如何提高学生的学习兴趣——学会复述知识

现在经常听到身边的家长说一句话，感觉挺好玩的，“不辅导作业时母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”。说者是无奈之余的苦中寻乐，听者也是哈哈一笑无可奈何。不知何时让学生主动去学习、去完成作业成了无数家长的奢望。

其实也难怪孩子们现在这么想去逃避学习，一方面是手机、电脑、电视剧、游戏各种声光电的强烈刺激，另一方面是枯燥无味的脑力劳动，哪一方面的诱惑力大，不言自明。何况趋利避害是人之本性，孩子们不爱学习想去接触各种电子产品也是能够理解的。学习本身就是重负荷脑力劳动，再加上看不到成功体验甚少，才导致了目前普遍的现象，很多学生谈学习就烦，拿起手机百玩不厌。

那么面对如此强大的学习的“敌人”，我们各位家长就只能是束手无策，坐以待毙吗？有的家长说，我经常对孩子说学习有多重要，好好学习将来才能有个好前程，动之以情，晓之以理，但结果总是收效甚微。

与孩子一起学习成长是一个漫长而艰难的过程，当然也有的学生天生就喜欢学习，这部分学生除外。对于不太爱学习的学生，家长应多学习和交流，提高自身的战斗力，用多种方法来提升学生的学习兴趣。在这里说一种方法，家长可以试试，就是让学生学会展现自己所学的知识，复述出自己所学习过的内容，然后家长或者老师适当表扬。

学会复述知识

让学生把所学习过的内容用自己的语言描述出来，这对学生来说是一次复习，也是一次提升。当学生用自己的语言说出自己所掌握的内容时，大脑已经对知识进行了加工，把这部分知识变成了自己的认知，这个过程对于学生来说非常的重要。

曾经的一个学生姓武，本来化学成绩平平，后来在课堂上，我提问过几次，让他把前边所学的内容讲一遍，小伙子口才也好，站起来以后说的头头是道，下面的学生听的津津有味。几番如此之后，小家伙尝到了甜头，喜欢上了给别人讲题。在这个过程中发现他越学越有劲，越学越爱学了，不仅化学课得以提升，其他的几个科目也是突飞猛进，最后以很不错的成绩考上了重点高中。

当时从这个孩子学习轨迹中可以发现，用语言描述出自己所学的知识对他的帮助巨大，在复述自己所学内容时，自我的诊断，总结，体验用自己的语言去说服别人的成就感，都对他的学习都有莫大的帮助。

有心的家长，不妨一试这个口述法，有什么困惑或者心得，欢迎一起交流。