農民萬歲
在你的家鄉，接小學生上下學是爺爺奶奶還是父母多？
農村小學合併，都知道弊大於利，讓小學生跑幾里路上學，這是為什麼?
差點進坑，這是兩個問題。逐一回答。
一、接送的問題
先說我夫人的家鄉吧，在廣州黃埔接近從化那邊的小鎮。這裡就是題主所說的，農村小學合併，幾個鄉村的小學合併到鎮上的小學去，在這裡，接送小學生上下學居多的，不是爺爺奶奶也不是父母，而是校車，村裡的學生統一坐校車回村裡。
對比之下，可憐巴巴的反倒是鎮上的孩子，基本都是自己回家。爺爺奶奶大多數仍生活在村裡，要務農，而父母要工作，時間也對不上，年齡小的放在託管班，年齡大點的自己回家。
我的家鄉在汕尾海豐，大體上是爺爺奶奶和父母接送對半分。絕大多數是在託管班。
我就納悶了，特別是中午接送，你說大城市接送一來一回需要個把小時，還有堵車什麼的接不了孩子能理解，可我們縣上，基本上摩托車到學校都是半小時來回，為何不去接孩子回家吃飯要放託管班。
二、農村小學合併的利弊
跟題目觀點不同，我認為農村小學合併，弊大於利。
1. 整合教育資源
教育資源不平等，這是一種常態問題了。這點在農村更是明顯。
而集中孩子們到鎮上，把師資力量以及教室硬件條件給統一起來，對孩子有好處。
2. 周邊氛圍不同
就以我夫人的鄉下為例，村裡的學校，其實家長們自己都嫌棄。主要是啥呢，學校周邊居民的文化素質比較低（不要錘我，大體現狀如此），老人們的交流方式也習慣了帶點髒。
3. 減少可能的自卑感
有一些孩子，到了初中才去鎮上學校，被同學們取笑是鄉下來的，如果從小就在鎮上的學校學習，也少了這方面的因素。
對於弊端，其實也是存在的。
如題目所說，家長要接送不方便，幾里路。就我夫人那，村到鎮上的學校超過10公里，存在一定的安全隱患。如果是老人接送的，那就更加讓人擔心了。
淅爸育兒記
在我們這兒，接送小學生的大都是爺爺奶奶。年輕的爸媽為了生計都外出打工，家裡只剩下年邁的老人和留守的兒童。
在我1985年參加工作時，鄉鎮原有自然村21個，每個村一所小學，學校不大一個年級一個班，全校大概200多人。後來在1995年，由於計劃生育只生一胎政策實施的非常好，學生人數急劇減少，學校開始合併。小一些的村學校，兩個合併一所。這樣的狀況沒維持幾年，在2004年，就變成一個指導組（相當於原來的一個小鄉，即8個村）一所小學，可學生人數還在減少。就在2009年，也不知道是從哪裡吹來的規模辦學風，鄉里決定只辦兩所小學，一直持續到現在。
規模變化的過程如果僅用數字表示的話是：21所—13所—4所—2所，這是一個逐年遞減的變化過程。學生越來越少，老師越來越少。學生上學也越來越遠。學生由走讀，變成騎自行車，最後是坐校車。民師逐漸辭退，最後默默淡出舞臺。
“規模辦學”真的是那麼好嗎？
現在我校有學生680多人，其中400多人坐校車。學生分佈在10多個村內，遠的達十幾公里，校車公司為了利益最大化，把這些學生分兩趟接送。第一趟的6點多就到校了，在學校要玩兩個多小時才開始上課。第二趟遲一點的8點多才到校，有時校車誤點，孩子們連過早都來不及。晚上學生回家也是兩趟，前後時間相隔1個多小時，爺爺奶奶們在家門口耐心等待。每個孩子每年要交校車費1500多元，早餐、中餐在學校吃，家庭負擔也變重了。
走讀的學生，每天家長接送，中午、晚上放學期間，校車、電動車、小車、人流彙集在一起，好不熱鬧！想起原來在村裡就近走讀的日子，現在是苦了孩子，苦了家長，增了經濟負擔。
教育志士
在我的周圍，農村的孩子上下學是沒有家長接送的。一來是因為農村的小學離家近，車輛也不多；二來農村人際關係比較單純，在村裡都是認識的人，小孩子約著一起上下學。但是在城裡上學的小學生，一部分來自農村家庭的，他們一般都是父母中的一方（一般是母親）全職在家帶孩子，接送孩子上下學；另一部分是城市家庭，他們有的是在機關、事業單位上班的，他們的孩子大都是在單位附近或者離家近的學校上學，所以一般出去一趟把孩子接到單位看著寫作業，下班再帶著孩子回家。少部分家庭由爺爺奶奶接送，因為在城裡接送孩子都要開車，爺爺奶奶年紀大了，不懂開車，只能依靠父母。
名琨
在我的周圍，爺爺奶奶接送的多，因為是農村，大多數的年輕人都去外面打工了，孩子只能交給爺爺奶奶來帶。可是爺爺奶奶只能照顧好孩子的吃喝其他，可是學校的一些事情就很難做好，作業也輔導不了，我周圍的一些老人來接孩子的時候就經常說現在的作業根本不會，有的連字都不認識，根本輔導不了孩子的作業，希望老師管嚴一些，我想說在學校，老師肯定是會管好每一個孩子的，可是還得需要我們家長好好配合不是，希望那些孩子的家長能多多關注孩子的成長，參與孩子的成長，我想這也是孩子們所希望的。
火蟲心話
針對這個問題，我們覺得，應該如何看待呢？
其實這是一個教育的問題，他雖然說沒有涉及到真正的教育，但是引導教育還是非常重要。
那麼在農村裡面，接送小學生上下學的，到底是誰接送更加合適？
父母接送更加合適
不管是幼兒園還是上小學，如果都由父母接送，那麼在接送的過程當中，父母也會不斷的灌輸一些教育理念以及知識給孩子。
這樣呢，才能夠讓孩子，在生活當中學習到更多，得到更多的知識文化。
還有一個就是，父母是孩子第一任老師，這句話真的沒有錯。在你普通的日常生活當中，父母也要做好孩子的榜樣。
所以在接送的過程當中，可以看得到父母對於各個方面的小細節，孩子都是看在眼裡的，都是不斷的通過你的表現進行學習和模仿。
在農村裡面多數都是爺爺奶奶
其實在農村裡面，大多數地方經濟發展不太好的，或者經濟發展還沒有加速的地方。
多半家裡面的孩子都是留守兒童，都是由爺爺奶奶進行照看。所以這種情況之下呢，對於孩子得上學，接送都是由爺爺或者奶奶去完成的
所以這種情況之下，特別是農村裡面，由於知識文化有限，就算在上學的途中也不會如何去教育這些孩子
我們看到最常見的一種現象就是，由父母接送的時候，這些孩子基本上都比較聽話，如果由爺爺奶奶接送的，出了學校門口一定要去小賣部買東西
這到底是什麼原因呢？就是原因來自於爺爺奶奶，對孩子的寵愛是非常深。
全職媽媽，在農村裡面。
現在在農村裡面也出現了這個全職媽媽的情況，畢竟農村裡面的生活條件越來越好了。
所以對於現在的女人有的呢，他為了更好的教育孩子的問題，所以丈夫外出打工，那麼自己就在農村裡面照看家庭，照看孩子，讓孩子得到更好的愛護。
其實對於這個問題，我們覺得重要的還是家庭教育，接送這個問題並不大，家庭教育才是一個真正的巨大的問題。
所以要自己的父母直接教育，那麼能夠給他帶來更好的學習的效果以及學習的動力。
所以我們覺得農村裡面，雖然說目前的狀況還不一定能夠及時的改善，但是我們可以想盡辦法，來補充這個家庭教育的問題。
江南農歌
我是出生農村的，現在跟老公定居宜興，來說說我生活的這兩個地方的不同情況吧。我是個全職媽媽，每天都會帶寶寶到小區樓下散步遛彎，距離我們小區不遠處就有一所幼兒園，我每天都可以看到家長送孩子上學，在宜興這個地方，我發現還是父母接送孩子的比較多，爺爺奶奶輩接孫子孫女的相對比較少一點。最近回我蘇北孃家住了一段時間，每天早上和下午也會幫我二姐去接送他們家寶寶，在蘇北去幼兒園接送孩子的，大部分都是爺爺奶奶輩，爸爸媽媽接孩子的也有，但是相比較的話就少了很多。可能蘇南跟蘇北經濟發展還是有一定差距的，蘇北大部分年輕人都是外出打工，每年回來的次數更是屈指可數，而蘇南卻恰恰相反，大部分蘇南人都是在家附近找的工作，因為蘇南工廠企業比較多，就業的話還是比較容易的。就我生活過的這兩個地方做比較，在蘇北爺爺奶奶接送孩子上幼兒園的居多，在蘇南爸爸媽媽接送孩子上幼兒園的居多，可能是經濟基礎決定了這兩者的差距吧！希望我的回答能夠幫助到你❤
我是露露阿
我的家鄉爸爸媽媽接孩子的多
煙臺大梅
爺爺奶奶多。因為小學1到3年級放學早，上班的話不可能天天請假出去接孩子。
用戶1624257397858
在我的家鄉，縣城裡應該是爺爺奶奶和父母各佔半吧，大多數是父母親送，爺爺奶奶接接，因為上學的時候父母親剛好上班就順便送了，而小學放學早，父母親還在上班，所以只能是爺爺奶奶去接了。農村裡大多數是學生自己走著上學，少部分由爺爺奶奶接送！
峰哥說茶
我的家鄉屬於鄉鎮，小學及以上年級學生基本現在都是孩子自己走路回家，家長都在校外附近租房陪讀，大多數是爺爺奶奶。
