学生的发展需要班级全体老师的齐抓共管，班级的建设需要合力。在新型冠状病毒防控的特殊背景下，宿迁市马陵中学“线上教学”工作已经开展了一段时间，为进一步了解学生的网络学习状态，加强班主任和任课教师的沟通，促进班级任课教师共同体建设，使学生网络学习能够达到更好的效果，马陵中学高三年级组各班级在年级统一安排下，于3月4日下午利用网络分别召开了班级“线上教学”任课教师协调会。
协调会上，班级各学科老师充分讨论，各抒己见，共同分析本班级学生在网络学习中所存在的问题，研究解决“线上教学”策略，针对班级优等生和后进生的不同的学习情况，建言献策，以便使得优生更优，后进生不断进步。为下一阶段“线上教学”能够更加深入学生、更具针对性，促进班级的整体提升起到了一个很好的推动作用。
全员育人，致力于每一个学生的全面发展，是本次协调会的初衷。通过这次会议，班主任和任课老师真实而全面的了解了本班级学生的网络学习状态，为下一阶段的班级管理和教育教学质量的提高统一了思想，达成了共识。
班级管理和教师教学形成合力，相信一定能够让“线上教学”效果达到预期。
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