为全面推进素质教育，立德树人，加快转变教育发展方式，提高教育教学水平，切实提高课堂教学实效，近日，由县教育局牵头，邀请昆明市教科院学科专家、组织县教研室学科教研员，辗转二百多公里，奔赴禄劝偏远山区学校蹲点听课，开展实地课堂教学诊断活动。
此次教学诊断活动，昆明市教育科学研究院副院长陈冰等13位学科专家，县教育局副局长张伟、教研室张献聪主任及初中语文、数学等学科教研员10人，深入到九龙中学、撒营盘镇中学，共计听课78节次。
市教科院各学科专家深入课堂一线随堂听课，重点从关注新课程理念、教学目标的研读、切实提高课堂教学实效等方面对教师进行了指导、点拨，并提出了宝贵意见和建议。
教研室主任及学科教研员从学校教研活动地开展、落实，课堂教学目标的设立，课堂教学设计，课堂组织，课堂教学实效，合理有效地使用多媒体等方面进行了综合性考量。
课后评课、议课阶段，学科专家、学科教研员、任课教师就课堂教学组织、课堂教学目标的达成、课堂教学实效等方面展开积极而热烈的探讨。
此次蹲点调研、课堂教学诊断活动历时两天，听课年级涉及初级中学七年级、八年级、九年级，涉及学科有语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、心理与健康，听课节次共计78节。专家们走进校园，走进教师办公室，走进课堂，仔细聆听每一节课，查看教师备课笔记，翻阅学生作业完成、批改情况，从教学管理，学校教研活动的组织、开展，以及课堂教学活动中的教学目标、教学设计、教学过程、课堂调控技巧等等方面，都给予了指导和建议。此次蹲点调研、课堂教学诊断活动，对推进课堂教学改革，全面提高课堂教学实效，提升教育教学及学校特色，必定起到积极的推进作用！对全程参加教学诊断活动的县级教研员，也是一次全方位的培训、提高，必定对禄劝整个教研团队的教学研究水平、教学研究意识，提升到一个新的境界！对即将到来的2018初级中学学业水平测试，也会产生积极的促进作用！
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