代老師的在線課堂
毛遂自薦，給大家簡單介紹一下我出版的《郭伯一字帖》系列，大家可以參照對比一下，哪一種比較實用。
（顏色上傳以後有變化）
這套字帖有以下幾個特色：
1、即時同步：與部編人教版教材同步，隨教材更新而更新。
2、最直觀的名家視頻教學：（使用第一步）
a.每字都有書寫視頻講解、示範，邊講解邊示範；
b.每課都有“書法課堂”，主要內容是：講解常見偏旁部首的寫法、漢字結構規律。偏旁部首是寫好漢字的重要環節，漢字結構是寫好漢字的關鍵。
3、描紅，強化記憶：（使用第二步）
按筆順描紅，8次筆順描紅，既能強化訓練了基本筆畫的寫法，又能強化新學的漢字筆順問題；既讓孩子練習了寫字，又強化記憶的生字的寫法。筆順錯誤都是在剛學習的時候產生的，所以，這也是本套字帖鮮明特色之一。
4、抓住時機，強化記憶：（第三步）
每個字的第二行，再次描紅完整的字，緊接著臨寫或默寫4次，再進行組詞。
5、自測功能：（第四步）
描紅之後，有兩個不完整的字，讓孩子自己添補筆畫，進行自測。
6、書寫要點：
針對寫字又一定基礎的孩子，不看視頻，也有文字提示，重點突出，一目瞭然。
輔助功能
7、環保紙張：保護孩子視力，講究書本衛生。
8、文字源流：字形分析，漢字字體演變，拓展書法知識。
9、生字聽寫：在每課最後，有一個“小腳丫”形狀的二維碼，普通話讀字詞，孩子可以邊聽邊寫，自測生字、生詞。
10、漢字屬性：漢字結構屬性、偏旁部首、筆畫
11、將我會認的生字也印刷到每課的題目下面，即使是不要求會寫，我們也對其寫法有提前的認識，會潛移默化的影響孩子的審美能力。
郭伯一書法課堂
我曾在“少兒書法與國學”教學班上推薦使用一套字帖，教學效果還不錯。這個教學就是針對小學一、二年級學生，當然也有個別高年級學生的。
我在課堂使用的是張克江的硬筆字帖《楷書三字經、百家姓、千字文》，當然還有類似其他老師的《楷書唐詩宋詞》等等，也可以採用。為什麼使用這個呢？因為現在弘揚國學，三字經、百家姓、千字文是小學生新課標必讀的國學經典，而且還有譯文講解。
這樣一來，學生們可以一邊練字，一邊溫習國學經典，達到同時上兩種輔導班的效果。在教學中，中間穿插國學知識講習，對小孩子們來說，比單純、機械地練字更加有興趣，這也是“大語文”的發展方向。
這本字帖還有什麼好呢？對於基本的楷書筆畫、筆法講解的很清楚，也涉及初步的楷書結構。對於小學生來說，最重要的是正確掌握筆法，筆法不對，會影響到他一生的書寫習慣。這本書對每一種筆法，偏旁部首都有詳細解說，有演示示意圖（見附圖），小朋友也能看懂。
當然，若有家長或書法老師指導一下，學習起來的效果就更佳明顯了。這一類型的字帖，我覺得都可以。以上回答，希望對家長們有所參考價值。
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麓風軒
小學生1-2年級用什麼字帖好？
小學一二年級正是練習的好時機！能在第一時間把字掌握好！
低齡學生蛋兒老師建議大家用這種字帖，用凹槽字帖練習後再用田字格對著字帖臨效果會更好。因為凹槽字帖學生不用思考，只是簡單的重複。而對臨要求就會上升一個高度，對於眼力要求及手的對應表現力都有要求。
現在市面上的字帖可以滿足你所有要求，低齡學生可以用與課本同步的字帖，這樣既練習了漢字又加強了對課本的學習，同時更好的提高成績，今天所練習的漢字就是老師佈置的家庭作業，又是考試考的內容，一舉多得。
我的主頁有1-2年級生字表課程，免費。希望對你有幫助
書法蛋兒老師
字帖不是關鍵
大部分小學一二年級學生剛開始學習寫字，形態萬千，群魔亂舞，東倒西歪，漏寫錯寫倒寫時有發生，不盡人意。
握筆姿勢問題
握筆姿勢形形總總，不標準。這是因為小孩子手指力量不足所致，不宜強行改變。容易打擊寫字熱情和積極性。姿勢標準寫起字來，當然輕鬆，我們應當持開放態度。外國人很多用左手寫字，這在我們中國是很難接受的。我認為某一天孩子覺得如此握筆不方便，自然會改變，不必強求。不因握筆問題，破壞了親子關係，真是丟了西瓜撿芝麻，因小失大得不償失。
有的學校對寫字要求比較嚴格，橫平豎直是基本要求。在學校老師這麼要求是好事，全班同學一起遵守這一規則是比較容易的。在家家長嚴格要求，會引起孩子的反感。我們經常說“一心不能二用”過分強調寫字漂亮與否，可能會影響孩子的思考，把專注力用於寫字上邊，而不用於思考。這是許多家長不允許出現的或迫於虛榮心，或迫於老師的要求。總之，家長要學會轉換，消化老師的要求。
上培訓班有用嗎
有的家長會讓孩子上書法訓練班，有的會和孩子買一些字帖訓練。我認為字帖訓練效果不明顯。書法訓練需要不斷的重複肌肉訓練，形成肌肉記憶。書法裡楷書有108法，光寫字帖是沒辦法深刻認識字形規律，1，2年級小朋友不會分析字形結構。市面上有很多凹槽，數字訓練法，速成法都是出於利益的驅使。
家長可以
1 降低要求，充分意識到客觀事實，區別理想事實，比如剛學會走路的孩子哪有不摔跤的。特別是自己字不好，又對孩子要求高，是沒有說服力的。
2 當孩子寫字時，揚長避短。指出寫的比較好的部分，具體到哪個筆畫。如果孩子虛心接受指教，可以做示範。這是教育裡面的“三明治法”。只要家長態度誠懇，讓孩子感到誠意，一般的孩子都會虛心接受。敏感的孩子，聽到指責會有牴觸，所以雖然長說好的方面，再委婉指出做的不好的地方，示範改正。
3 家長如果喜歡書法，就更好了。練習書法需要平心靜氣，和小孩子愛蹦愛跳的天性是相反的，相信經過潛移默化，孩子會慢慢喜歡上寫字，特別是看到自己寫的字很漂亮，得到了讚揚，很有成就感，提供了持續的動力。
讀佛書對美人
練習歐體。
煙雨江南151393903
個人覺得，要想讓孩子的字練的好，首先糾正孩子的書寫姿勢最關鍵
石頭磚
學校都有《寫字》課本，照著課本來練寫就可以。
我心永恆121057776
參考規範字練習
