只是默默為你傷心
想讓孩子正確面對失敗，就必須讓孩子體會到，犯錯誤並不丟臉，相反它是我們每個人成長和學習的大好機會。而孩子受到情感認知發展的限制，無法一下子體會，所以只有通過大人的引導和示範，積極參與和訓練，讓孩子從自身的經驗中一點一點體會，並最終內化。
1.鼓勵孩子自己做決定，並勇於嘗試。家長要保證，不要在中途試圖干涉，即使孩子遇到了困難也要控制住自己的手。比如小寶（3歲半）答應我他要自己把滑板車🛴搬到6樓。中途累得直喘大氣，爬起樓來顫顫巍巍，看著他的小身板抱著這麼大一個滑板車，我有幾次差點控制不住自己的母愛。最後，小寶成功了。他非常滿足地看著我。
2.大人以身作則，同孩子分享關於失敗以後的感受，以及如何從失敗中學到東西。孩子爸爸有段時間工作很不順利，績效考核很差，跟領導也有矛盾，找新工作也不順利。那段時間孩子爸爸壓力很大，心情也很鬱悶，自然親子關係也受影響。我就如實跟大寶解釋了爸爸目前的狀況。後來半年後，孩子爸爸通過自己的努力，不僅升職加薪，還得到了“優秀員工”的稱號。當年，那半年孩子爸爸的努力是相當辛苦的，每晚都很晚回來，孩子也都看在眼裡。孩子爸爸對大寶說“爸爸前段時間感覺很失敗，心情不太好，但爸爸並沒有放棄努力，而是更加努力的工作，現在爸爸成功了，終於實現了目標。”我專門準備了蛋糕，慶祝孩子爸爸的成功，大寶很開心地說“爸爸很棒！”
3.孩子失敗後，或者犯錯後，千萬不要一味地指責，訓斥，或者當著別人貶低自己孩子。讓孩子對失敗有一顆平常心，首先父母自己先做到。“人家都得了獎狀，你怎麼沒得？”“都跟你說了，做題時要細心，細心，怎麼還錯呢？”多鼓勵發現孩子的優點，跟孩子一起找出失敗的原因，或者防止錯誤再發生的方法，用愛和包容跟孩子一起面對。大寶因為自己沒得到獎狀，心裡悶悶不樂。我跟他說“沒得獎狀並不代表你就不優秀，你在媽媽眼裡是最棒的。媽媽知道你現在心裡很失望，這很正常。如果你也想得到獎狀，那我們看看自己哪些方面還需要更加努力，繼續加油！”後來的一個學期，大寶得了三張獎狀，他很自豪地拿給我。
4.通過繪本故事來傳遞“不怕輸”“不怕犯錯”的理念。孩子喜歡故事，因此很多大道理通過書本可能更容易被理解。大寶三歲時幹什麼事兒都要“第一”，不是第一就開始難受。後來我買了一些關於情緒管理的繪本，比如《輸不起的莎莉》，他很喜歡看，也很受影響。
總的來說，孩子怕犯錯，怕失敗，很大一部分原因是因為家長無意之間傳遞給孩子一種“成功至上，失敗可恥”的理念。比如，我們看一場球賽時可能會說“這支球隊水平這麼爛也敢上場，丟死人啦！”“唱那麼難聽，還好意思來參加比賽！”孩子在這種環境下薰陶久了，自然而然就有一股求勝心切，不能輸的心態。
孩子犯錯或失敗後，應該得到更多父母的愛，包容和理解，而不是嘲諷。這樣的孩子才會擁有一顆正確面對失敗的健康心態。
大崽子小崽子
很多孩子面對挑戰的時候，特別容易的放棄，事實上我們會發現，“挑戰”是一個帶有積極意義意味的詞，大部分人都願意嘗試自我挑戰，包括孩子，也包括上面的孩子東東。
面對自我挑戰，有的孩子內心篤定，不輕言放棄，直到實現目標為止；但是，有的孩子卻非常容易的放棄，他可能會選擇放棄繼續挑戰；有的孩子不但會對自己發脾氣，也會對身邊的大人發脾氣。
面對挑戰，孩子們這些不一樣的反應，是孩子是由孩子天生的氣質所決定嗎？難道是不能改變了嗎？答案是：不是的。
我們先來看一下孩子不願意接受挑戰的原因。
第一點，也是最直觀的，就是孩子壓根就不喜歡做那件事情
如果孩子真的不願意做那件事情，作為家長就不要強迫孩子去做，不能夠把自己主觀意願強加在孩子的身上。比如說，家長們給孩子報的的一些興趣班，要是孩子們真的不喜歡，家長們就不要強迫，大可以不報，或者再為孩子找其他的興趣。比如說，學校佈置的一些作業，即便是孩子不喜歡，畏難，那麼家長也需要培養孩子的興趣，讓孩子積極地去做。
第二點，既然是挑戰，也就意味著和孩子當下的能力是不相匹配的，有的孩子想要放棄也是自然的
原因很簡單，孩子如果去做，他就害怕失敗，而且一旦失敗，他又擔心別人可能會嘲笑他，所以在嘗試之前，他就決定放棄了，如果是因為這個原因的話呢，我們可以嘗試著培養孩子的想法，帶領孩子從多個一個角度來思考。
國外有一個兒童心理學家斯坦納，他提出孩子在天生氣質上，有的孩子相對於偏向於執拗的，不太容易變通，有的孩子的話，他是樂於在變化中成長的。
性格偏向於執拗的這些孩子，他們總會覺得自己的能力是有限的，是比不過人家的，所以他覺得如果做不到的話，那還不如放棄，他們面對挑戰的時候，往往會選擇做容易的事情。而樂於在變化中成長的那部分孩子，他們會覺得越是有挑戰的東西，他們就越能夠使自己變的聰明，所以即便是他們遇到了挫折，他們也是願意通過自己的努力來進行改善的。
人們對兩種不同類型的孩子，家長是不是沒有辦法可以去改變呢？不是的！我們其實可以嘗試從以下3個方面著將這些性格氣質相對偏向於避重就輕的孩子，培養成為成長型心態的孩子。
孩子不自信？怕失敗？對孩子說“加油，你不可以輸”是沒用的
首先：是家長的信念
孩子們的信念很很大的程度上是受家長的言語的影響的。美國心理學家羅森塔爾，做過一個實驗，被我們稱之為皮格馬利翁效應，就是通過教師的言語，行為，平時對學生心理的潛移默化的影響，從而對隨機抽取的學生所產生了不同的影響。實驗前被告知是好學生的人，在跟蹤測試裡按著老師的暗示真的變得越來越好，而相反，被告知品行等不佳的學生，也按照這老師的暗示發生了變化。
由此可見，父母對孩子有著什麼樣的信念，對塑造孩子的個性有著很大的影響。不僅如此，在《如何規劃你的一年》這本書中，也提到了“信念”這個詞，它說到，不光是父母對孩子的影響，每個人對自己不同的信念也會造就不同的自己。比如說，我覺得我自己是可以瘦下來的，然後奔著這個目標，我每天堅持鍛鍊，三個月後，我發現自己真的瘦了10斤，我們會發現，除了堅持，信念在其中發揮著很大的作用。
其次，家長需要改變讚賞孩子的方式
如果，孩子在寒假裡用了一個星期的時間把正本數學書預習完了，作為家長應該怎麼樣去誇他呢？是直接誇他“哇，你真棒”呢，還是去誇他“完成這件事情，對你來講難度這麼大，你能堅持做，做了這麼長的時間，而且那麼的用心，媽媽真佩服你”呢，大家會在這兩個當中選哪一個呢？我相信當然是後者啦。
又比如，大班的小林在畫畫的時候，突然間把蠟筆塗到了外面，怎麼也擦不乾淨，所以他特別的懊惱，開始對自己和爸爸媽媽發脾氣，看到這樣的情況，作為爸爸媽媽應該怎麼樣說呢，是說“沒關係，沒關係，下次再畫過”嗎，還是說“你特別不希望把“小紅”跑出去，因為這樣看起來你覺得不舒服”呢。我想，當然是後者，先對孩子進行共情了。
再次，可以嘗試著鼓勵孩子們自我挑戰
比如說，每當做一件事情的時候，讓孩子不要嘗試先求助最容易的方法，而是去找最困難的方法，但是卻最能夠給孩子帶來成就感的方法。
比如說，孩子答應給全家人做一頓飯，但是思前想後，他只會做一個蛋炒飯，怎麼辦呢？第一個方法的話，就是直接讓孩子做一個蛋炒飯，但是還有一個方法就是可以問一下孩子，除了蛋炒飯還有沒有別的方式可以讓餐桌更美味一點呢，我相信孩子可能會說，那麼我再做一個番茄炒蛋吧，或者可樂雞翅什麼的。只要孩子能夠這樣子做，事實上他是對自己進行了一個非常大的一個挑戰。
當孩子在準備飯菜的時候，家長們可以給予適度的幫助，但是不要插手過多，等做菜做完的時候，家長可以給予鼓勵，也可以是一個美美享受的表情，甚至是一個的擁抱。相信孩子可以從這裡感受到自己的成功的喜悅的。
Mr禾
我也兩個孩子的父親，談談我的體會。
也許我不是一個很合格的父親，因為每個人🉐️成長都離不開自己的時代背景，像我們父輩那時國家一窮二白，而且是農村，可想而知生活的艱辛，等到我們80後這一代，改革開放時代發展……都離不開自己🉐️原生家庭，父母如何關係到孩子如何，好的父母比好的老師還重要，所以，當這個問題出來的時候，我感覺身為父親🉐️喲，最重要的是我需要怎樣面對，我的態度就是最好的答案，所以，提高自己🉐️品德，理解孩子🉐️難處，站在孩子🉐️角度看待問題，這當中，首先自己面對失敗的時候是怎樣？就給孩子講講，不氣餒是最起碼的，信任孩子，鼓勵孩子這也很重要，然後再具體問題具體分析，結合實際，給孩子分析一下，然後抱抱她……給她愛❤️力量信心，願每個家長努力提高自己，給孩子一個好的榜樣，加油中國🇨🇳
