淡定先生5

不要著急。語文我覺得也不難提高，因為你慢慢會發現，初中語文考試題很套路化。

我孩子剛上初一的時候，第一次開學摸底考分數是70，第一次月考分數61，期中考試前幾校聯考分數是67。為何對這幾次分數記得如此清楚，原因是孩子小學從來沒有考過如此差的成績。雖然孩子小學語文不突出，但是一般也都在80分以上。

也因為升入初中以來極差的語文成績，拖累了孩子的總分，使的孩子的總分一直徘徊在班級10名左右。

現在已經過去了一年半，孩子現在的語文成績已經不再是拖分項，初一下期末考試是89分/100分，這次期末考試是85分/100分。他們班有一個女孩子曾經一度也是語文嚴重拖分，這次期末語文成績是91分。

為何會出現如此變化呢？我覺得主要與孩子的基礎和語文適應能力有關。

比如剛升入初一，很多孩子還停留在小學語文的答題思維和套路上，再加上初中語文出現了一些新題型，導致孩子考試的時候就較“懵”，這個時候，決定語文成績的是語文素養和語文感覺，缺乏這種素養和感覺的孩子就會吃虧。

等到孩子慢慢進入狀態，通過反覆刷題（尤其是現代文和文言文閱讀）培養做題感覺，有心的孩子知曉了做題套路，成績慢慢就會趕上來。

另外，孩子們平時還要密切配合跟隨語文老師的任務要求，比如基本字詞，病句修改，課內文學常識要熟諳於心，這些是語文童子功，必須練好了。

基礎夯實再加上做題技巧，準備好幾篇萬能作文範文隨時可以套用，語文成績大體就會差不離。

以上，供參考。

孫衛華

我家的也是初一。重點中學重點班，期中考試，百分制語文考了78分，全班倒數第一。被老師約談，愁死我了。百分制的，竟有考93的。兒子本來不差，因為作文寫跑題，扣九分。結果總分排名快墊底了。小時候喜歡讀書，閱讀量也不低，也許男孩子開竅晚，沒女孩子心思縝密。寫的東西也沒女孩的好。所以，女生還是佔語文優勢的。但是，家長也不必焦慮，自己的孩子，自己心裡有數，是真的功夫不行，還是偶爾失手，是要分清的，所謂得語文者得高考。還是有道理的，到最後呢你會發現，差別都在語文上，而且提升慢。所以，腳踏實地的慢慢積累，多讀，多寫，跟的上老師的節奏。一定會有所進步的。

臥雪眠雲A

我大概看了一下，發現好多相同的現象，說什麼初一語文能考到7O~8O分算是優秀學霸了，不知道是不是我的要求過高，還是各位家長老師的看法是於什麼來定義，就說我小孩初一的時候，每次語文都能考90多這樣子，我還說考的太低了，他回我說，你都不知道初中的語文有多難，滿分120分。我說最少得考上100分吧！他說那你去考，好吧。但他們都是按總分數來算，初一每次只考了670分這樣。現在初二了，語文月考也才是90多分。總分考了740分。我前幾天還說是不是考太低了呀，說了一下，我說趕緊去學習，讀課文，因為他是在尖子班考這樣的成績也只能算是中等吧！不低也不算高，要是考70~80分這樣的對我來說，那你就死定了。🌸🤔

南風交通設施jixs

我是農村的，自幼對語文課有好感，當年（86）我們初中中專考試100分制，我的成績是96分。說說我的心得吧。

平時要多看課本上出現的名人作品及其評論。對漢語大詞典要反覆查看，有疑必查。牢記漢語讀音標準和注音習慣，羅列成語規律，扣字意。多看輔導教材，學習優秀作文的寫作方法，重點研究議論文的各種寫作方法。平時多記格言警句，名人名言。平時講話自我訓練要乾淨利落，重點突出。並且隨時準備一大堆證明觀點的材料。其實我覺得語文考試，考的重點就是模糊概念和語言能力。一個需要死記，一個需要發揮。兩者都用心關注了，你的成績就上來了。

老孟下揚州

孩子小學語文一直都有90多分，但是上了初中以後就只有七八十分了，上了初中以後該怎麼學習語文呢？我從小學到高中語文成績都很好，一直在班裡都是前幾名，我說說我是怎麼學習語文的吧！

小學語文過度到初中語文，要適應學習強度

語文學科上初中以後明顯變化的就是題量變大了。

初中語文增加了文言文、閱讀題多一道，選擇題文章篇幅長、作文字數增加、排序題難度變大。總之，整篇試卷難度都有提升，不跟小學那樣簡單。

初中語文考的不僅是知識，還有學生的讀題速度、做題速度、理解能力、寫作能力。雖然說語文學科在所有科目中並不拉分，但是這門學科薄弱是很吃虧的。

語文靠閱讀和積累是老生常談的話題，但是我還是要再次強調閱讀和積累的重要性

我從小就喜歡看書，四庫全書、唐詩三百首、三字經、唐詩宋詞、作文素材、讀者等，而且我還喜歡摘抄經典語錄和名人名言，久而久之我就積累了很多知識。

我不僅看課本，課外書也看了很多，寫作的時候有很多素材，所以每次半個小時就把作文寫完了。

很多家長疑問，為什麼我家孩子看了很多課外書語文成績還是很差？我建議家長想一想孩子是否做到了有效閱讀？做到了以下幾點 :

• 看再多書不會學以致用就是讀白眼書
• 看書不僅僅是把書讀了一遍，還要有自己的理解
• 考完試要有收穫，最好寫讀書筆記
• 學習作者的寫作手法、用詞
• 鍛鍊閱讀速度
• 懂得找文章的中心思想，揣測作者寫文的用意
• 讀書有三到 : 眼到、心到、口到

讀書時一定要有收穫，不然就是讀死書，死讀書。

書寫和卷面對於語文來說也是至關重要的事

寫作文的時候老師第一眼看到的是書寫，書寫整潔漂亮，會給老師留下一個好印象，再來就是作文開頭，寫得好能夠激起老師閱讀興趣。如果書寫凌亂，很多老師是不會耽擱時間去看完整篇作文的，隨便看一下就打個分，作文是很有可能不合格的。

批改書寫漂亮的學生的試卷是一種享受，而書寫凌亂的試卷簡直就是一種折磨，老師還要去像研究甲骨文一樣研究學生到底寫得是什麼字，這樣的試卷得分會高嗎？

所以即使寫字不漂亮，至少要做到整潔，老師能看懂你寫的是什麼字。

哪塊薄弱就進行哪塊的專項訓練

小學語文成績好，說明孩子基礎還是很不錯的，稍微查缺補漏一下，很快就能夠提升。

1. 古詩詞全靠背，這部分的分不能丟。記不起來就跳過，不要耽擱時間，題目做完慢慢想都可以。
2. 文言文特殊詞和平時經常出現的詞的意思也要記熟，要會聯繫前後文猜測文章寫什麼。
3. 選擇題、排序題還有閱讀題都是要去練，多做題，先讀文章首尾，找到中心思想。

4. 作文要學習寫作技巧，首尾要新穎，表明文章思想，作文要有亮點，最好在寫作中用到修辭手法。

5. 上課認真記筆記，認真聽講，老師講的都是精華。

我語文沒有花多少時間去學，上課時認真聽課，然後加上自己的積累，中考的時候125分，高考117分，對於理科生來說還是不錯的成績。

總結 :

語文學科學起來沒有什麼難度，最重要的是學以致用，積累起來的知識不要放著不用，找到自己的薄弱板塊，進行專項訓練很快就能補上去的。

任任的教育觀

初中之後，語文的主要得分靠作文了。作文屬於主觀題目，孩子和老師都主觀。

小學主要是知識題，知識量到位，拿高分沒問題，就算有作文，要求也只是文從字順而已。

初中就要求言之有物，並且開始講思想了，這個時候，小學靠堆砌形容詞得高分的孩子是最吃虧的，因為捷徑沒有了。事實上，好學校要求的是新聞是寫作，即準確和明確，不支持使用多餘的形容詞。

然後剛剛說了主觀的問題，我初中語文老師只會給反應正能量的作文高分，如果寫社會黑暗面，哪怕是今天我在路上遇到一個熊孩子，甭管寫多漂亮，都先扣一半，100分的卷子撐死80分。

但要注意的是，高考不是初中語文老師閱卷，是不是要迎合，可以適當考慮。

糾結女王亦超

語文高分其實很簡單，家長朋友們只需做到以下幾步就可以，語文分數提高了，總成績自然不會太低，因此如提問題所問：小學語文成績一直90多，那麼初中為什麼考不到80分呢？

根據小謝近10年的教學經驗，我的分享如下：

一、小學語文和初中語文差別在哪？

1、作文差別：最大的差別就是評分標準，小學沒有評分標準，初中有嚴格的評分標準。

（1）小學階段：作文不跑題、字數達標、語句通順、內容完成和書寫工整等，作文最多扣2-3分。

（2）初中階段：立意深刻、主題突出、語言優美、結構完整、材料新穎等，這是基本的評分標準，而且每項標準都有一點的佔比分數，如果哪項不達標都會被扣分，因此，初中的孩子，作文普遍要被扣10分以上。

2、閱讀差別：小學和初中的閱讀差別相對較大，具體體現如下：

（1）小學階段：現代文閱讀，基本分為課內1篇，課外2篇，因此只要把知識點熟練掌握了，閱讀完全可以做到不被扣分。

（2）初中階段：現代文和文言文，這個難度和知識點都在增加：

①現代文：不僅僅包含記敘文，還有散文、小說和議論文等，體裁多變了，同時難度和題型也變化大。

②文言文：很多時候，考查對比文言文，也就是兩篇文言文讓同學們理解主旨或主要內容後作答，那麼難度就增加了許多，而這部分是小學不考的。

3、基礎差別：小學課內基礎佔比很大，初中課內佔比只剩下古詩默寫了。

二、如何提升初中語文成績

1、閱讀理解：這是一個大板塊，家長要重視，同學們也要重視，那麼怎麼不讓閱讀丟分呢？

①知識點：掌握好基本的知識點，如：小說三要素、記敘順序、修辭手法、論據等。

②分析題型：初中題型眾多，同學們要自己學會分析題型，如：賞析題、開放性題、作用題等。

③答題公式：不同的題型，答題的思路和公式是不一樣的，因此，同學們要能準確的區分。

2、作文板塊：作文如果不進行系統的訓練，孩子很難提升，也就是很難得高分，那麼怎麼訓練呢，小謝老師建議大家根據評分標準中的每個板塊進行訓練。

作文評分標準如下：

符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內容豐富，結構合理，語言準確、流暢，有文采，標點正確，600字以上。

您同意我的觀點嗎？歡迎留言評論，同時關注小謝語文，如果您覺得有幫助，請為我點贊，您的鼓勵是我前進的動力。

小謝大語文

語文成績是小孩綜合素質的體現，初中語文成績下降的原因：

1.小學成績好，不代表語文學得好。

語文不比其他科目，除了課本知識，還有孩子對世界的感知。

一位高級小學教師跟我說，如果您有條件，從小學1年紀開始，暑假和寒假帶孩子去祖國的名勝古蹟，人文聖地，名山大川去走一走。

當時，我很納悶，我從來沒有帶過母親去玩過那麼多地方；小孩有吃在後、百事孝為先；應該帶父母先玩才對。

老師看到我驚訝且茫然的表情說道：

XXX(女兒名字)爸，你理解錯了，不是玩；是提高孩子對世界的感知。

一張畫、一副對聯、一塊石碑 、一棵樹、一座名剎...。

這些對孩子的感知都是刺激和啟發。

這些感知，特別孩子理解中國文化，啟迪自己感性思維，提高課文認知...都有幫助。

在人文聖地，提高孩子的見識 ；見識對孩子學習很重要；

孩子的主動性，會因見識增加而加強；

孩子的價值觀，會因見識而自動修正；

...

老師講的，我是懂非懂，但我古人教我，讀萬卷書，不如走萬里路。

所以，寒暑假，支持老婆帶孩子去祖國各地走走。

2.難度增大；

不再只是白話文；之乎者也、古詞、古文、古詩酸澀難懂

3.科目增加；

小學：語、數、英；

初中：語、數、英!物理、歷史、地理、生物、化學、哲學....。

多了很多科目；

4.學習方法沒有改進；

學習要求、學習強度、學習自覺性要隨進入初中而改變。

原因找到，如何提高?

還是對症下藥；

1.加強學習強度，提高學習要求，改變學習方法

個人情況不一樣，方式不一樣，想要個性化的學習方法：加公眾號：勿低頭；會提供詳細的版本（說明：我只是生活愛好者；不是商人，公眾號內的觀點更為系統；）

2.合理規劃時間，按質按量完成作業，認真些，在認真些。

3.難度增加，是孩子成長需要，古文、古詞、古詩、之乎者也，是中華文化精髓，是國寶，時民族靈魂，有了這個認知，把玩國寶，還會難嗎?

4.初中時間緊，父母時間忙，也許經濟條件不准許，那就增加閱讀；加大閱讀量，一樣可以提高自己的感知。

願孩子學習快樂!父母放心!

守車寶寶

初中語文百分制的話，80以上是學霸級別了，70以上是優秀，60以上中等！原因很簡單，初中語文基本沒有課內閱讀，課外閱讀比重較大，而且回答的問題要精確簡練，有的題你回答了一百個字，關鍵的四個字你沒寫，那對不起，不給分！

基礎知識部分一般在20分，課內原文默寫或者古文翻譯啥的10分，對於一個優秀的學生，這30分不該丟分！課外閱讀部分40分，一般是古文一篇記敘文或者說明文一篇，優秀的學生，這部分丟分都在10到20分之間，然後是作文，30的作文能拿到23左右就是寫的不錯的。

作為初中生的家長，你根據以上綜合估量一下，你的孩子丟分丟在哪！

最後舉個我家孩子所在學校的語文分數情況，初二上學期期中考試百分制年組800人，80分以上的3個，70以上186個，其中75分的排在36名，78分的進入前20，這次整體分數低了一點是因為作文壓分了，年組作文最高23分，20以上算優秀了！

相信看完以後題主會對初中語文有了更深的認識，最後說句難聽點的，你這個家長當的有點不稱職呀，對孩子的分數要求高，首先得提高對自己的要求

逗恩的豆

這個問題其實很有代表性，我自己也曾教過這樣的兩個學生。她們在小學裡語文成績都在90分以上，並且還獲得過閱讀、作文競賽。兩個孩子也是很要學的那種，並不存在厭學或者叛逆情緒。可到了初中後，分數卻始終上不了90，要知道在我們這語文滿分是120分，90分才相當於百分制的75分。

孩子越考越沒信心，家長呢，也不知道到底是啥原因，只能在那乾著急。於是他們找到了我。

首先要明確一點，既然小學裡成績在90分以上，說明基礎是打得比較牢固的，學習方法也有。只要態度端正，運用好方法，提上去還是比較快的，家長大可不必焦慮。你一急躁焦慮，孩子就更加緊張、害怕。

家長需要坐下來，和孩子一起分析原因，如果不會分析，至少要做到給孩子打氣，表揚他做的好的部分，相信他找到方法後，一定可以迎頭趕上的。

初中語文試卷與小學語文試卷的區別

我以杭州的試卷為例來說說。

1.題量的增加。基礎30分不論，閱讀就有一篇記敘散文、一篇說明文、議論文或者小小說，還有文言文和是個建設。再加上一篇600字的作文。考試時間雖然也加長了，但大多數學生做題時間還是很緊。

2.題型的變化。初中試卷不會考小學那種看拼音寫詞語了，以杭州這邊來看，也不考課內閱讀了。另外多了古詩詞鑑賞和文言文閱讀，這兩塊學生往往都比較頭疼。現代文閱讀題目也同小學不一樣了，不會再考“總結全文，點明中心”那麼簡單的了。答題需要分角度去寫。

3.理解難度的增加。初一課文比小學課文有很大的一個提升，假如沒有另外補習過，確實一開始接觸會很不適應。比如《秋天的懷念》，讀上去就要比小學的課文更加深沉了。更不用說重難點句子的理解。

而試卷中，許多現代散文其實用的就是初二、初三的，甚至中考的，也就是說基本上到了初中就是閱讀文其實就不分年級了。

很多家長朋友要問了，那這麼難，怎麼辦啊？

完全不用擔憂，這不學校老師會帶著孩子們一步步“打怪升級”的啊！再難的試卷，照樣有考高分的，千萬要對自己的孩子有信心。

具體我們該怎樣提分？

1. 分析試卷。把之前幾次考的試卷都拿出來，分析基礎、閱讀、作文三版塊的作答情況，哪些題目做的好，哪些做的不好，做的不好的原因是什麼。基本上這樣分析完後，你會發現孩子有些題是連續錯，有些題是錯一次，總之對失分情況比較清楚了。我建議，這項工作孩子、家長以及任課老師三方一起做。
   

2. 定個小目標。找準“病因”後，咱們就要開始治了。先從最簡單，最容易拿到分數的地方入手。假如你古詩詞默寫、字詞這塊錯，那就通過反覆記憶、默寫，做到十拿九穩，避免下次出錯。就這樣一分一分地往回摳。假如，閱讀錯的比較多，你也不必一下子要變得做全對，基本上也不太可能做全對，一道一道來。比如賞析題往往比較簡單，那你先把這個分數儘量拿到。只要下次考試比前一次高，哪怕是高半分，那也是進步。
   
3. 要有打“持久戰”的準備。語文會伴隨我們一生，在第二步獲得一點進步，增強信心外。其實，還是要做好打持久戰的準備，這樣才能始終保持在較高的分數。持久戰怎麼打，其實是從“聽說讀寫”四個方面入手。從應試角度來看，要做好文言文知識的歸類與積累。要做好對現代散文的持續閱讀，特別是書本要求閱讀的名著，不要當做任務，隨便翻翻。另外，也要勤練筆，生活中的見聞，心中的情緒，路上看到的風景等等都可以寫下來，當然還要對自己有更高的要求，一次比一次表達得好。

關鍵字: 語文 教育 成績