1902年2月，21歲的魯迅赴日本，先入東京弘文學院學習日語，2年後進入仙台醫學專門學校（1912年改制東北大學醫學部）學習現代醫學。
在日本，魯迅和一些同學自組了一個八九人的小班，單獨去聽一位“太炎先生”的課，聽他講說文解字，講文學，講國學。後來這批人有的成了音韻學家，有的成了語言學家，有的成了文學家…
魯迅先生，在去世前10天，掙扎著寫下《關於太炎先生二三事》——“考其生平，以大勳章作扇墜，臨總統府之門，大詬袁世凱的包藏禍心者，並世無第二人；七被追捕，三入牢獄，而革命之志，終不屈撓者，並世亦無第二人：這才是先哲的精神，後生的楷範。”
而魯迅筆下的這位“太炎先生”，這位魯迅先生心中的楷模，就是他的恩師，國學界的泰斗——章太炎
整個晚清民國學術界，只有一位真正的泰山北斗，那就是章太炎先生，既要革命，又想保留國粹；既要共和，又反對代議制政府；既是儒者，又嚮往佛教；對學生平易近人，對同志肝膽相照，對小人金剛怒目。他為人嫉惡如仇，凡人有不善，必面加呵斥，不稍留餘地。
說起章太炎，人們第一想到的，就是他的外號——章瘋子。
所有章太炎認識的人，他似乎都要罵一通才行，康有為，到梁啟超，到孫中山，到袁世凱，沒有他不罵的。
他罵孫中山：
章太炎罵孫中山時候很有意思，他拄著柺杖在孫的面前罵，一邊罵一邊用柺杖拄著地，一下一下的敲著節奏，配合著自己的“罵詞”，抑揚頓挫，一段一段的罵，把別人聽的一愣一愣的。
但是他在罵孫中山時，別人只能聽，不能答，更不能附和，如果有人附和說罵得對，他馬上給他一記耳光，說：“你是什麼東西？孫中山是中國第一等的偉人，除我之外，誰敢罵之？”
章太炎
他罵袁世凱：
拄著柺杖在接待室裡面大罵袁世凱，燒袁世凱的畫像，還在案頭上刻上“袁世凱”三個大字，每天飯前，用大木棍子用力擊打數次，讓其速死。
他罵康有為：
他曾經給康有為寫過一副對聯，叫做：國之將亡必有，老兒不死是為。
意思是國之將亡必有（妖孽），老兒不死是為（賊）。這副對聯，在康有為七十大壽的時候親自給送到康有為的府上，公然罵康有為是妖孽、賊。
在看看他對康有為的弟子梁啟超：
他原本和梁啟超是同事，在上海共創《時務報》，卻因政見不合大打出手，當眾抽了梁啟超一耳光，從此決裂。
這位狂人雖然逮誰罵誰，但是唯獨對自己弟子不這般
魯迅回憶：“太炎先生對於弟子，向來也絕無傲態，和藹若朋友然”，周作人也回顧說：“太炎對於闊人要發脾氣，可是對青年學生卻是很好，隨便談笑，同家人朋友一般。”
章太炎門弟子合影於蘇州公園
這位對自己弟子很和藹的老師，卻被溥儀的老師給帶人揍得爬不起來。
1898年春,張之洞深恐自己被人揭露與維新派的關係,所以決定創辦《正學報》,明確“以昌明正學,宏揚聖道”為宗旨。張之洞以他非常欣賞的梁鼎芬為總辦,並請章太炎為主筆。
而章太炎洋洋灑灑地寫了一篇《排滿論》，就相當是在清朝的官報上宣傳革命一樣，把總辦梁鼎芬氣的不輕。
梁鼎芬是誰？光緒六年進士，一個敢彈劾李鴻章的人，更是溥儀皇帝的老師，也就是所謂的“帝師”！
梁鼎芬雖然是文化人，但是脾氣可是不小，膽子更是不小，不然怎麼敢彈劾李鴻章？
他當天看了章太炎的文章之後，勃然大怒，直接帶著幾個打手去了報社，把章太炎揪出來就是一頓打，連帶著章太炎所有的東西都被扔了出來，而章太炎更是被梁鼎芬打的爬不起來，直接連夜離開了湖北。
梁鼎芬
雖然章太炎實乃“瘋人”被人詬病，但是無人敢質疑章太炎國學的地位
章太炎師承俞樾，祖師爺是曾國藩，學富五車，才冠天下，他的弟子裡面有周樹人（魯迅）、周作人、許壽裳、錢玄同、沈兼士、馬幼漁、朱希祖、吳承仕、黃侃、汪東、曹聚仁、劉文典、劉半農……
1929年，上海《時報》曾有文章仿效《水滸傳》108將，為東南文壇的名士依次排座次，第一名天魁星為章太炎。
當年劉半農剛留洋博士歸來，與章太炎討論古代語言與白話文，劉半農說：“白話文是以國語為標準，國語即是北京話。”
章聽了哈哈大笑，問劉半農：“你知不知道北京話是什麼話？”
劉半農不假思索答說：“是中國明清以來，京城裡人所說的話。”
章便問劉：“明朝的話你有什麼考據？”劉不知如何應對。
章太炎與弟子
章太炎於是就用明朝的音韻，背誦了十幾句文天祥的正氣歌，其發音與北京話完全不同，接著說：“現在的國語，嚴格地說來，含有十分之幾是滿洲人的音韻，好多字音都不是漢人所有。”聽了這番話，劉半農呆了好久，說不出一句話來應付。
章太炎又說：“如果漢人要用漢音，我也可以背誦一段漢代音韻的文字。”說完他就背了兩首漢詩，許多字的音韻都與現代不同。
他又問：“你知不知道現在還有人用漢代音韻或唐代音韻來講話的？”
劉半農馬上反駁說：“現在哪裡有人用漢音來說話？”
章說：“現在的高麗話，主要語是漢音，加上了唐朝的唐音、朝鮮的土話和外來話，即是今日的高麗話。
緊接著，章太炎又說起日本的語言、中國的地理、算術、醫術、考古、甲骨文等等，聽的劉半農張著嘴巴什麼也說不上來，趕緊說：我打擾老師很久了，今天就先告退了。
黃侃評價乃師章太炎：文辭訓故，集清儒之大成；內典玄言，闡晉唐之遺緒；博綜兼擅，實命世之大儒。
陳獨秀的表弟濮清泉回憶：在日本留學期間，陳獨秀和章太炎也時常過往，陳獨秀很欽佩章太炎的“樸學”，認為他是一個“國寶”。
胡適稱他是“清代學術史的壓陣大將”。
張中行評價章太炎“總的印象是：學問方面，深，奇；為人方面，正，強”。
袁世凱推章太炎為文聖人。
蔡元培評價章太炎：“這時代的國學大家裡面，認真研究哲學，得到一個標準，來批評各家哲學的，是餘杭章炳麟（章太炎）。”
章太炎，就是這樣一位國學大師，國學之美，是隻有自己親身沉入進去，才能發現的美，也是在這浮躁、輕盈的社會節奏中為數不多的、比之抖音、快手、短視頻更能提升自己涵養的知識。
給大家推薦一本書我很喜歡的書，叫做《國學知識一本通》，如果有喜歡國學的朋友，可以繼續往下讀：
這本書是彩圖全解的國學知識書籍，從遺蹟、文物、醫巫、繪畫、雕塑、文字、音律、詩歌、人物、家族、習俗、典故等等方面入手，帶你瞭解更多的文學知識，讓你有更多的知識涵養。
一本書，讓你全方面的瞭解到國學的魅力，這本書都是彩圖插畫，用文言文加白話文的註釋，讓你更直觀、真實的瞭解國學文化。
比如古代的“廕生“，意思就是特殊情形下的可造之才，或者皇帝看上的人才，會獲得實際進入國子監深修的機會，甚至同皇子貝子們的更高待遇。
因為廕生名義上是入監讀書，實際只須經一次考試，即可給予一定官職，而類似於這些知識點，書中都有詳細的解釋。
這本書48元包郵，也許就是你的幾包煙錢，卻能讓自己、孩子感受國學的智慧，在談論某事的時候能引經據典，何不為一件美事？
如果您想購買的話，點擊下面的商品卡，就能直接購買了。
閱讀更多 聞道歷史觀 的文章
