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作者|川媽&lucky

前一陣寫了一篇文章——> 講了易趣網創始人邵亦波的育兒經故事。

其中提到，“邵亦波是永遠拿第一的數學神童。

據說，他4歲的時候，父親用加撲克牌教他數學。通過每日不間斷的訓練，他能在12秒內把52張撲克牌加完。

後來上中學，曾獲得十幾次全國數學競賽一等獎。高二時，拿到哈佛大學全額獎學金，跳級去美國上了大學。哈佛大學物理與電子工程雙學士，哈佛大學商學院1999屆MBA。”

沒想到，後臺留言就歪樓了，很多媽媽對如何用撲克牌教娃學數學十分感興趣~

開學前，小川的數學老師也讓準備一副撲克，最近經常帶到學校，用來學習加減法。

在家，我們有時也陪他一起打牌，打對花、抽烏龜等等。常常神奇地發現，這傢伙在玩的時候，數感、計算能力比平時還要好，比要他做口算題省勁多了。

但要想一副撲克，輕鬆”玩中學數學“也不那麼簡單的事。以前是拼自己的經驗帶著孩子玩，這些天仔細研究了一番，發現其中的門道真不少。

今天，先分享我收集整理的15個小遊戲，幫助孩子在玩牌的過程中，認識數字培養數感、學會比較和排序，以及熟練掌握加減乘除四則運算，這些都是小學數學必須掌握的基礎知識和能力。

在跟娃玩撲克之前，還有幾點提醒大家注意：

• 不要使用圖案花哨的紙牌，簡單的花色牌最好；
• 不要使用太新的紙牌，以免邊緣劃傷孩子的手；
• 玩牌時可以把牌當中的J、Q、K、A拿出來，以免低齡孩子搞混；
• 出牌的時候鼓勵孩子大聲把自己要出的牌喊出來，加強對數字的認識，培養數感；
• 為了讓孩子保持玩紙牌的興趣，剛開始時可以給孩子創造一些勝利的機會，等他熟練掌握後，就得認認真真地跟他玩，讓孩子正確面對輸贏。

1用撲克牌認識數字、培養數感

對於年齡較小的孩子，用撲克牌教他們認識數字是特別好的方法。

撲克牌裡不僅有1-9這9個阿拉伯數字，牌面上還有數量對應的圖案，小孩子可以先從數數開始，逐步建立圖案與數字的關係，培養最基本的數感。

1. 分類

適合年齡：2-3歲（2人）

遊戲規則：

• 把一堆牌放在一起，家長和孩子輪流取牌，按照4個花色分類；
• 接著，可以引導孩子按照數字分類；
• 剛開始的時候，可以對1-3，1-4進行數字分類，慢慢增加到1-9的難度。

玩後感：這個遊戲可以鍛鍊孩子的觀察力，初步建立對形象圖案、抽象數字的認識。數字是數學的基礎，利用撲克牌上的圖案和數字，在玩中培養孩子的數感。

2. 撲克接龍游戲

適合年齡：3-5歲 （2-3人）

遊戲規則：

• 根據遊戲人數把牌平均分配，然後按照順序每人出一張牌，排成一個長列；
• 誰出的牌與長列中的某一張牌數字相同，就可以把這兩張牌之間的所有紙牌收入囊中；
• 誰手裡的紙牌出完了就算輸。

玩後感：這個遊戲是我小時候玩過最多的撲克遊戲之一，它可以培養孩子敏銳的觀察力，在一列紙牌中，一下子看到與自己的牌數字相同的牌，初步培養對抽象數字的感覺。

3. 抓鬼遊戲

小朋友抽到了“鬼牌”依舊笑嘻嘻，看來內心很強大

適合年齡：4-6歲（2-4人）

遊戲規則：

• 家長準備好一副撲克牌，去掉“小鬼”，剩下的“大鬼”就是單獨的“鬼牌”；
• 然後家長洗牌，與孩子輪流摸牌；
• 摸完牌後，每人先將自己手上成對的牌抽出來放在一邊，只留下單隻的；
• 然後一方從對方的手上任抽一張，如果和自己手上的牌成對的就抽出來放一旁；
• 最後誰的手上留有那個“鬼牌”，誰就輸了。

玩後感：在孩子尋找成對的牌時，可以加深對數字的認識和記憶，最後在跟爸媽互相抽牌的過程中，假如自己手裡握有“鬼牌”，如何想辦法讓對方抽走，也是一種策略思維的鍛鍊。

記得，小時候跟大人玩這個遊戲的時候，經常會把“鬼牌”擺得高高的，誘使他們摸這張牌~

4. 翻翻樂

適合年齡：3-6歲（2-4人）

遊戲規則：

• 先把撲克牌按照不同花色分成2堆牌（比如紅桃一堆，黑桃一堆）;
• 把準備好的2組牌打亂順序後，正面朝下按照4×4擺放（年齡小的孩子，可以從2×2開始玩起）;
• 讓娃先從倒扣的牌堆中抽2張牌，看是否能配對成功（數字一樣即配對成功），如果可以，娃就把2張牌收為己有，如果不能，再放回原位；
• 最後，看誰手中的牌最多，誰就算贏。

玩後感：這個遊戲與手機或平板上的“找對子”遊戲類似。只不過用紙牌玩不但不傷眼睛，還可以觸摸，玩起來更過癮。

玩的時候，這個遊戲不但可以鍛鍊孩子的記憶力，還能加深娃對數字的認識和敏感度。

2用撲克牌學會比較、排序

比較是邏輯思維的基本過程之一，是孩子認知能力發展中需要掌握的重要一步。

對於大部分孩子來說，他們的比較能力主要體現在對事物的外部特徵的辨別和認識上。

利用撲克牌，將需要比較的兩個事物放在一起，讓孩子直觀比一比，加深對“比較”的理解。

1. 數字排隊

適合年齡:3-5歲（2人）

遊戲規則：

• 從一副牌中挑出所有1-9的數字；
• 讓孩子按照1-9的順序對撲克牌進行排序，開始的時候可以不分花色，只要數字排序就可以；
• 熟練之後，逐漸增加難度，比如按照相同花色進行排序等。

玩後感：這個遊戲可以幫助孩子瞭解學習數字順序的概念，為後面數學學習”序數“打好基礎。對於年齡較低的孩子，剛開始可以先從1-5或者1-3開始。

2. “比誰大”遊戲

適合年齡：4-5歲 （2人）

遊戲規則：

• 把牌分成兩份，和孩子一人一半；
• 然後每人出一張牌，看誰出的牌大，這兩張牌就歸誰，如果一樣大就先放在旁邊，然後出下一張牌，贏的那位得牌；
• 最後誰手上的牌多，誰就贏了。

玩後感：這款遊戲也不必一定拘泥於比誰大，反過來也可以比誰小，孩子的逆向思維也得到一種訓練。

在這個過程中不僅可以教會孩子認識數字，更能明白數字之間的大小概念。

3. 拍手遊戲

適合年齡：5-8歲（2-3人）

遊戲規則：

• 把牌平均分成兩堆（背面朝上），然後同時翻開兩個牌堆上的撲克牌；
• 如果左邊的牌比右邊的牌大，孩子就需要拍手（反之也可以）。

玩後感：這個遊戲的規則也可以變成比誰小，充分鍛鍊孩子對數字大小的敏感程度。

另外，它也能鍛鍊孩子的反應力和專注力，反應快的孩子經常把手拍得通紅~

4. 排7接龍

孩子手小，玩牌也可以鍛鍊手指的靈活度~

適合年齡：4-8歲（2-4人）

遊戲規則：

• 每個人輪流摸牌；
• 摸完牌後，每人從7開始出牌，所有人可按“7、6、5、4、3、2、1”順序接龍，也可按“7、8、9、10”順序接龍。如果手上沒有可接龍的牌時，需要找上家要一張牌，此輪不用出牌；
• 誰的牌最先出完，誰就算贏。

玩後感：這個遊戲與上面的“數字排隊”相比，挑戰性更大。

孩子不僅要先懂得數字順序的概念，還需要設計一些出牌策略，比如如何讓自己手中的牌最先出完，或者儘可能把手中離7特別遠的牌給別人。

3用撲克牌做四則運算

1. 賣貨郎遊戲

適合年齡：5-8歲（2-4人）

遊戲規則：

• 事先準備好玩具、鉛筆、小盒子、水果……拿來當做商品；
• 然後爸爸媽媽把撲克牌平均分成3堆，每人各拿一堆，撲克上的數字代表金錢；
• 大家通過討價還價，最後買到自己心儀的商品。

玩後感：大部分孩子都很喜歡玩過家家這類的角色扮演遊戲，其中買賣東西是他們最鍾情的遊戲之一。

撲克牌充當“流通貨幣”，大孩子可以藉機練習加減法，小孩子可以在這個過程中認識數字、瞭解金錢與商品的關係。

2. 誰先到6點

適合年齡：4-5歲

遊戲規則：

• 分別給自己和孩子分3張牌，分別是1、2、3；
• 每人每次出一張牌，計算雙方出牌的數字之和；
• 沒有達到6時，雙方依次繼續出牌；
• 如果一方出牌使得總和剛好是6，就贏了，如果總和超過6就輸了；

玩後感：這個遊戲看上去簡單，其實是對小朋友思維能力的挑戰。一方面自己要達到6，另一方面又要讓對方出的牌肯定超過6。

這就不僅僅需要小朋友學會6以內的加法，還需要對已經出的牌和雙方手裡的牌都有清楚的認識，以及對牌局發展有策略性的判斷，越玩越有趣。

等孩子慢慢熟練了，可以增加難度，比比誰先到7點、8點...到10點。

3. 湊10/湊20

適合年齡：5-7歲（2-4人）
遊戲規則：

• 和孩子平均分牌，雙方輪流出牌；
• 任何一方出的牌和對方出的牌加起來是10，就將底牌全部收回；
• 最後比誰手上收的牌多，誰就算贏（湊20與湊10的規則類似）。

玩後感：如果孩子年齡小，一開始可以先讓他數紙牌當中的紅心、方塊數，算對了牌就歸他，算錯了就歸對方。

熟能生巧後，孩子不用數紅心也可以報出兩數相加的答案啦~

4. 10點半

10點比8點更接近10.5點，所以爸爸獲勝。
適合年齡：5-8歲（2-4人）

遊戲規則：

• 大人和孩子每人先摸一張牌，然後根據自己手上拿到牌的情況來決定自己是否還要摸牌；
• 誰手裡的牌的總數加起來更接近10點半誰贏（J、Q、K為半點，1~9分別代表1~9的數字）；
• 如果兩張或兩張以上牌的總數加起來超過10點半就算輸。

玩後感：這是個很流行的遊戲，有點類似大人們常玩的21點。

這個遊戲一方面可以鞏固小朋友10以內的計算，另一方面也需要孩子有一定的策略，比如當點數達到10的時候，再要牌的風險就很大，這時候需要孩子自己分析情況、做出決定。

5. 小貓釣魚

適合年齡：5-8歲（2-3人）

遊戲規則：

• 每個人手上抓6張牌，底下翻開6張；
• 如果底下的某幾張牌加起來剛好等於手上的某張牌，則可以用這張牌把底下的這幾張都釣走。比如手上有張7，底下有兩張牌3和4，這時候就可以用7把3和4釣走；
• 當然，不限於兩張牌，如果有手牌有3、4，底牌有2、2、3，也可以用手中的牌把這3張牌都釣走；
• 釣完後及時補牌，保證玩家手上和翻開的牌始終有6張，直到所有的牌都被釣走，最後數數每個玩家釣走的牌，最多的算贏。

玩後感：這個遊戲對孩子的加法、甚至連加的訓練，都很有好處。對於年齡較小的孩子，可以循序漸進地練習，一開始只拿5以內的數字出來玩，接著是10以內的。

6. 連加法搶答

小傢伙贏了爸爸媽媽後超開心~

適玩年齡：5-8歲（3-4人）

遊戲規則：

• 3個玩家每人出一張牌，同時亮出；
• 3人比賽看誰能最快算出3個數相加的和，答對的人獲得全部3張；
• 最後牌多的人勝出。

玩後感：這個遊戲也可以根據孩子的運算能力適時調整，比如用5以下的牌，或者10以下的牌，當然如果孩子計算能力比較強，也可以用增加牌數，比如用4張牌、6張牌。

這個遊戲可以逐步地提升孩子的數學運算能力，而且由於是多個數字相加，還可以訓練孩子的觀察能力和計算策略，比如遇到8/6/2這樣3個數字，有策略的孩子可以用8+2+6很快得到答案。

7. 24點遊戲

適玩年齡：7-12歲（一般是2個人或者4個人一起玩）

遊戲規則：

• 抽去牌中大小鬼，剩下52張（如果初練也可只用1～10這40張牌）；
• 遊戲開始，每個人出一張牌（2個人玩就每人出2張），同時翻開；
• 大家同時開始把這4張牌進行加減乘除計算得到24，每張牌在計算中只能用一次，比如抽出的牌是3、8、8、9，那麼算式為（9—8）×8×3或（9—8÷8）×3等。
• 先算出的是贏家，可以得到所有的這4張牌，最後誰手裡的牌多誰贏。

玩後感：這個遊戲對小朋友心算能力的要求比較高，4張牌有很多計算的可能性，有時候還可能無解，小朋友需要進行多次、多種運算才能得到答案。

因為這個遊戲需要複雜計算，而且還是搶答的形式，大人顯然比孩子更快更有優勢。沒關係，我家採用的方法是給孩子延長時間，比如玩24點時，大人算出答案以後，給孩子延時2分鐘，只要他們能在他們的延時中算出答案，就算他們贏。

在玩的過程中，我們還可以提一些小問題，比如什麼的牌一定湊不成24點，什麼樣的牌比較容易湊成24點、哪些相連的牌能算出24點等。

對於高年級的孩子，還可以加入“分數”的玩法，比如我之前曾跟一個5年級的孩子玩24點，當時桌面上的牌是6、1、3、4，我們想了很久都沒辦法湊成24點。

就在我都已經放棄的時候，他突然大喊“我有辦法了”，然後寫下了一串公式6÷（1-3/4），不得不承認，我當時眼前一亮，由衷地佩服這個孩子的思維能力。

這也正是撲克牌的魅力，它用一種遊戲的方式飛速調動孩子的思維，同時還能培養他們其他的能力，比如不輕易放棄、專注力和解決問題的能力。

川媽說說

今年，朋友家的孩子上岸北京最牛”早早培“班（從幼兒園大班的孩子裡選拔超常孩子，施以超常規教育）。全北京7000多個孩子報名，最後只招了60個。選撥的標準很多，超常的邏輯思維、數學能力是最重要的一條。

和他聊天，談到自己的牛娃，他講到孩子對數學的極大興趣，也談到寓教於樂，但同時也反覆強調系統訓練的必要性。他不算雞娃，但也給孩子買奧數的書自學，也給他報過思維訓練班。所以，寫完今天的文章，一定要多跟大家說幾句。”玩中學“固然很好，但它肯定不是孩子學習數學的全部，系統全面的專門訓練也是必須的。

對於家長，可能的難題是，如何不報班，在家如何給孩子進行思維訓練。最近，我發現了一套特別好的思維訓練書，原來是上海百花思維訓練班內部使用的教材（據說在上海，70%幼升小考上牛校的孩子都上過），第一次公開對外銷售。特別火，好不容易拿到了不多的庫存，這個星期趕快推薦給大家（詳細書的情況，記得看明天的推文~）。

mom看世界：踐行自然教育，追求自然養育，崇尚自然生活，期待更多的姐妹與我攜手同行。對啦，目前我在“頭條號、公眾號”兩個平臺發佈文章，名字均為【mom看世界】，歡迎關注。