長髮飄飄女漢子雁
孩子寫作業慢可能有幾方面原因：
1、磨蹭
孩子本身想去幹別的，自己不願意寫作業，但是無奈家長催著寫作業，萬般無奈之下挪到書桌前，實際上還是身到心不到。這樣的狀態寫作業效率很低，一般都是東摸摸西摸摸，走神是常態，時不時再起來上個廁所，喝杯水。總之孩子就是寫作業不安心。
2、孩子寫字慢
這個問題一年級的孩子比較多。孩子剛上學，學寫字的需要一個過程，此時孩子又遵守老師說的，寫字一筆一劃都要有端正，並且要寫在格子中正確的位置。實際上這個過程很辛苦，需要小心翼翼不能出錯。
3、孩子計算慢
如果孩子計算能力還沒有發展好，一開始做數學題會比較花時間。特別是遇到數學老師佈置很多計算題的時候，孩子會有心理上的恐懼。如果老師和家長再嚴格一些，孩子甚至不願意動筆。因為每次錯一題都會被批評甚至被罰，孩子就會對作業本能地排斥。
4、識字量不夠，理解能力不足
識字量不夠，讓不少一二年級的孩子無法獨立做作業。而理解能力不足，在碰到新題的時候往往舉步維艱。
以上只是列舉了一部分可能的情況，還有很多其他方面的原因。
改變孩子寫作業的習慣，需要孩子首先有一個意識，寫作業是重要的，而且是自己需要完成的。
吃飯是人生存的必須，但是遇上不愛吃飯的孩子，你會發現即便是餵飯孩子都在排斥。那麼在學習上也是一樣，如果沒有建立好學習的意識，那麼孩子肯定不願意主動寫作業。
建議注意孩子的基本功是否存在問題，哪裡不足就趕緊提升哪裡。如果是寫字識字方面的問題，家長要及時幫助孩子訓練這方面的能力。
如果是孩子想著玩，那麼家長必須制定規則，告訴孩子平時不可以看電視、玩遊戲，並且嚴格執行，斷了孩子的念想。
當然，更有可能就是孩子沒學會，寫作業遇到了很多不會做的題目。碰到難題就發呆的情況，我們需要跟孩子說清楚，先把會做的題目做了，不會的部分等到最後一起問家長。各方面都說清楚了，孩子寫作業也會慢慢快起來的！
翼翔老師的兒童教育
先講個身邊孩子的例子。
我家大寶今年讀四年級，在孩子二年級的時候，有一次，在學校門口等待接孩子的時間，一個家長找到我問：“昨天晚上你家孩子幾點寫完作業的？”我大概想了一下，雖然沒有具體時間，但是孩子寫完作業，洗漱，上床睡覺，肯定沒有超過9點鐘。只見這位媽媽滿臉愁容地說，他家孩子晚上11點才睡覺。我一臉驚愕，原來是孩子寫作業太慢，導致睡覺時間很晚。
每個班級裡面都有一小部分學生的學習狀態如此，寫作業不積極，磨磨蹭蹭，家長跟著焦慮，甚至動粗，最後孩子睡眠不足，嚴重影響了身體健康，不良的管教方法也使孩子心理受到傷害。那麼，如何改變這種學習狀態呢？
1、找到原因，有的放矢
面對這樣的孩子，家長不能上來就是恐嚇，甚至動手打孩子。孩子寫作業慢慢吞吞，肯定是有原因的。在孩子需要幫助的時候，如果你運用了相反的教育方法，那必將是適得其反。所以，在這個時候，家長需要做的就是觀察孩子，看看孩子是由於什麼原因造成了寫作業慢：
不理解題意
看看孩子是否能夠明白題意，如果是弄不清題意，家長就要耐心給孩子講解，幫著孩子分析題意，這樣，孩子慢慢就學會分析題意，也就學會了解題的方法。
寫字太慢
很多孩子在低年級的時候，寫字很慢，甚至是擦了寫，寫了擦，很長時間也完不成一道題目。這個時候，家長就要培養孩子練字的習慣，低年級如果字練不出來，到了高年級根本就沒有練字的時間。這也是今年兩會中提出來的一個議題。
上課沒有專心聽講
孩子的作業也直接反應孩子上課的狀態，家長可以和老師溝通，看看孩子上課是否認真聽講，然後根據孩子情況再具體分析。
沒有專注
孩子在低年級的時候，自我約束能力很差，做事情不是很專注，這是小孩子的通病，家長要讓孩子對作業引起重視，然後培養孩子專注寫作業的態度。
2、耐心陪伴，鼓勵為主
寫作業孩子的磨蹭，家長肯定會很焦慮，但是不要把自己的焦慮轉化為撒在孩子身上的怒氣，家長焦慮，孩子會更加焦慮，甚至更不知道作業怎麼寫？也不知道自己怎樣做才能夠贏得家長的歡心？
所以，面對孩子的磨蹭，試著鼓勵孩子：“看看咱們今天的作業是不是能夠比昨天快一點呢？”溫和的語氣肯定比謾罵孩子更有力量，孩子得到家長的鼓勵，自己內心沒有了壓力，在家長的陪伴下，肯定會越來越努力。
3、時間觀念，比賽機制
在孩子寫作業的時候，可以給孩子規定時間，增強孩子的時間觀念，如果在規定時間內孩子沒有寫完作業，可以給孩子來個小懲罰：比如背誦課文，背幾個單詞等等。當然，如果孩子在規定時間內完成了作業，也應該給孩子一個小獎勵。
我曾經跟家長們分享過一個小方法：和孩子一起做作業。孩子寫作業的同時，家長也和孩子一起做作業，當然能力強大的家長可以在孩子面前示弱，假裝自己不會做，假裝自己比孩子還寫得慢，讓孩子有了自信心，孩子的進步會很快。
我認識的一位媽媽，和自己六年級的女兒經常運用這個方法，有一次，一張數學卷子，女兒全做對了，但是媽媽卻錯了幾道題。看似一個簡單的方法，卻是增強孩子自信心的方法，一定程度上也使親子關係更加融洽。
不要焦慮，找到原因，耐心陪伴，你會看見孩子的進步和改變。培養孩子，不是一蹴而就的事情，是個很艱鉅的任務。作為家長，我們需要的就是耐心，慢慢來，比較快，給孩子時間改變，他們會更加棒！
餘爭的世界
我家的大班我就給她養成放學回家就寫作業的好習慣了，那時候她們放學早，我回家晚，我跟她說好，回來先寫作業再玩，然後我媽非要她玩夠，吃了飯再寫，學前班超級墨跡，為了改掉她的墨跡，我用了一個暑假時間，讓她把唐詩宋詞三百首六本書給我寫了一遍，讀了一遍，一年級開學到上半學期結束，字寫的越來越好，而且速度明顯提升好多，包括上學那會放學回來寫了作業再寫我給她的任務，小學專項練習冊七本書，數學語文53天天天練，課課練，計算高手，應用題，一天要寫很多內容，她都可以按時完成任務，而且完成還能出去玩一會，回來練了舞蹈基本功才睡覺，挺好的，一定要讓她養成好習慣，那樣才會按時完成作業和任務，總的來說我家的還可以，寫作業速度特別快
諸葛筱蝶
孩子寫作業慢的原因
一、條理性差——學習無方法
鄰居小新今年上小學二年級。爸爸媽媽為了能讓他安心學習，每天都把他的生活安排得面面俱到。可小新寫作業總是慢慢騰騰，有時候甚至不知道老師都佈置了什麼作業。
老師在批改作業時發現他的作業亂無章法，有些題經常會做錯或漏做。媽媽也很苦惱。因為小新在家做作業之前準備文具也是很混亂。每次等到寫錯了，才發現沒有準備橡皮;鉛筆折斷了，才發現沒有準備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。
這是一個寫作業條理性比較差的典型案例。寫作業時不知道有什麼作業，文具準備不齊全，對各科作業的先後順序沒有條理……這樣寫作業當然慢了!
🍀 應對的方法:
對於類似小新的情況，父母要教會孩子先做什麼，後做什麼。讓孩子自己動手安排自己的事務，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務，這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。
心理學上有種說法，叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們有80%不能做，孩子就能做80%。
如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當然，孩子在做事的過程中，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。
二、追求完美——橡皮綜合症
濛濛是個二年級的女孩子，作業工整，成績優秀。缺點就是寫作業慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不乾淨的地方，她就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了。濛濛是天生的“完美主義者”。
但是有些孩子寫作業慢卻是父母們訓練出來的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。比如作業：即使有一丁點兒不好的地方，父母都嚴格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結果，不是孩子寫作業慢就是對學習害怕。
🍀 應對方法
對於這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為“橡皮綜合症”。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯。對患有橡皮綜合症的孩子，父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。
孩子做作業時儘量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
三、學習基礎差——學習沒有興趣，學習有困難
有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然的就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型，那要解決的問題就是怎麼去彌補孩子的缺陷，怎麼讓孩子感受到學習的樂趣。
🍀 應對方法
1.遇到不會的題目，先跳過
孩子遇到不會做的題目怎麼辦?有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之後接著寫作業，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了!
這樣做一方面會打斷做作業時的安靜氛圍和專心程度，造成走神;另一方面，會打斷孩子做題和寫作業的思維。建議父母最好能教孩子如何調換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最後再做不會的題目，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。
2.對於孩子不懂的題目，父母給孩子補習
父母要了解孩子的問題所在，對症下藥。但要注意的是，不要全部一股腦兒講給孩子聽，而應是啟發孩子，最後還是要靠孩子自己領悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。
3.想方設法讓學習變得有趣起來
人們都是這樣，對於喜歡有趣的事都樂意去做，而對於枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對於不喜歡寫作業的孩子，父母要儘量調動孩子寫作業的興趣，比如：通過遊戲的方式、競賽的方式來安排作業。
比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠二十個“★”，就可以滿足孩子的一個願望。
四、被逼無奈——故意磨蹭
這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學校的作業後再做些題目。所以，每天加了許多“媽媽作業”。
聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業?我為什麼要快呀?寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業，我還要寫媽媽佈置的作業，寫完媽媽佈置的作業，爸爸的作業又來了，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢!”
沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業”，孩子會開始有意識的慢，久而久之，漸漸地養成習慣，就真得變成磨蹭的壞習慣了。
🍀 應對方法
把每天老師佈置的作業做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時，孩子在一個半小時完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。養成這樣的習慣後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
劉晶晶
小孩作業拖延，不是懶，而是他不會！
不要問我為什麼，因為我讀書時就是這樣子的。
小時候做作業，用家長的話就是“一道題能扣半天”。
然而我又不敢對家長說我不會，一旦說了“我不會”，我媽就會問我“怎麼不去問老師”，爾後又會罵我膽小、內向、愚。所以我不敢說不會，只能裝作很懂的樣子。
為什麼小孩遇到難題不問老師，一是小時候自卑認為老師只喜歡聰明可愛的，主動問老師怕遭到另眼對待，而且小地方部分教師素質不高，對學生一點都不友好：二是學習好的不問，差的也不問，都不問老師，自己也沒有勇氣開先河了：三是不會的題太多，一個老師帶五六個班，而每個學生又有許多不會的題，如果都問能忙得過來嗎，老師也不是三頭六臂啊。
農村人，那時候沒有這麼多的學習軟件，也沒有各類電子設備，最害怕的就是英語作業，別的科還可以查資料自己研究，英語就不行了，不會的就亂蒙，反正家長也看不懂。
實際上哪個小孩不想早點寫完作業趕緊玩去呢，他比你都急。如果能早點做完，他早就做完了。
堂卡皮
想要改掉小孩作業慢的問題，得先弄清楚造成慢的原因，我在小學任教10年，中學任教11年，遇到過很多寫作業慢的學生，原因是各不相同的。
1.過於追求完美，耗時過長。前兩年有一個初三學生，排名全級第一，人也聽話，但他有一個最大的缺點，就是寫作業、答題太慢。每個字他都一筆一畫寫得很工整漂亮，只要他寫出來的答案都基本正確，但是會出現考試時題目沒做完的情況。老師只能提醒他別太追求完美，也要追求下速度。
2.不懂書寫的方法。比如抄寫古詩詞，如果看一眼寫一個字，效率自然低，正確的應該是看一眼寫幾個字甚至是一整句，速度自然快。這要求識字要過關。
3.注意力不夠集中。當孩子寫一會兒作業，又停下來玩一下文具，注意力不集中，效率自然也低。可以對孩子進行適當訓練，讓他在規定的時間內完成作業，然後才能去玩。如果中途玩其他，可以對其進行適當懲罰。
另外，孩子寫作業慢，可能是因為未能熟練掌握書寫技巧，要耐心輔導，使其慢慢進步。當孩子有了進步，要及時表揚，並和孩子分析高效高質完成作業的好處，使其養成按時按質完成作業的好習慣。
我是哲媽，小升初成績一般，上初中後逆襲成每次考試總分均排名全級第一的學霸，在小學教過10年，中學11年，我始終相信，只要努力，初中起步也不晚。歡迎關注我，喜歡就點個贊。
哲媽說教育
小孩子寫作業慢可以這麼說，絕對是普遍現象。我們時常會看見孩子在寫作業時，往往是一邊寫一邊玩，有時還唱歌，有時候還趴在桌上歪著小腦瓜子不知道在想些什麼？而另一隻握筆的小手在一筆一筆漫不經心地亂劃拉著，偶爾還會放下手中的筆找個藉口，上屋角落裡假裝找東西玩一小會兒，或者上廁所裡坐在坐便上玩，有時候會裝肚子疼等等。即使家長急得嘴上起火泡了，罵幾句，兇幾下，好一會兒，然後孩子又慢慢地恢復當初狀態了，即使到了晚上九十點鐘了，依然不管不顧，所以，家長們真是打不得罵不得，無可奈何呀。沒辦法？家長們大多都有這種哭笑不得的親身體會，估計各種招術都用過了，效果還是不明顯吧，也許這一切現象是孩子們的通性吧？也沒有什麼太好的辦法？因為有些孩子會在長大一點後，會恢復正常的學習狀態來，這是因為孩子身上那種慢騰騰自然現象，會因為長大了，懂事了而自然而然去學習了，有的也是因為家裡的，外界的學習氛圍而改變。也有的是因為醒悟了，懂得感恩了，或者有某些方面誘惑了而改變。孩子們的小性格是不一樣的，所以，家長一定要摸清自家孩子寫作業慢騰騰的原因，對症加以引導才能讓孩子好好地學習了。我一親戚家孩子寫作業也是火上房子了不著急樣子，為此他捱了父母不少打罵，沒什麼用處。後來才知道他父母曾經說他考試到九十五分以上，就領他出去玩，或者買他喜歡的玩具。好幾次都沒有兌現！於是這孩子想說也不敢說，說了也覺得沒用，所以在寫作業時只能用慢吞吞的方式來表達不滿。因此，孩子是需要父母說話算數的，鼓勵👏的，耐心的，溫暖的。而一切的發火之類的不正當方式，只能讓孩子在學習道路上心生反感，心灰意冷了！
北國清雪
這種情況我就遇到過，我家女兒上小學時寫作業就磨嘰一直很慢，有時急得我我心裡沒著沒落的，恨不得我給她做完了算了。一般晚上都做到10:00左右，作業一多做到12:00是經常的事兒。
那麼，如何改掉孩子寫作業慢的問題呢？
我們必須查找孩子寫作業磨嘰的真正原因。是孩子不會？還是學習方法不對？還是作業多？不願意學習，對學習沒有興趣……總之家長一定要找對孩子磨嘰的原因，這樣才有對策來應對。
如果孩子對學習沒有興趣，即使會做也不想去做，這種情況家長一定要注意了。首先我們要培養孩子的學習興趣，讓孩子在學習中找到快樂。幹什麼事興趣是最大的動力，我們可以通過遊戲的方式，來增加孩子的興趣。
如果是孩子作業太多，這時家長可以與老師進行交流，適當減少孩子的家庭作業。
如果是孩子不會做，這時候家長就要坐下來好好輔導孩子了。家長幫助孩子查找不會的原因，一對一輔導，對所在問題對症下藥，慢慢的孩子知識儲備多了，自然做題就快了，自信心也就上來了。
還有的孩子是被父母逼迫的。有的父母為了讓孩子好上更好，會在孩子做完家庭作業後給孩子再佈置作業。孩子為了逃避家長的作業就故意磨嘰，磨嘰晚了父母佈置的作業就不用做了，實際上這是孩子對父母的一種無聲的反抗。所以作為家長不要給孩子佈置作業，本身孩子在學校裡負擔就挺重的，在家裡應該給孩子休息，玩耍的時間。
所以孩子做作業磨嘰，一定要找對原因，不要盲目的呵斥孩子，這樣對孩子今後的學習會產生不好的效果。
妞媽教育心得
這是老生常談的問題了，對於一二年級的寶爸寶媽們，問題尤為突出。 不寫作業時春風和煦，一寫作業雞飛狗跳，更嚴重的是混合雙打，我都經歷過啊！小女子在幼兒園沒有養成學習的好習慣，讓人頭疼啊！一年級就吃了大虧，每天兩個小時能做完作業都是好的了，用一邊……一邊造句都能寫一堆了，你越是坐在旁邊她越不認真寫，採用循序漸進的時間法可以有效改變作業拖拉的現象。規定具體時間做多少作業，到點在去檢查效果好很多。
星星點燈174606367
我現在在一家託管機構做兼職，說實話我也遇到了一個做作業特別慢的小姑娘。我每天輔導完其他學生大概8點左右，然後打掃完衛生就8點半了。但是她作業還沒有寫完，和她一個班的學生都早早寫完作業回家了，我們三個兼職老師就在那一直等她，大概9點10分左右她作業才能寫完，每天晚上都是如此，她一直是最後一個學生。我起初以為她是不會，因為她的作業是另一個老師帶的，但是後面接觸以後我發現她並不是不會，就是注意力不集中，比較貪玩。
我覺得作為家長，首先要鼓勵孩子，當她完成一道題時，家長應該誇誇孩子，孩子還小，但是他們已經有好勝心，通過誇孩子，他們會覺得自己很棒，就會乘勝追擊，想再次得到你的表揚。
其次，我覺得在孩子做作業的時候我們可以陪伴在他身邊，盯著他，當他注意力不集中的時候適當的提醒他，因為小孩子很容易被其他事物所吸引，所以我們應該給予他們提醒。
