成熟的方案，也沒有之前成功的經驗，陸靖說，“我們只有不斷在實踐中摸索，讓我們持續優化、不斷進步。”
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