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數學上學生只要掌握住計算方法，解題思路，概念公式等，萬變不離其宗，數字套進去就能取得好成績。寫作業也就是數學符號，列式計算。況且沒有那麼多需要學生要背的知識，佔用的時間肯定少。而語文涉及的知識太多，字詞你不但會寫還得知道意思，並且會用；課文你不但得知道主要內容，還得會背誦指定的段落、篇章、詩文等；閱讀理解你得知道指定的句子的含義，你還得熟練掌握修辭手法，你還得給短文劃分段落寫出段意等等；另外各類詞語你都得掌握，比如常用的近義詞、反義詞，AABB詞語,ABAB詞語,AABC詞語等等； 如果你背不會指定的段落，那麼按原文填空題假如要填10個字，你填對了9個字，對不起，沒分。閱讀理解和作文想得滿分是難之又難，學語文真的很辛苦！
作為家長你得了解孩子在語文學習上是否對課文裡的字詞句都牢固掌握了，要求背誦的課文是不是都背會了。語文園地的各種題型、知識都掌握住了沒有？常用的近義詞反義詞，特殊詞語以及比喻句擬人句等掌握得怎麼樣？閱讀理解是否能讀懂題意，寫出答案，一些常識性知識是否記住，比如作者、朝代等；平時孩子的作文是否會寫？
因此，要想學好語文，必須從一年級就得引起重視，打好基礎。死記硬背的知識必須背會，要求會寫的知識一定寫會。另外，平時多讀課外書，多寫日記，以提高作文水平。讀得多了，寫得多了，記得多了，你的語文成績就會有質的飛躍。
憶夢月華
不管是小學還是初中、高中，我們都會發現，學生的語文成績往往比數學低，特別是語文高分少，當然，語文的特低分也少，出現這種現象很正常。
文科類的主觀色彩較濃，很難得滿分
語文是文科類的典型代表，是傳播漢文化的主要學科，這裡我們不得不感嘆漢文化的博大精深，同樣一個字、一句話，在不同的語境中有不同的意思，需要深刻理解才可以。語文需要背誦的部分較多，像字、詞、句子、文章。作文得高分也不容易，得滿分就更微乎其微了。
理科類基本上都是客觀題，得滿分較多
數學作為理科的代表，需要背誦的較少，也就是公式、口訣。上課認真聽講、做題細心一點，掌握一定的方法，得滿分是可以的。特別是小學，數學得滿分是比較普遍的現象，有的班級數學95分還是倒數。
不同學科沒有可比性
每一個學科都有自己的特點，有的學科本身就容易得高分、滿分，這一點無需糾結。同一學科比較，孩子的語文在年級、班級處在什麼狀態。
語文的學習需要長期積累
語文雖然不容易拿高分、滿分，但是可以在同年級的學生中名列前茅。由於語文涉及的面很廣，想很快提升成績是不現實的，需要長期的積累。建議讓孩子多閱讀，拓寬知識面，增強理解能力，看到好的句子可以摘抄下來為我所用，當然，背誦也是不可少的。有的孩子雖然讀了很多書，視野也很寬，但是語文成績不理想，就是因為不能把掌握的知識運用到課堂學習中來。
嘟嘟媽的樂園
這是由學科特點決定的。
語文是一門綜合性學科，涉及的知識面廣，知識細碎。因為是語言，字詞句，這些基本的東西，首先就必須熟練掌握，這個掌握，不僅包括會寫會讀，而且要靈活應用。尤其我們中國文化博大精深，字詞的運用非常講究，一個詞，一句話，在不同的語境下有不同的意思。如果對知識掌握不夠，理解不透，就容易在細節上出現錯誤。而語文考試，多數考的就是這些細節問題。眾多的細節出錯，分數當然就不會高了。
語文知識的學習全靠積累。它不像數學，有其規律性。數學的學習有其單一性。只要掌握了公式，解題思路，萬變不離其宗，同類型的題目都會迎刃而解。而語文恰恰相反，它重在積累。不僅需要課本知識的積累，而且還需要課外的學習。積累知識是一個漫長的過程。它沒有立竿見影的效果，只有積累到一定程度，才會從量變到質變，從而產生效果。不知大家發現了沒有？語文學得好的孩子，一般都特別愛閱讀。為什麼呢？因為長期閱讀的孩子，語感好，理解力強，而語文考試重點考察的就是這兩點。語感和理解力提升不是突擊，學習就能解決的。它需要長期的，大量的看書，在文字的潛移默化中，感知和吸收。語感和理解力在不知不覺中，就得到了提升。這樣的孩子字詞理解，閱讀和作文都不成問題。而且愛閱讀的孩子，知識面都特別廣，現在的語文考試，有好多題都不是課內的，而是課外知識。愛閱讀的孩子因此受益很多，語文成績就會特別好。
語文評判的標準，具有豐富性，靈活性。數學題，都是有唯一的標準答案。但語文題，一個人有一個人的看法，角度不同，看法不同。所以就沒有一個具體的唯一的答案。只要不偏離理解的中心，答題都給分。脫離中心的給分少。繞著中心知識點都答對的，給分就高。但基本上沒有滿分。因為語文知識的這個評判特點，所以，拿高分的人就不多。
再來說說數學吧。數學學習相對單一。只要掌握了基本的概念，公式，按著解題思路，一步一步走就行了。數學有其邏輯性，規律性，只要掌握了方法，都是萬變不離其宗，一通百通。所以我們發現生活中一些數學思維好的孩子，他學習也許不那麼努力，但是成績也一樣很高。而且數學題只要會做，再加上細心，你就能夠得滿分。數學題，都是隻有一個標準答案，沒有任何含糊的地帶。對於數學思維好的孩子來說，考滿分就非常容易。
語文數學的學習都各有特點。語文重在積累，數學重在技巧。兩門都想學好，就必須從小學開始，養成良好的學習習慣，找到屬於自己的學習方法。這是整個小學階段，最重要的目標。
花朵5506
語文課學不好，成績不佳是非常普遍的現象。無論是小學還是中學，也無論是家長還是學生，普遍不重視語文。上課不愛聽講，課後也不愛複習鞏固。他們大都把時間用在學習外語和數學上面。經驗似乎也能夠證明語文課學與不學也就那樣，成績好不到哪裡也差不到哪裡。畢竟是母語，天天在說著，寫著的都是中國語言，誰都不是太陌生。看看社會上補習班也極少有補習語文課的。再看看我們的學生，歷來都是重理輕文的，普遍認為語文課可學可不學。問題的癥結究竟在什麼地方呢？往往也是莫衷一是。鄙人水平有限，還請各路大神指點迷津。
貓哥162604536
把時間和學習效率直接掛鉤，本身這種思維方式就是錯誤的，語文的學習因為它的淺顯易懂，很多孩子願意在上面去打發時間，或者看書造成了一種錯覺，那就是語文的學習時間長。
小學階段的數學學習，很多孩子因為懶惰不願意動腦子，所以說對於數學的學習，她就有一種心裡的抵抗。
目前的情況來看，低年級的孩子，學習的簡單性要高一些，數學學習的難度要高一些，所以。對於小學數學的學習，家長應當有一個充分的認識，那就是化整為0。
什麼是化整為零呢？其實我想就是在孩子的日常生活中，幫助孩子完成一些簡單的數學，走路的時候散步的時候，把一切數學問題都解決在孩子的遊戲之中，沒有必要把學習搞得一本正經，特別是一二年級的孩子。
對於孩子來講，因為數學太難，所以變得了，故意不學或者故意少學的原則，和我們成年人一樣，懶惰造成的。
義誠老師
我兒子也是小學二年級，跟我兒子聊過這個問題。用他的話說語文要記的太多，拼音要記還要記音調，字不但要默寫還要會組詞，理解意思，課文要背誦還要理解。數學就不一樣了總共就10個數字，每課學的只要理解就能做類似的題，做題只要認真基本就能考滿分。
xyzwjf
數學具有邏輯性，套公式就可以解題，語文死記硬背的東西太多，時間久了枯燥乏味沒了興趣，自然成績上不去。
青瑞越易
增加閱讀量，減少作業抄寫，增加語文理解能力，讀後能短評此文，把評論寫下來，讀後能領吾文章中心，用幾句話歸納出來。慢慢倍養閱讀興趣。
八位真人
因語文就是一大片，而數學就是一根線。
老漁獵
一定要找對了正確的學習方法 ，找好了正確的前進方向。在此基礎上努力才行。不然的話就像南轅北轍了呀，你努力的越多，可能離你所要達到的目標越遠。
語文的學習就是在聽說讀寫上下功夫。
