六季如歌
對一個國家而言，百姓的自由度比較大，幸福指數和存在感比較高，有共同認可的價值觀並且地球村的其他村民也認可。
對於個人而言，就是在自己不卑屈的前提下又能時刻照顧別人的尊嚴！
平一V
根據文獻記載和研究表明，文明從學術劃分，可以分為：古代文明、現代文明、未來文明三種類型。
文明是生物進化，人類向前發現的見證，提現了勞動人民的結晶。隨著社會的發展，更多的提現在人文素養，國民素質，交流活動，邦交禮儀中，文明越發達，社會越進步！
文明有三層意思：
一是指有人居住，有一定的經濟文化的地區；
二是指同一個歷史時期的不依分佈地點為轉移的遺蹟、遺物的綜合體；
三是指人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和（物質文明和精神文明），特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。
其中，第二和第三層意思與“文化”的意思相同（但在考古學和人類學中，“文明”和“文化”的含義是截然不同的）。
我們常聽到的“講文明”中的“文明”，實指一種禮儀，或要遵守的社會秩序、行為規範等。
實際生活中，我們遵紀守法，愛護公物，不隨地吐痰，愛惜花草樹木🌸，愛護動物和野生動物，愛護大自然，愛國，愛社會，尊老愛幼，教敬父母，尊敬師長，對人有禮貌，關心他人，奉獻社會等都是文明的提現，上至國家的禮儀邦交，下到個人的行為舉止，都是文明！
金髮財113
近日，北京地鐵上發生這樣一幕：空蕩蕩的地鐵車廂內，一位疲憊的媽媽懷抱著熟睡的孩子，因怕孩子鞋子弄髒座位，她把自己的揹包墊在孩子腳下。網友看到後，紛紛留言：教養來自好家風。
一個人的教養往往體現在細節上。地鐵車廂裡空蕩蕩的，這位媽媽就算不這樣做，也未必會對他人造成直接影響，也沒有人會指責她。毫無疑問，她的行為完全是出於本能和下意識的反應。在她看來，文明和教養與有沒有他人在場無關，就是自己的事。
我們在為這位媽媽的文明行為點讚的同時，也要反思自己的行為。在現實生活中，每個人或多或少都會有下意識的不文明舉動。明明是紅燈，反正沒有車，別人都過了，我也跟著過吧；地鐵車廂裡，反正已經那麼吵了，我就把視頻聲音開大一點；等公交車時，車一來，排著的隊伍亂了，大家都擠，我也就不排了吧……許多人在大家都守規矩的時候，也能夠嚴於律己，可是，一旦有人違規時，就會覺得自己守規矩是一件吃虧的事，也不自覺地跟風做出不文明舉動來。眼睛總盯著別人，文明不再是發自內心的需求，而是有了附加條件。可是，文明從來就不是他人的事兒，教養也正是體現在你能否堅持做正確的事情，而不是隨波逐流上。
馬丁show
文明就是說:要說話客氣，禮貌待人，遵老愛幼，敬重師長，建立一個幸福的家庭。與鄰居互相遵讓，和睦相處。自己衣著整潔，走路禮讓三分。關心他人，祝人為樂。愛護公物，不打架，不罵人，不惹事生非。擁護國家的法制法規。愛國家，愛人民，做一個遵紀守法的公民。為實現中國夢，貢獻自己的一切力量
老來喜6
這個話題有點廣。我從今世界的文明來談吧！全球當今世界最具有影響力的文明有1阿拉伯文明文化圈2中國文明文化圈3印度文明文化圈4歐洲文明文化圈[呲牙]
Frankl2
能夠順其自然，不是裝模作樣。能讓周遭的人不會感覺到尷尬，自己也很坦然自若。既可以是一種約定俗成的習慣，也可是一種日常的常態啊，自然的流露，沒有矯揉造作，沒有掩飾。
仁核
文明，是有史以來沉澱下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。由於各種文明要素在時間和地域上的分佈並不均勻，產生了具有明顯區別的各種文明，具體到現代，就是西方文明，阿拉伯文明，中華文明，古印度文明四大文明，以及由多個文明交匯融合形成的俄羅斯文明，土耳其文明，大洋文明和東南亞文明等在某個文明要素上體現出獨特性質的亞文明。
神機門
文明這個詞一般有兩種理解
一是指有禮貌，舉止規範，不粗魯。例如待人文明禮貌，做文明人，文明守禮等等。主要是從人的行為舉止上來講的。
二是指社會發展水平較高、有文化的狀態。人類所創造的精神財富的總和。例如“中華文明”。從這一意義上說它與“文化”意思相近，都是說人類社會發展創造的成果和狀態，與野蠻未開化相對。
除了這兩種含義，文明還有許多其他意思，比如“新的，現代的”“文采光明”“文治教化”“文教昌明”“合於人道”等。不管從哪一種含來說，它都是一個含褒義，帶有積極向上寓意的詞。
卉說文史
文明是一個名詞。其次是人類對客觀世界的適應和認知，符合人類精神的追求、能夠被大多數人認可和接受的人文精神，發明創造以及公序良俗的總和。
閱讀找回自己
文化衍生文明，文明佐證文化。中華文明從商代開始到目前約為三千七百年（3700年）。
達到文明需要有幾個條件：
一，城市的建立，大多數不再是居住山洞。
二，文字的創造與使用。
三，國邦制定約束人事物的規章制度。
