心靈聊齋
這麼長的假期輔導孩子寫作業真的是一項艱鉅的工程，淡定淡定！孩子聽話的還行，碰到那不聽話的熊孩子，血壓暴漲，我家孩子屬於蠻聽話的，就這就把我氣的差點吐血！這是她的假期學到下班學期的作業，隨便選幾張！
嘴角的微笑ai
昨天我突發奇想，給孩子們定一個上課時間和下課時間，和他們在學校的時候差不多。上午基本上是名校課堂的網課，或者老師開的直播課。每節網課結束之後，休息20分鐘，可以自由活動，也可以喝水吃東西。上午網課結束之後差不多快11點了，開始寫老師佈置的作業，畢竟三個科目都要寫。作業完成之後基本上就該吃中午飯了，吃完午飯之後休息差不多快一個鐘頭，下午一點半繼續上課，這個課就是自習課，讓孩子做自己的練習冊的習題。練習冊是我自己去店裡面買的，每天下午就讓他們做這個練習冊。有的時候他們表現良好，就延長到30分鐘的休息時間。不一定必須跟學校的那個時間一致，但是也要差不多，讓孩子有一種制度感。
孩子們還算認可這種上課方式。畢竟跟學校的是差不多的，同時也讓他們感受到自由休息時間的寶貴。雖然這段時間在家輔導他們，有的時候頭都炸了，但是有的時候想想，再有兩三年孩子就要上初中了，也要住校了，我就不能每天看到他了，心裡就有種莫名的失落感，就倍加珍惜現在和孩子相處的時光，也更希望在孩子上小學的這段時間，把孩子教育好，讓他樹立自己正確的人生觀價值觀。
相愛so相殺
孩子學習的這個問題其實是大問題，關於疫情孩子們不能正常開學，只能在家上網課，我覺得很對不住孩子，因為疫情期間我們沒有輔導孩子功課和在家陪孩子家人，在這個疫情期間我倆一直在忙於各個鄉鎮 企業 醫院 社區居委會學校等等！ 各種防護和消殺工作！讓疫情早日消除，讓孩子們早些回校，各個部門也早日恢復原狀……前線的戰士們也早日回家……所有的隊員們辛苦啦……
嘬口辣條
這個情緒真沒辦法化解，除非家長對孩子沒有寄望什麼，不用他出人頭地，不需要望子成龍。
本身孩子的自律性就差，在學校對老師還是有一定的敬畏，還會聽話。但是對家長是另一種態度，他要知道家長的底線，知道家長也不能對他怎樣，所以會比較放縱。
這時候，有些孩子自侓性強的孩子，會讓家長比較省心。但這些自律性也是日積月累培養起來的。
建議大家，不要光注重分數，更要培養學習習慣與學習能力。
孩子的事讓孩子自己解決，不要干涉，只要去肯定他的結果，給出修改意見。
芊墨千言
假期延長，輔導孩子作業的父母的情緒很重要，對於孩子的影響很大。
我的做法那就是適當放手，不要緊盯著孩子的作業對錯。只關心孩子的作業完成度。
至於對錯，我從來不給他判斷。讓他自己去檢查，檢查完了，他自己認為沒有問題了，那就可以收起來做別的事情了。
交到老師手裡對錯自然清楚。錯了及時改正，對了繼續努力。家長不檢查對錯還有一個好處就是，老師可以清楚的知道他的學習進度，知道他那些接收到的不好，需要他多加學習 準確的輔導。這也是老師要求家長做的。
所以在監督他學習的時候，我只關心他的進度，而不是對錯，自然我的情緒就不會總是失控，不會出現一寫作業雞飛狗跳，不寫作業母慈子孝的狀態了！
但是，有時孩子做作業時分心玩別的了，就會出現拖延的狀態，我也會出現情緒激動，憤怒，抓狂。可是想一想咱大人有時也會這樣，將心比心，告訴自己要淡定，誰讓孩子是自己的呢？親生的！親生的！淡定，淡定。慢慢情緒就會平復下來。
然後在想辦法引導他重要的事情要先做，有效率的完成作業後，省出的時間做自己想做的事不是更開心。他想想是有道理的，也會慢慢改變。這樣我們的親子關係也就會越來越好的。
棒棒糖的緣份
這個假期延長，孩子在家天天待著，情緒也是有影響，輔導孩子做作業時，父母應該慢慢去引導，不能著急，我會耐心地向他解釋這個孩子不能解決的問題，如果孩子真的不能理解並且想生氣，我會先離開房間，先冷靜下來，然後回來再跟孩子溝通，我們必須控制自己的情緒，對孩子要有耐心。我們不應該讓我們溫柔的母親變成潑婦的形象。我們應該停止對他大喊大叫，這樣不但解決不了問題，最後弄的雙方都不愉快！
阿華潮州美食
根據樓主的提問，輔導孩子我們定位孩子在小學階段。初高中生家長基本輔導不了，幼兒園、大學及大學以上學生的作業不明顯。所以，只有小學階段，才需要家長輔導，機會不多，家長們記得調整心態，感受親子時光～
首先，心理建設！家長在督導孩子的學習時，必須要明確，孩子是自己的，我們的輔導是幫助他們解決問題，而暴怒、激動解決不了問題。孩子的成長也有一定的過程，我們不能要求他們馬上學會、馬上能糾正。
其次，認識到事情的本質！很多孩子的學習問題，是由於前期家長不重視，問題被滯留和發展。現在難得有機會輔導孩子了，才發現孩子的問題，孩子也想說這鍋為什麼要我背。
然後，換位思考。孩子不會的題，想得到的是家長的幫助，而不是責罵。輔導孩子時，解題思路是否能讓孩子理解，知識點和最近學習內容是否銜接，家長講解方法是否能讓人接受？
最後，學習不是一蹴而就，平時也要下功夫。教育不是偶爾抱佛腳就能解決問題，平時家長多重視孩子的學習情況，積極尋找問題處理問題，生活中多以身作則加引導，堅持家長的是非底線，勤反思教育方法是否得當，忌焦忌躁，有方法的教育事半功倍。
平時無論是否疫情，平時家長輔導孩子也不容推辭，最好的老師是自己的父母，用愛灌溉孩子，假手旁人談何效果？21世紀，拼爹拼媽的年代，當然也拼爹媽的教育付出。
（還望採納[靈光一閃]）
小學數學酸奶老師
假期延長，意味著家長要承擔起“老師”的職責，做好“老師”的職責，輔導功課也是重要的部分。首先，這需要家長付出時間，主觀上願意陪伴孩子一起成長，並願意為之努力以提升陪伴質量。也要認識到，此次假期之中出於疫情防控的需要減少社交，正是一家人增進溝通、相互陪伴的時間，這為我們實現高質量的親子陪伴提供了現實條件。其次，需要廣大家長主動學習家庭教育知識，提升家庭教育能力和素養。事實上，每一對父母都在伴隨孩子的成長而成長，為人父母的家庭教育本領從來都不是先天得來，它需要家長從孩子的成長需求出發，不斷提升自己的認知，更新家庭教育觀念，改善教養方式，從而促進親子關係的融洽。所以，關係大於學習，好的教育，一定要先從建立良好的親子關係開始。再就是可以尋求一些專業家長課程支持，目前比較好的家長課程平臺主要有“幸福路”、“泉家共成長”等，免費課程資源豐富。
泰山教育智庫
建議1：積極進行自我調適，不向孩子傳遞負面情緒；
建議2：幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態；
建議3：幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠；
建議4：制定全家日常作息表，做到規律有序生活；
建議5：給孩子一定獨處空間，多一些理解信任；
建議6：制定電子產品使用規則，防止孩子沉迷網絡；
建議7：配合學校開展居家學習，做到停課不停學；
建議8：讓孩子做學習的主人，提高自我學習管理能力；
建議9：加強生命教育，增強孩子自我保護意識；
建議10：分享抗擊疫情感人事蹟，傳播社會正能量。
佟震Jason
網課的教學質量是明顯不如課堂教學，這就需要家長們需要花費更多的時間去輔導小孩，我個人覺得應該注意以下幾個方面:
一、學習環境要安靜，書桌簡單整潔，最好能儘量像課堂一樣，減少孩子的分心。
二、最好能用手機投屏到電視上聽網課，小孩比較不會分心去玩手機，看久了眼睛也沒有那麼難受。
三、看回放的網課也比較好，雖然減少了和老師的互動，但可以適當快進，減少看網課的時間，看久了小孩會抓狂。
四、聽網課之前一定要先預習，到時上課時才能有重點的去聽，不會聽著聽著斷片了。
五、勞逸結合，不要長時間在學習，不然家長和孩子都受不了。
以上就是我最近帶娃聽網課的一些小體會，希望大家踴躍發言，共同討論帶娃經驗。
