如果考試是統一大業，那麼語文就是是半壁江山。
所以，總有讀者心急火燎地問我，孩子語文不得法，怎麼辦怎麼辦？別急！診斷語文，必須先望聞問切，才能藥到病除。學好初中語文，就這三劑良方——
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興趣是靈丹
討厭語文的孩子是怎樣的？看見漢字就心煩，要求背書就頭大，面對作文就兩眼望青天……如此種種，導致成績屢考屢敗，最後繳械投降，做了語文的逃兵。不喜歡一門功課，總有根源可以追溯，除了溯源，還要開流。
✎ 補救四步：
1、讓孩子接納他的語文老師。當孩子認同和欣賞一個老師，這個老師的課也會被格外優待。世界上沒有無緣無故的愛，細心的父母總是會做師生之間的潤滑油，比如，可以轉告語文老師對他的小讚許。
2 、家長愛，孩子才愛。要想孩子對語文有興趣，家長不能做白丁。就算不喜讀書寫字，帶孩子看看《詩詞大會》總是可以的吧！家裡書香四溢，孩子耳濡目染，豈有不喜之理？
3 、和孩子來一場比賽。同讀一本書，同背一首古詩，同講一個故事……既是陪伴又是學習，何樂而不為？
4 、學會鼓勵。家長讚美孩子，也有學問。語言不能太空洞，語氣不可太誇張，宜實不宜空，宜小不宜大。最好針對具體事情具體表揚，比如讀書很專注，觀察很細心，寫字很工整，思考很周全，等等。如果讚美“你很聰明你真棒”，就會讓孩子誤以為優秀都是先天賦予的，與後天努力無關。
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查漏是妙藥
初中語文知識板塊通常由基礎、古詩詞、文言文、閱讀、寫作這些板塊構成，而成績差通常是源於——基礎知識沒鞏固，閱讀理解跟不上，寫作能力待提高。所以，語文如木桶，就這幾塊板。排查一下，看看是哪塊漏水，補短即可
！✎ 補救七步：
1 、先把語文知識板塊細化，利用表格的方式呈現，做到一目瞭然。
2 、將這些內容安排在每天的空檔時間，分塊落實。
3 、基礎類的知識（包括拼音、成語、文常）採用背誦和聽寫的方式完成。
4 、古詩詞要能熟練背誦，並能準確默寫。容易寫錯的字要反覆聽寫，並結合詩句情境弄懂詞語的意思。詩詞名句要重點記憶，例如“老驥伏櫪、志在千里。”屬於哲理性名句，表達人到老年依然有雄心壯志； “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”屬於寫景名句，感嘆時光流逝。
5 、文言文的考點大概有三類：實詞解釋，句子翻譯，內容理解。因此文言文需四背——背課文，背課下注釋，背翻譯，背理解。除了背誦，還要對知識進行分類整理，例如實詞歸類，句式歸類，這樣能增加文言文語感。
6 、閱讀。閱讀能力欠缺是因為理解能力有障礙，缺乏做題技巧。解決方案有三：1、多讀多批，提高理解力。可採用精讀法、批註法，完成對文字的深度閱讀。2、多找例題，訓練捕捉關鍵詞的眼力。只要讀懂問題，其實就離標準答案不遠了。3、儲備詞彙量，答題用得上，有備而無患。
7 、作文。作文不是教出來的，是孩子看多了、讀多了、背多了、想多了之後溢出來的產物。作文差，大多因為巧婦難為無米之炊，當他素材單一，詞彙匱乏，情感蒼白，當然無從下筆。所以，提高作文沒有捷徑，就這幾點：觀察生活、愛上閱讀，堅持摘抄，學會仿寫。
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方法是補品
我們看到許多孩子既聽話又用功，卻仍然考不好，又是為什麼？其實，每個孩子的智力水平都差不多，他們的差距除了興趣多少和用功程度，還有方法。例如不會聽講，不懂記憶規律，不會預習複習，不會查漏補缺，不會抓大放小。
✎ 補救五步：
1 、學會聽講。上課聽講，保持注意力也是一種方法！課堂聽講效率的高低直接決定知識的吸收程度，不但人在教室，還要做到心在教室。遇到同學發言，要迅速同步，判斷對錯。
2 、懂得記憶規律。學過的知識要及時鞏固，最好的時間窗口是下課後、睡覺前和第七天，經過三次鞏固，學過的知識就很難遺忘了。當然，每個孩子的記憶方法各有不同，自己摸索吧！
3 、認真做好筆記。不但要心記，還要筆記。記錄要劃重點難點，疑問要及時解決。
4 、每週一次查漏補缺。知識一旦有缺漏，會影響下一課時的理解。可以利用週末時間，對知識上的漏洞進行及時補救。
5 、做好周密的備考計劃。會學習，還要會考試。將語文的幾大板塊分配在不同時間段，各個擊破、逐一落實。
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