今天要講一個非常規“野路子”的學霸成長故事。
謝逸軒，本科復旦英語語言文學學士，後獲得哈佛教育學碩士，和美國西北大學整合營銷碩士。如果要問她，在成長教育上誰是對她影響最大的人，答案一定是她專科畢業的母親了。
謝媽媽用非常規的“野生派”教育理念和有些“奇葩”的教育方式培養出了一位哈佛學霸，值得所有家長思考。
這就是我媽
“為什麼要學這種沒用的東西？”
這是我媽在教育我的路上經常被人問的問題。
是的，我媽在我小學五年級的時候，送我去學C語言編程（當時編程並不普及），學這個真的很異類；
我媽還支持我看動漫，陪著我在網上和陌生人聊天…
這就是我媽。
如今我在哈佛大學和美國西北大學分別完成了碩士學位，成了家族裡學歷最高的人。
無論別人如何評斷我媽的教育理念，以我教育學碩士的眼光來看，在教育和與孩子相處方面，我媽可以說是相當優秀。
01
那些“無用”的學習
體現了教育上的遠見
我媽雖然只是專科畢業。但我認為她在教育方面有一種神秘的“直覺”。
大約在我小學5年級的時候，我媽就送我去C語言少兒編程班。05年前後，奧數、英語才是課外興趣班的絕對主流呀，C語言是什麼？編程是什麼？
有一件印象特別深刻的事情。
一次，一個親戚來我家玩，看到我在噼裡啪啦碼代碼，就問我在幹什麼。我說我在學C語言。
她驚呼：“為什麼要學這個啊？這個有什麼用啊？應該去學Flash啊，現在多火啊！“她語氣裡那種強烈的篤定我到今天還能模仿出來。
當時的我也拿著她的話當“聖旨“跑去質疑我媽：為什麼讓我學這樣一個冷門的東西？她也沒法準確描述這種“直覺”的來源和依據。但她相信，學編程就算沒什麼“用”，也至少能在一定程度上培養我的邏輯思維能力。
然而，當我回顧小學、初中做的一系列“奇奇怪怪”的事兒的時候，似乎又能隱隱約約摸索出她“野生派”教育理念背後的脈絡。
（爸爸、媽媽和我）
初中的時候：
她送我去區少年科學實驗站上興趣班，做一些稀奇古怪的實驗，比如說嘗試通過各種方式提取綠葉裡的色素等等。
（經面試選拔，我作為中學生代表，通過無線電和在太空中的國際空間站宇航員通話及提問，報紙頭條的問題就是我提的問題）
在學校運營環保社團。我和社員們一起學種有機草莓，剷土堆肥，還去別的學校觀摩學習怎麼種地。
（我向著名生物學家、動物學家、在叢林中觀察黑猩猩幾十年的 Jane Goodall 介紹我校的環保社團）
自己上網蒐集整理狂犬病的相關知識，在學校裡辦科普講座。還參加了一堆名字聽起來讓人覺得“這個是真實存在的嗎”的比賽，像是
野雞辨認大賽......
（我參加“救救雉雞”比賽的獎狀，這個野雞辨認大賽其實就是野生動物保護比賽，是真實存在的）
這些活動和愛好對於有些應試洪流中的孩子們其實是“奢侈”的。我花了大量的時間去學習和辨認一株株植物，去組織一場場大大小小的環保活動。
事實證明，它們沒有給我的升學帶來任何便利。但我媽從來沒覺得我不務正業，逼著我趕緊收心做些“有用”的事情，反而樂呵呵地陪我去植物園，送我去北京參加環保大會，和我一起在家裡種草莓。
也很難說它們是不是真的拓寬了我的知識面——畢竟當時一個一個記得特別牢的野雞現在已經全都認不得了。
但這似乎就是我媽一直以來遵循的教育哲學：
學習和受教育的價值
不僅在於知識本身
也不僅在於信息和事實的積累
或是某一項實際技能的誕生和修煉
它們的價值同樣蘊藏在學習的過程中
——
是時刻被鼓勵生長的好奇心
是被拆掉了盒子放飛的思考能力
是不被阻礙的探索和質疑
02
那些“不務正業”的愛好
恰恰是成功教育的關鍵
我從小就喜歡看漫畫和動畫，從小學3，4年級開始，直到現在還有每天看漫畫的習慣。
我媽對我這個不務正業的愛好沒有任何意見，甚至從直覺上認定看動漫能激發小孩的想象力。她自主為我訂了7年的漫畫雜誌，買很多漫畫書。
在日本動畫《火影忍者》最火的那段時間，她還陪著我去影碟店買散裝的DVD，前前後後買了200多張，堆起來厚厚一疊。
她認為漫畫是一個有助於提高學習興趣的好手段，於是又給我買了漫畫版的十萬個為什麼、漫畫世界歷史系列甚至還有連環畫版的4大名著。
（我小時候看的連環畫的一部分，我到現在還藏著，只是我漫畫書中一小部分）
雖然很多家長會認為看動畫、漫畫是一個浪費時間的事。我覺得，看動漫的習慣在很大程度上塑造了今天的我。
小時候愛看熱血少年題材，王道動漫永恆的主題
——友情、正義、努力大於天賦。
這是我最早的價值觀教育。
我慶幸自己有動漫陪伴長大，更感謝我媽從來不曾關上這扇門。
我的媽媽不瞭解動漫
但對於她拿不準的東西
——
那些新興事物
那些外界褒貶不一的玩意兒
她極少在一開始就圍追堵截
她似乎是明白
總有一天
我會接觸到這些混亂駁雜的信息
避無可避
所以不如從今天起
化堵為疏
讓我從這些“人人喊打”的新事物裡
找到屬於我的價值
03
父母理應是
孩子的傾聽者和最信任的人
我覺得我媽最完美的地方，其實不在於她多有教育遠見，而是一直以來，她都是這個世界上我最信任的人。她也一直信任我。
我開心的、難過的、焦慮的、雞毛蒜皮一點點小事，都會跟我媽分享。
在國外讀研究生的時候，我們基本保持每天視頻通話1次，實在太忙也一定會按時給彼此發微信。
（在日本旅行的媽媽，知道我喜歡動漫，看到動漫就拍給我）
從小到大我做錯了事，心裡即便惴惴不安，也一定會告訴我媽。我媽第一時間不會責罵我，而是會先讓我不要慌，和我一起梳理解決方式，最後才是教育檢討。
因此，我認為媽媽是值得信賴、傾訴的對象。
記得有一次，某位小學老師在講解考卷的時候犯了個錯誤，我當堂脫口而出“老師你講錯了”。這位老師惱羞成怒，讓我罰站。
我回到家，告訴我媽這事，我覺得自己犯了一個巨大的錯誤，才惹得老師如此生氣。被責備、被罰站不過是學生時代最稀鬆平常的事。
但我媽不覺得是小事。也從來不會覺得我的事小。
她沒有以“以後好好聽老師的話”來搪塞一個小學生，而是耐心地聽我講完發生的一切。她很認真地告訴我，她覺得我沒有錯，更不應該為此感到羞愧。
你們老師才是錯了。老師不是永遠都是對的。
不過下次如果你要指出某個人的錯誤，你可以下課單獨跟ta說對不對？
不然ta也會覺得很丟臉的。
這件事，我一直記得，此生難忘。
如果從小遇到問題/犯了錯誤告訴父母
父母的第一反應是責備甚至謾罵
而不是解決、分析問題
那麼自然而然孩子就會下意識屏蔽父母
同理
當描述開心的事情或者小成就
沒有得到父母的重視和鼓勵
溝通渠道便會變得越來越狹窄
我現在的工作也和教育有關。我從內心深處相信，坦誠、健康的親子溝通以及陪伴是最有力的教育工具。我也衷心希望能通過自己的專業知識，幫助父母和孩子理解彼此。
對我來說，溝通的第一步就是我們大家都能認識到：
做孩子不容易，做父母也不容易。孩子是第一次做孩子，他們的焦慮、挫敗、傷心和高興、驕傲、興奮也許是成年人眼裡的小煩惱，在孩子簡單的世界裡就是“天一般”大的事情。這些小情緒都值得被看見和尊重。
也希望孩子們能明白，爸爸媽媽也是第一次為人父母。就像我的媽媽一樣，因為年輕和經驗不足，他們有時候也會控制不住脾氣，嘮嘮叨叨。但我們需要給父母時間，陪著他們一起成長。
總結教育tips
Ø 學習的過程和結果一樣重要
Ø 要鼓勵孩子多用自己的方式來探索、認識這個世界
Ø 功利心不能太重，不要為一時的領先而犧牲長期的學習興趣
Ø 不要武斷地拒絕孩子看似“不務正業”的愛好。要培養孩子的自律和良好的習慣，從愛好中發掘價值
Ø 尊重孩子，保持平等、互相信任地溝通
一個趣味測試
謝媽媽有話說：很多人問我是什麼類型的媽媽？我不知道答案，但我和女兒都做了一個教育傾向類型的小測試。
我和女兒的測試結果都是小鹿，這很有趣，測試把父母的教育傾向透析出來，還有匹配對應名人。
完成測試後，我們全家一起立下了，2019年的新春約定！
這裡特別把這個小測試也分享給大家。
期望大家新的一年，闔家幸福！
戳閱讀原文，直接進入謝媽媽說的小測試喲
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