一年一度的教師節到了，給老師送不送禮成了一個重大的事故，也是一個熱門的話題，子女在讀書的家長頓時也熱開了鍋，家長群異常活躍，家長各抒己見，彷如不給老師送禮就是另類，就是不可原諒。
該怎麼送，送什麼禮，送多送少？都是家長們討論和關心的話題，有說要送貴重的，有說簡單點的，也有說乾脆請老師吃飯，當然也有熱心少點的建議讓自己的孩子做個手工送給老師。
曾幾何時，教師節只是老師們的一個普通節日，並沒有什麼特殊。不知從何時開始，給老師送禮成為一種時尚，或者說成為一種必須的事。對許多家長來說，世風日下，擔心不給老師送禮，老師會怠慢自己的孩子。
實際上，對那些敬業的老師來說，在當下面對家長的禮物，是一件非常尷尬的事。收吧，被認為勢利、談錢、見錢眼開；不收吧，被認為不通人情，不僅悖逆了家長的好意，還會讓家長產生老師對自家小孩不夠關注的想法。
要知道，教師節，只是教師的節日，是對教師工作的認可，對教師的尊重。在教師節表達對老師的答應，學生手動做一些小禮物送給老師，這都無可厚非，也是尊師重道的一種行為。而家長的攀比送禮的不正之風，不僅讓雙方尷尬，更讓老師左右為難。
對老師來說，不是不收禮，是看怎麼送禮。如果學生已經學業有成，不步入社會了，經常來看望老師，並攜帶禮物，老師會很高興。這不僅表示學生對老師過往的尊重，更體現師生之間的很厚情感，同時這之間也不存在任何利益關係，老師也沒那麼多顧忌。
對老師來說，收學生的禮，他們並不在乎收到多少禮品，貴不貴重，只是希望在教師這樣的特殊節日裡，能夠得到學生的尊重和認可。教師的職責就是傳道授業解惑，給學生指引，帶學生入門，引導前進的方向。
不是你家長送禮你的孩子就能怎樣，有老師教，也必須要學生學。只教不學不可能有成就，只學不教也不會有成果。老師就如那黑夜茫茫大海中的燈塔，給學生明亮的指引，讓他們辨明方向、少走彎路。
不管在什麼學校，幼兒園、小學還是中學，也許總有那麼幾個出格的家長，為了讓老師給自己孩子特別的關照，而特別熱衷於給老師送禮。當然，愛子心切情有可原，但這種行為並不可取。你的行為可能讓孩子自卑，也可能扭曲他的價值觀。
老師也許做不到對學生完全公平的愛，但愛每一個學生是他們的本職工作，也是他們不可推卸的責任。家長認為這是一種商業的付出，就必須得到回報，那就把教學單純的關係變得複雜化了，教育就徹底改變了。
要知道，基礎教育，不是商品交易。尊師重道，更不是用金錢和禮物堆砌出來的，而是要每個學生、每個家長、每個社會人，從心裡認同老師，認可他們的工作，尊重他們的品格，崇敬他們事業，感恩他們的付出。
老師是學生的老師，不是家長的老師，送禮給老師也應該是學生，一份小巧的手工、幾張卡片、幾句寄語、幾朵漂亮的康乃馨，都能代表對老師的崇敬，也能讓老師開心。不要一方面讓老師遵守師德，堅決杜絕收禮；一方面卻喊著感恩老師，送這送那。
家長的送禮讓教師節變味，甚至把教師節給妖魔化了。給老師送禮的興起，不僅有家長跟風的原因，也有社會務實趨利的原因，更有無良商家為商品銷售而興風作浪。但願教師節能真正給老師一份輕鬆，一份尊重。
老師，是每個人一生不可或缺的知識來源，是人生道路上最樸實的指引者。作為曾經的學生，蒼木沒給老師送過禮，進入社會與老師聯繫也少，但由衷地感謝老師的付出，每次與老師相遇相聚，都能感受到他們的舔犢之情和無私的關愛。
老師，是學生一生的財富，感恩老師不會錯，但不要把老師妖魔化，更不要在教師節讓老師為難。尊重老師不是給老師送禮就能表達，用老師傳授的知識武裝自己，讓自己學業有成，不負老師的教誨，才是最老師最大的感恩。
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