又是一年教師節了，每年教師節，我心裡都會對我的幾位老師深深鞠躬，無聲感激，甚至怕發個信息都攪擾了他們，我寧願沉默，亦相信老師會知道。
但是今年我不想只說“謝謝”，與他們比起來，我更要說一下如今的老師。
是孩子漸漸大了起來，和身邊的家長聊，才知道很多的家長給爭相給老師送禮物，同樣身為媽咪的同事說：“你不送可以啊，自己的孩子吃虧啊！”我爭論不過的時候甚至說“以後我知道哪個老師收禮就去告發”，當然是說說而已，我不知道孩子吃虧有沒有跟不去拉關係不去送禮有沒有關係，送卡，送錢，送食物，我一直做不到，因為覺得讓我送出去我會很難為情，玷汙了我心中這比較聖潔的職業，我不認為這是一件特別自然的事，我更知道，人的慾望是慾壑難填的，我不希望可愛的教師們變成不斷比較誰送得多誰送得少，能在需要你時無限套近乎的家長可能也是最不講人情的。
我的一個朋友，每到過節的時候，要去內蒙拉一車羊肉回來跑得昏天地暗地給老師送，從領導到老師，沒一個敢落下，我總問：需要這麼累地活著嗎？我知道他送絕不是出於感謝和尊敬，而是換一個“照顧一下”“別為難我的孩子”。
其實聽說北京的孩子們在八九十年代沒什麼可送的時候連臺歷都爭相送。我領導到今天似乎還有點責怪他媽媽，在別人都送檯曆的時候他媽媽不送，雖然老師可能有很多臺歷了，但是不送的那個一定不招老師待見，他就是那個倒黴悲催的孩子。去年在朋友圈裡看到另一個領導忍無可忍抱怨老師的功利，不送禮一次二次三次變著法子整孩子，真的覺得恐懼又不敢置信。又特別的矛盾，生怕因為我的固執影響孩子的心靈發育，我太知道一個老師對孩子影響的重要性。我記得我初中一個很勢利的老師，只喜歡家境好點的孩子，對我們鼻孔朝上嗤之以鼻，我們太小了，最後只能以自暴自棄的方式去不學習，很多人因此而改變一生的生活軌跡。
我比別人幸運的是遇到了很多無條件幫我的老師，使我後來覺得這些恩情我是還不了了，在2010年的時候我做了一段兼職教師，寫過一篇日記：
“咯咯，今天發工資了，至於數目就不說了，少得不足為道。但是，還是挺開心。
不知不覺的，一個月就過去了，我越來越像個老師，越來越有底氣了，甚至很多人叫“李老師”我就那麼自然地應了，教書育人，一直就是我的夢想，也是我一步步努力實踐著的是我心靈最聖潔的職業，雖然，現在很多老師，很多教育事業已經不是那麼回事了，但我依舊懷著一顆聖潔的心，心嚮往之，我依然相信，教育是偉大的東西，是人類靈魂的工程師。
小時候，父母一直不在我身邊，是老師像父母那般的幫我成長，中學的劉老師，某種程度上是他改變了我的命運，是他在一個幼小孤苦無助的心靈裡給了陽光，是的，給我陽光，我就燦爛。是他笑著對我說：海浪，你能行！直到現在還是忘不了他燦爛笑容帶給我的震撼，忘不了他的鼓勵，人的一生中，會遇上一些改變整個命運的人，劉老師是第一個改變了我的人。從那時候開始愛上了學習，也從那時候學會了感恩。那些難忘的歲月，我靠著劉老師的鼓勵，哪怕有的時候會嫌太少，可是還是支撐著我走過了六年的歲月。人生中還沒有自制力而又是最重要的六年。我常常跟人笑說我的命好，最重要的時候一定有人來幫助我，確實，也確實是這樣的。
另外，陳老師在生活上給了我很多的幫助，他是個熱心而善良的人。
到了大學，離開了中學的老師，很長一段時間我都在懷戀中度過，但已經學會了自己學習，同時還想著一定不能讓劉老師失望。剛進大學，我記得我的成績是倒數第三，而且我是個鄉下丫頭，比起人家來，我確實落後很多，但是，我從來都沒認為我是“倒數”，我覺得人只要有信心，只要願去做，就什麼都不那麼難。大二，我遇上生命中又一個改變我命運的老師，王偉老師，他關心我的學習，鼓勵我考研，當他不在貴大的時候，從北京讓人捎資料書給我，這些激勵著我，讓我不敢懈怠，怕他失望，所以一直努力，他是我古典文學的啟蒙老師，同時也教我許多做人的道理 ，是他讓我明白：這個世上有人配得上“高尚”這個詞，他對我說：我們要善良，要厚道，要豁達。他除了關心我的學習，還常常擔心我生活會有困難，哪怕他也只是個兩袖清風的人民教師，可是他還是常常擔心我會委屈了自己。良師益友，就是這樣的吧。
我的研究生導師，在我英語分不夠的時候破格錄取了我，他對待自己的學生，如同孩子，在那裡，我看到了孔子和弟子之間的情感。我的師母時常把許多水果給我，說“南方姑娘愛吃水果”。
張老師，他讓我感受到了深深的父愛，比來自我親爸爸的愛更現實些。我的爸爸是個不會表達甚至跟我們說電話都會緊張的人，張老師在很多地方彌補了一份能表達出來的父愛。這份沉甸甸的愛，我將願意在他年老的時候，像自己的女兒那樣伺候他，承歡膝下。
貴大的王楨老師，也是我不會忘記的一個老師，她為我買的書，辦的書店的卡，讓我心窩裡一直溫暖。院裡的領導和班主任，在我生病的時候給了我很多幫助，同時，他們也把我送進西北師大。甚至是學院為我 教的研究生學費。
有些時候，我覺得我得到了太多，太多來自老師的幫助和關心，如果沒有他們，我不知道我會是什麼樣子。所以，我希望做個老師，唯有做個好老師才能報答我所得到的那些愛。
做一名優秀的老師，用心去愛每一個學生。教他們去愛生活，愛每一個身邊的人。
在拿到這微薄的工資前，我也被學生傷透腦筋過，90後，他們叛逆，不聽話，但聰明，這才是開始，我必須無條件的去愛他們每一個人，我相信，只要用心，就可以換心。
因為懷著一份感恩，還有一種崇高的使命感，哪怕在未來會受挫，我會堅持、堅守。
只要有夢，還怕什麼呢？”
很多人都在懷念八十年代，因為那個時候的人、感情、自己是純粹而美好的，是充滿希望的向上的，而不是冷漠、孤獨、功利的利己主義。
陰錯陽差，我沒能成為一個教師，那是我自小到大的夢想，也無法將老師們給我的恩情給“學生們”。看到今天各種索取的老師們，看到他們冷漠的眼光，不禁覺得一個美好的年代真的過去了。但是他們教會我一生用溫暖和感恩的心去活著，我想在他們真的需要的時候我會是能用盡自己所有力量的那個學生。還是希望會直接影響下一代的老師們能守住自己，不圄於物欲，會真正收穫桃李。
可能現在的老師只要眼前而不屑於十年後二十年後吧，現在的人似乎更喜歡交易。估計每一個屁顛屁顛地送完的家長轉身都會不屑地說“fuck”，老師在收下這種“交易性”的禮物時，其實也出賣了自己的人格，甚至給自己定了個價。前兩天看到有一個最喜歡圍在老師屁股後面的家長因為換老師了一直在新老師屁股後面跟著，平常一張飯店的二十塊錢的抵用券都會不忘了拿去巴結一下老師的。
其實趨炎附勢的人，是最會變臉也最不可靠的人，絕對是抗日片裡的漢奸。我們今天的教育，真是很可怕的，孩子們從幼兒園就開始報各種輔導班，“不輸在起跑線上”，到小學，家長和孩子就整個焦慮了，早早的外面上學前班，提前學小學的數學、拼音，因為小學一開始，老師教的時候會問哪些還不會，因為大多數孩子都學過，不會的舉手，舉手的寥寥，於是老師會致電家長，說你的孩子不會，自己去補，家長一緊張，又是投向各種輔導班。什麼時候教學已經變成了輔導班的任務了？高昂的費用，緊迫的時間，焦慮的家長和孩子，如此……
早上在朋友圈裡發了一些感慨，有朋友留言：
“如此勢力的家長培養出的孩子不知何樣？其實，社會上的種種對老師好衝擊與影響是巨大的，有時對某個具體的教師個體的影響甚至是致命的。”
“出發點是為了孩子，可同時腐蝕可教師的靈魂，還可以看出這種家長物慾心太強。”
“說得很好！我也有同感，無奈現在世風日下啊，好多老師也變得很勢利啊”。
家長們擴大了教師的貪慾，一邊又無奈地嘆息，一邊又積極地送禮。此前，孩子的一個老師不教孩子了，我們平常只是點頭微笑一下，回過頭去看，她是最有責任心的一個老師，儘管她不教孩子了，可是我們還是想心裡表達一些敬意，孩子爸讓我送點禮物，我說怎麼送，因為也許會很莫名其妙，最終擱淺。朋友圈裡有教師留言：“作為一名老師，我真是的想法是。我希望學生在教師節送我禮物，但只希望是比如給我唱首歌，一本小記事本，一支簽字筆，一小盆綠蘿…因為我能看到用著，有非常便宜，每天都會覺得很溫暖。或者給老師錄個祝福視頻唱支歌，從不期待貴重禮物，無福消受。 我想和我一樣心態的老師還是蠻多的，至少我周圍是這樣，那些貪婪的老師也是家長慣出來的，你這樣是對的，不用攀附，教給孩子正直，陽光的心。但我覺得小禮物可以送，我每次用學生送的小筆記本都特別自豪，還有綠蘿，放在辦公桌上心情特別好！十塊錢搞定。”
所以不是不能送禮物，也不是不能收禮物，而是什麼樣的心態，是尊敬是感恩還是討好巴結。
我跟我的老師，有時候會分享一些書法作品、茶、書
，至於是什麼物，其實全無所謂，重要的是心。人間有知遇之恩，有很深的師生之情，投桃報李，而這些如果在未來真的被眼前利益取代的話，我們終將變得可悲可憐。
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