首先，值日生要統計還有多少食物剩下了
並彙報給全班同學
再一次感謝廚師和值日的同學
大家就可以開始享用午餐啦~
這時，班主任也會和孩子們坐在一桌
用自己的筷子吃著和孩子們相同的食物
不論誰都不能浪費糧食
要做到一滴不剩
那麼多餘的午餐要怎麼解決呢？
很簡單：石頭剪刀布
孩子們通過遊戲的方式
決定最後一塊炸魚落在誰的盤子裡
公平公正又公開
看！獲勝的這個小夥子簡直樂開了花
在自己的座位上刷完牙
再次感謝值日生和廚師之後
每個孩子都行動起來了
餐盤、碗、勺子都要分類摞好
決不能不能隨意一扔
由值日生送到廚房水池裡擺好
在這裡，垃圾分類回收的教育也是從小開始
每個人自覺地把牛奶盒拆了
裝進專門的箱子裡
由值日生一一清洗乾淨
放在教室裡晾曬一整天后
再交到學校的回收站
午飯之後還不能休息
每天都有20分鐘是專門的打掃時間
全班38個同學分工合作
教室、走廊、樓梯、衛生間、體育館
全校從一年級到六年級
682個學生，誰也不能偷懶
這段視頻的拍攝者是Atsuko Satake Quirk
她是一名環境活動家
也是一位居住在紐約的日本媽媽
當她在兒子的學校裡
看到桌上一片狼藉
大量食物被浪費
實在是不能忍！
拍了這段簡短的紀錄片讓學校校長好好看看
一頓午餐不僅僅是讓孩子吃飽
更重要的是
從小處著手
加強孩子的行為教育
這樣的進餐場景是日本各個中小學校的真實寫照
早在1899年
建立私立忠愛小學的僧人們
為了每個窮人家的孩子能吃上新鮮熱乎的午飯
免費提供飯糰、煎魚等食物
起初是為了孩子能夠健康成長
於是決定在全國推行“給食”制度
隨著經濟逐漸發展
今天“給食”制度已然成為國家教育中的重要一部分
國家法律規定
只要學生人數超過600人
就要配備專職營養師
家長每月只需交200元左右的材料費
其餘均由政府承擔
甚至在貧困地區
學生的午餐全由政府買單
而且學校會給家長說明每頓飯的營養成分
方便家長調整早晚餐
以便營養均衡
甚至家長還能給午餐食譜打分提建議
衛生健康的午餐十分重要
而從一頓午餐中折射出的行為教育更為關鍵
節約糧食、承擔責任、垃圾分類、飲水思源
……
這45分鐘的課堂比數學、閱讀
在孩子們的人生中佔據更為重要的地位
短暫的午休時間裡
包含著諸多工作
但沒有一個孩子為此抱怨
他們喜愛可口的飯菜
感恩每一位提供服務的廚師和同學
他們喜歡窗明几淨、豐衣足食
更享受承擔責任的滿足和成就感
讓每一次付出、每一次感恩
每一次承擔責任
都變得習以為常
我們需要的不是幫助與替代
而是成就與回饋
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