珍珠7351
題主在問題描述中說，為什麼有的家長願意花高價錢去報輔導機構，而不願意自己花時間來教育自己的孩子呢？
的確，對於孩子來說，最好的教育其實是父母的言傳身教。如果孩子擁有好的學習習慣以及積極向上的人生態度，假以時日，一般不愁考不出好的成績，即便是因為智力或者其他方面的原因，造成孩子成績不是很理想，良好的習慣和優秀的品質，對於以後的成長也是非常有幫助的。
大部分家長願意花高價錢給孩子報輔導機構，其實並不是期望輔導機構來改變孩子的學習習慣，引導孩子樹立正確的人生態度，他們的報班目的非常簡單，就是想在短期內提高孩子的成績。
目前，高考是以成績來定成敗，如果孩子的成績不好，即便是孩子在其他方面表現的非常好，那麼，在家長和老師的眼中，這個學生也不能算是一個好學生，更不會有名校願意破格錄取這個學生。
另外，在大部分家長看來，孩子的成績不僅關係到孩子的前途和命運，還關係到自己的面子問題，如果孩子的成績不好，自己覺得臉上無光。
如果孩子的成績在學校已經非常好了，家長一般是不會再給孩子去報課外輔導機構，即便是報課外輔導機構，他們也會聽從孩子的意見。
而那些成績相對來說比較差的學生，其實他們很難通過學校來提高成績，如果孩子的成績在學校裡面能提高，那麼孩子的成績早就提高了。不可能說，孩子的高中三年成績都比較差，經過1~2個月的高考衝刺複習，孩子的成績就提高了。
進入了高考衝刺階段之後，大部分學校的老師都會重點關注那些有可能考入一本或者二本的學生，而不是把精力分散在所有的學生身上，在這樣的情況下，對於成績不是很理想的學生，想要提高成績就更加困難了。
之前，就遇見過有些學生在高考衝刺階段，數學複數的加減乘除都不能夠熟練的掌握，要知道在高考中這可是送分題。
如果一個考生連送分題都掌握不了，待在學校其實意義也並不是非常大，還不如自己去課外的輔導機構，說不定成績還能有所提高。
不少輔導機構正是準確的把握到了，家長想要短期內快速提高成績這一需求，因此在宣傳的時候重點會給家長強調提分，並且是快速提分。家長有這樣的需求，而輔導機構剛好願意提供這方面的服務，所以對有的家長來說，即便是價格再貴，他們也覺得這樣的付出是值得的，只要孩子的成績能提高。
即便是這種短期、速成式的培訓，不能孩子的成績不能夠提高，很多家長也會抱著試一下的心態，就死馬當作活馬醫，萬一孩子的成績能有所提高呢，畢竟高考是關乎到孩子的前途和命運。只要經濟條件允許，能提高成績，花多少錢都是值得的。
就相當於一個人中箭了，那最好的辦法當然是把箭拔出來，但是就目前的條件來看，他沒有辦法，也找不到合適的人能幫助他把箭拔出來，那麼可以一試，或者最為明智的做法，就是直接把箭柄鋸掉，如果不把箭柄鋸掉，那隻會帶來更大的傷害。
您是怎麼看待這種現象的？
升學與考試
高考衝刺階段去機構上課，其實還是很有幫助的。
尤其是春節過後大概還有100多天，這個時候在學校基本上進行二模三模。老師也會做二輪專題複習，根據模擬考試成績，在查露補缺。但是一個班60多個學生層次是參差不齊的，所以老師也不可能面面俱到。
那麼這個時候就可以去機構針對自己的薄弱環節，進行專攻。但是這個時候還是不要脫離學校，可以晚上去機構補習，白天還要跟上學校的節奏。
到了5月份，學校基本上沒什麼課要講了，基本上就是學校自己組織的模擬考試，然後講題。
這個時候如果你覺得還有基礎不牢的地方最好就全天去補習機構衝刺學習了，哪裡不會的立刻解決哪的問題，不過前提是機構的老師能力，經驗一定要強。這樣的老師他會針對你的問題，制定相應對策，對你高考肯定是有幫助的。
以上就是我的一些拙見，希望能幫到你，最後祝你高考順利，學業有成！
博弈高三
一是:補習班跟學校是沒法比的，學校是正規機構而補習班並不是正規機構，首先兩者在教學質量，教師水平，教育資源上都不在一個檔次，補習班的水平如果能達到正規學校的水平那他還能叫補習班嗎，那叫私立學校。
二是:學校的老師肯定是比補習班的老師瞭解自己的學生的學習情況，與其去花高價錢去上補習班，還不如坐下來找個時間好好跟自己老師談談自己的狀況，讓老師幫助自己制定合理的學習目標多跟老師加強溝通這才是真正的出路，難道說補習班的老師比學校的老師水平還高嗎？你要是水平高還能去補習班嗎？
三是:花高價去補習班不代表就有好成績的回報，好價錢跟高成績不在一條線上好價錢不等於≠高成績。
四是:家長的心態也是一個很重要的問題，有的家長總以為要給自己的孩子最好的，卻總會被這些事情失去難道說高價錢就等於高成績嗎，好像還是不一定錢要花在關鍵時刻要花在刀刃上，關心孩子沒有錯不要用錢砸高價錢不等於≠高成績這是兩回事，既然你認為補習班要比學校好那你為什麼還要選擇去學校上學呢，為什麼不直接去上補習班，心態一定要擺正作為家長必須要多跟孩子以及老師加強溝通才是唯一的出路而不是跑出去半個補習班。
時間管理張海龍
能不能，肯定能。
有沒有必要，看孩子情況和學校後期具體安排。
有沒有效果，看如何找機構和孩子自身情況。
一般情況，如果學校能扭轉孩子的情況，沒有哪個冤大頭願意將自己的孩子脫離學校，花一大筆錢還得寢食難安，每天操碎心。
不過根據以往觀察，我不建議最後將所有科目全部委託給一個輔導中心，這樣風險太高，雖然有一定成功率，但發生在你自己身上就是百分之百。
為什麼這樣說呢？
選擇全託給機構，大多數情況是孩子各科整體或大多數學科比較弱，學校不重視甚至放任這類。整體都很好的，學校還是盯得緊，希望你出成績。 前面這類學生，自身必然有很多問題，特別是習慣。機構老師也不是一個老師管理一個學生，在時間安排上會盡量往孩子感興趣的學科容易見效的學科傾斜，不能達到一個最優的組合，有學科提升了，您還不好說事。
投資上有一個理論:雞蛋不要放在一個籃子裡。學科輔導也是如此。
怎麼安排比較合理:分散集中解決，這個時間分配把握在自己手裡。分散，是選擇的機構儘量分散在他們特別擅長的學科，選擇一到兩科，選擇在行業中獨樹一幟的學科。集中時間，優先集中時間解決空間大的學科。這樣安排出了問題，很容易找出來，每個機構負責就那麼一兩門課，也容易溝通，問題也容易具體。這種方式，家長自己必須付出點精力，不要想花錢了事的心態。責任心這個東西有太大的浮動空間。先把前提把握準了在談責任心。
一點淺陋見解，希望對部分人能有參考價值。
魔7英語
去不去校外輔導機構做全日制輔導要根據孩子自身的情況和家庭經濟狀況。
如果孩子現在在學校確實覺得跟不上老師的複習進度，自己存在的問題得不到解決，可以去輔導機構做一對一輔導，這樣效果會很好。
在北京，每年都會有很多的高三學生或初三學生在考試前脫離學校去輔導機構輔導，有很多的學生成績確實提高幅度很大，有的高三學生高考成績比一模提高100多分。當然也有學生提高幅度不大或者沒提高的。
所以要看孩子自身的情況是主要的！
9314聚能中高考英語
有條件可以去，因為學校那個時候都開始自習的。老師到教室整天發完試卷就，等學生提問題。假如學生的自主學習能力不是很強的，可以花一點資金去校外補習的。
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看情況了，小孩子要是讀書成績很差，那學校一般就放棄了，去哪讀不是讀，死馬當成活馬醫也許會有所進步吧，要是成績中等或者非常好，學校是重點保護對象會有專門的複習方案，這個是校外輔導機構無非比擬的就不建議去輔導機構就讀，。
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國學小鳥
不知道家長咋想的
有生於無空即是道
初高中高考，奠定人生基礎之石，哪一位家長不是望子成龍，這就是憐天下父母心。那麼在衝刺階段還要不要去課外補課機構去補呢？個人認為還是因孩子學習情況而定。苐一，本來學習成績就很優異，在校排名一直在前幾名，而這些成績又是自我刻苦學習而來。那說明這位學生智力好，學習刻苦，方法對，靠自學就能考出個好成績。你把他送到補課班，反而打亂了學生自已正確的思路與學習方法，導致成績非但不能提高，反而會下降。在者補課斑教師水平參差不一，還可能誤了孩子。但成績優秀，某一科偏弱，可有選擇性到弱的專科補一下，對提高成績還是有幫助。苐二種情況，成績中等的孩子到補課機構補還是必耍。造成中等成績大致兩條。第一條學生本身智力不是特殊拔尖，現在中高中課學內容已是高難了，要求每個學生學後全神慣會一通百通，太苛刻了，所以成績中等也很正常，情理之中。另外造成一小部分學生成績中等也可能在任教師方法不對，水平不高所致。如這樣到課外機構也可能彌補這一缺陷，使學生成績在短時間內有迅猛提高。第三類學生，成績極差，對學習已沒興趣或厭倦，送到課外補課機構也還是搗蛋鬼，這樣的孩子找來一對一家教，也是花冤枉錢，所以這樣孩子送課外補課機構也不會有成績的提高。這就是因人施教，因人而異。中高考必定是人生關健時點，個人的看法但願別誤了辛辛學子，僅供參考，認為有幾分道理請點個贊，認為無道理吐槽我也不介意，祝願天下學子實現凌雲之志莫負父母之苦心。
