1997錯
先說說“工程師”吧！
這年頭，工程師多了去了，到街上隨便拉一個維修工來，你看看他（她）名片上都寫的“啥”？還“啥”呢！不看不知道，一看嚇你一跳，甚至直接暈倒在地上了——盡皆“高級＊＊師”，甚至堂而皇之註明“總＊＊＊＊師”者也不乏其人。在一個意識錯位、浮誇盛行，垃圾清掃工胸前都可掛上“＊家（級）資深美容師”的當下，“工程師”確實相形見絀了……
說到“靈魂”，在無神論者眼裡就是空氣一樣的存在……
說到社會環境，嗬嗬！怎一個“好”字了得，簡直一言難盡，說來話長哇……
問題層出不窮，方方面面不勝枚舉，但最主要的在於，如果就業形勢持續惡化的話，那麼提“重視老師”的議題似乎為時尚早。
只有社會各行名業均不再凋敝，通通迎來了飛速發展，對有知識有文化之人呈海量需求之時方是老師價值體現之日……
由此可見，即便是被稱為“人類靈魂的工程師”，老師的地位要真正被社會“提高”還是有很長很艱難的路要走的。
醉心創作
古人云：“安其學而親其師。”老師是我們學習的指導者和成長的引路人。尊師是中華民族的優良傳統，也是做人的基本美德。由於歷史的原因，如文化大革命時期，教師社會地位低下，但在社會主義新時代，教師的地位有了很大提高。在當今環境下，我們該如何提高老師的社會地位呢？
1、營造全社會尊師的氛圍。
人類文明的延續，很大程度上靠教育來傳承。教師是人類文明的主要傳承者之一。古今中外，人們都大力倡導尊師重教。程門立雪的典故，毛澤東尊師故事，習近平主席每到教師節就親自慰問教師，接見優秀教師代表等，都營造了良好的尊師氛圍。在國外，如日本國，在公交車上，老者還要給教師讓座。可以說，尊師不僅是基本的道德要求，也是我們內心情感自然需要。
2、提高教師的工資待遇。
當今社會環境下，提高教師的社會地位，就要提高教師的工資待遇。習近平主席曾說，要讓教師成為人人羨慕的職業，要提高教師職業的吸引力。達到這一目標，就要給老師漲工資，至少要落實教師法，讓教師工資不低於或高於同級公務員水平。現在的情況，大家一算就明白了。公務員有電話費、車補，教師有嗎？公務員有第13個月工資，教師都有嗎？光這幾項，每月都要少近千元，更不要說福利了。所以，我國各地正在落實教師的工資待遇，讓教師的工資跟公務員有一比。再看一下國外，據說，美國、日本、德國、新加坡等國的教師薪酬都是比較高的。試想，一個教師，你的薪酬都不如人，憑什麼讓人們尊重你呢？最近，廣西招聘教師，兩千多個職位，沒人報考，是不是給的工資太低了呢？
3、完成教書育人使命，提升自己，樹立老師好形象。
教育教學是老師的職責，教書育人是老師的使命。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。教師要不斷提高自己的道德水平和業務能力，教學有特色、有成績，學生滿意，家長滿意。這樣的老師和這樣的老師群體，才會贏得學生和家長的尊重，才會贏得全社會的尊重。
想讓別人尊重你，除了別人自身的修養，自己還要給出讓別人尊重你的理由。努力吧。
中學政治教師
那首經的一句不朽讚譽：“太陽底下最光輝的職業。”
那曾經的一條至高榮耀：“人類靈魂的工程師。”
那曾經的一首千古吟唱：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
那曾經的一段精闢說教：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀引領著我們一步一步攀登，
有人說，老師是燭，以不滅的星火照著我們不斷向前探索，
有人說，老師是虹，積攢下太多的精彩將滿天的雲霞點亮，
有人說，老師是泉，噴灑出太多的祝願給未來以美好憧憬。
曾記得炎帝壯我華夏匯成一條東方巨龍，
曾記得萬世師表孔夫子周遊列國首設學堂，
曾記得秦始皇統一中國修築長城寫下不朽詩篇，
曾記得武則天無字碑文功過且讓人評講，
曾記得成吉思汗一代天驕只識彎弓射大雕，
曾記得小日本攻破南京殺我三十萬同胞天地淒涼，
曾記得八國聯軍打進北京一把火圓明園灰飛煙滅
曾記得一聲驚天長嘯“中國人民從此站起來了！”
我們在世界面前不再汗顏挺起了堅實的脊樑。
悄悄的你來了，帶著知識的行囊
用火一般赤誠的心溫暖著每一個人的心房
悄悄的你來了，帶著甜甜的物語
用詩一般的語言引領我們奮發圖強
悄悄的你來了，帶著許多的奧秘
用花一般的色彩裝點著我們的構想
悄悄的你來了，帶著遠古洪荒誕生的意念
用蠶一般的精神為人類編織著夢想。
如今，當我接過老師用過的教鞭，
我的青春就交給了那塊黑板
那第一聲老師的呼喚
聳起了我心中不朽的神聖與莊嚴的樂章
我用父愛作支點
把情感揉進學生的心房
因為熱愛，我甘願忍受寂寞
師表楷模汪金權給我們樹起了榜樣
因為熱愛，我微笑著擦去功利
譚千秋用“生命最後的姿勢”把它深藏
因為熱愛，我忍看桃熟流丹，李紅枝殘
雷江榮把“自信教育”寫進每個學子心房
因為熱愛，我選擇了詩意的教育，教育的詩意
李桂林夫婦的“雲梯”教育為我們作了導航。
我不會用金錢的尺子丈量我的價值
我不會用清貧來阻礙我的希望
讓春風吹開我滿心的喜悅
讓夏日燃燒我詩意的激昂
讓秋景勾勒我豐收的畫卷
讓冬雪純潔我愛心的溫床
上善若水，業精於勤，天道酬勤
師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！
道之所存，師之所存也。
用熱愛，用愛心，用無私，用學識，用良心對待工作，對待我們的事業，定會贏得尊重。
平天下37
工程師眾所周知，其內含有三，一是要有創新能力，沒有創新能力都是照葫蘆畫瓢，這個企業就算完了。二是要有實踐能力，創新不行，要把構想變成實踐，變成圖紙實實在在的客觀存在，這是必要的。三是工程師創新與實踐要變成成果，這個成果包括兩方面：一方面是產品，二方面是變成社會喜聞樂見卓有成效的社會價值。離開這三條，叫什麼工程師。所以工程師是有標準的，回到教師被說成靈魂工程師，這當然是最理想社會最渴求的要求。但具體到教師個人，能達到上述三條標準的靈魂工程師有一半以上嗎？我懷疑。
次談教師地位。要地位，好象二十年前乃至幾千年中國社會從沒有人提出教師要地位。有道是桃李不言 下自成蹊，榜樣的力量就是崇高的社會尊敬。幾千年來沒見孔子也沒見魯迅要教師地位，哭聲泣淚要地位令人心酸也心煩。但奇怪的是幾千年沒有老師要地位，但老師地位卻被人民捧上天地君師親極高位。現在老師天天上網哭喊要地位人們卻不屑一顧，這究竟是為什麼？有識之士能回答嗎？請在評論區回覆。
當然，題主提出如何提高教師地位，那千萬小學教師異口同聲一個結論：提高工資就是提高教師地位，每月給一萬教師才有地位，每月給十萬才能提高教師地位。噢，原來如此，結症還是嗑窮，要錢。
東楚龍野虎
在回答這個問題前，先知道人們尊重的是什麼人，他們具備什麼優秀品質。
從蕘舜古帝，文武先王，文聖武皇，詩書大家，治世能臣，教首聖酋，九流奇才…，無不是啟蒙開化，道德淳民；至功奇偉，文傳章留；藝高技翹，孝感天地…
作為今天的教師，雖不能和這些古之聖賢相比，但也必須有值得社會眾人尊重的理由。如沒有高於常人地方，單憑教書先生受尊敬的歷史傳統，在今天實現不易。
只有建立從教師嚴格選拔，提高入門門檻，從嚴管理要求；教師也應努力提升自身素質，提升工作績效，並不斷提高工資待遇，建立教師退出機制，加強保障教師權益…。經過各方逐步努力，尊師風氣漸會形成，社會尊師傳統就會迴歸，併發揚光大。
志謙583
兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。
套用一下這句話：教育，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。
國家大事，國防、教育二者必然先行，沒有國防，立刻就死，沒有教育，慢慢腐爛。
十年樹木，百年樹人。短時間內可以栽培一批樹木，但是要培養一批人才，就需要長久不懈的努力才行。誰去培養？怎麼培養？培養什麼樣的？……培養人才的“培養隊伍”，也就是教師隊伍，這是至關重要的一支力量。
我認為當下重要的問題不是想什麼辦法提高老師的社會地位，而是需要從國家層面進行什麼樣的教育改革或者引導，不斷調整、培養整個社會的價值觀，大家都認同教育。這樣，老師的社會地位自然會提高。
單憑一己之力，某個學校，某幾個大師，只能是喊幾嗓子，給大家提個醒，想要整體有改觀，只能靠政策。
渡雲天
目前，中國的教師(尤其是中小學教師)社會地位低下，這是不爭的事實。
一個國家，教師社會地位如此之低，是一種悲哀!
作為一個從教三十年的小學教師，我認為應該從以下幾方面提高教師的社會地位:
一、改變教師工資以及學校生均公用經費由縣財政統籌統發方式，由省級財政統籌統付，建立有效的教師薪酬制度，切實提高教師待遇，不忽悠，不畫餅充飢。
二、徹底改革現行教師職稱評聘制度，參照公務員依據工齡職級晉升方法，建立教師職稱自然晉升制度，不人為控制晉升職數名額，讓教師看到職業發展的光明前景。
三、正確引導社會輿論導向。現階段很多媒體在流量的驅動下，只要一發現關於教師的負面新聞，就蜂擁而上，而業無限放大，抹黑整個教師群體。而對教師中無數的正能量，卻視而不見，鮮見報端。
四、加快完善相關法律制度，加大相關法律的執行力度，保護教師正當權益及人身安全，保證學校正常教學秩序。一個派出所副所長，只因女兒被老師罰站6分鐘，竟敢公然拘留老師六小時!為什麼他敢如此膽大妄為?他不懂法嗎?N0，只因教師是弱勢群體！視教師如草芥!
五、教師自身要加強師德修養，潛心鑽研業務，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，廉潔從教。不可否認，教師群體內部也確實出現一些師德缺失的事件。只有沉下心辦人民滿意的教育，教師才能贏得學生、家長以及全社會的尊重。
阿D老師
教師被稱為人類靈魂的工程師，在如今的社會環境下，如何提高老師的社會地位？
個人覺得當下社會，老師的社會地位已經很高了，如果在提高家長沒發活了， 老師的教育不能和金錢掛鉤，原因幾個如下：
1.老師說的話就是聖旨，
家長是否要照辦，如果不照辦就可能會對孩子不好，所以家長也很為難，老師有合理要求還好，例如班級活動，買的衣服道具基本都只用一次，便宜的東西還好，豈不是讓浪費錢，
2.老師假借遊學或者興趣班賺錢
老師假借遊學拿外面給的返點，老師借開設興趣班或者培訓課賺錢，不參加的孩子老師就不管不問，就連批改作業都交給家長，等等
3.關鍵看孩子成績
如果孩子成績好還好一些，家長就少很多煩惱，對於成績不好的家長就難辦了，經常責備家長沒帶好孩子，把所有問題丟給家長，難道作為老師就沒有責任把學生教好嗎？
4.老師對待孩子看家長背景
無可厚非家長條件好的，老師多關心一些，家長條件不好的基本沒你啥事了！
張揚的投資教育
那農民還是糧食的生產者呢，沒有糧食餓死你，是不是也得提高地位？
明天，你好
社會地位在於自生自立，英雄在於事為而為，受世人認可和敬仰。而不是象死人一樣立一塊墓碑幾字碑文而確立身價，強盜穿夜行裝在於偷盜，穿上旗袍改變不了骯髒胴體，不仿好好洗個澡涮牙，一副善心肝，一腔好腸胃。
