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01
天氣再冷，沒穿校服也不能進校門！
早晨，周先生送女兒去上學，遠遠看到校門口站了一排沒有穿校服的孩子，他們神情沮喪，有的眼裡含著淚花，有的低頭不語，有的在翹首期盼。
周先生心裡咯噔一下，學校玩真的？昨天班級群裡老師已經發布了通知：要求所有同學必須穿校服，不穿校服不能進校門。
因為已經是深冬了，零下10度、北風七八級的天氣裡，秋季校服實在無力阻擋肆虐的寒風，很多家長給老師反應，校服太薄了，即便裡邊穿上超厚的保暖衣，依然不能保證溫度。
老師給出了建議：在秋季校服裡邊穿上棉襖，這樣既可以保暖又可以遵守校規。很多女孩子的家長驚呼這也太醜了，鼓鼓囊囊一點也不利落。
周先生的女兒讀五年級，身材高挑，正是愛漂亮的年紀，本來就對寬大的校服十分反感，讓她在裡邊套上棉襖，她更是不願意了。
現在不願意也沒有辦法了，校門口站著兩排檢查校服的值日生，個個精神抖擻目光如炬，凡是沒有穿校服的同學都被他們攔下了，並要求家長立刻飛奔回家把校服拿來，遲了趕不上上課後果自負。
周先生的女兒噘著嘴站在校門口，眼圈都紅了，周先生則立刻掉頭回家，給女兒取來校服，穿在棉襖的外邊。小女孩一邊抹眼淚一邊飛快地跑進學校。
周先生心裡有點堵，於是把早晨的遭遇發到了班級群裡。與周先生有相同遭遇的家長有十來個，大家義憤填膺，紛紛控訴學校的不通人情，這大冷天，堅持穿秋季校服是鬧哪樣？
02
冬季校服自願購買，不買就必須穿秋季校服
在家長們熱火朝天地吐槽校服事件時，班主任發佈了一條購買冬季棉服的通知。
各位家長：
冬天來了，秋季校服已經無法滿足禦寒的需求，請家長酌情為孩子購買冬季棉服。（備註：自願購買）
班級群裡瞬間陷入尷尬的沉默，既沒有人出來發送“收到”，也沒有人出來質疑學校的“作秀”。
很快老師發送了購買鏈接，要求家長在某校服供應商的APP上自行購買，截止日期是11月底。
周先生看著圖片裡的棉服樣品，不禁悲從中來，一件藏青色的大棉襖，男女通用型，150元。他一個老爺們都覺得醜得離譜，何況他那正值妙齡的女兒肯定嫌棄得不要不要的，還好沒有配套的棉褲，周先生暗自慶幸了一下。
再醜也得買啊！不然就得穿著秋季校服去上學，否則不讓進校門，還說什麼自願，簡直太荒唐！周先生一邊憤怒地腹誹一邊繳費購買，心理想著醜也就醜了，反正校服都是醜的，也沒什麼大不了，只要質量達標就可以。
千萬不要像夏季校服一樣，貼在身上滑溜溜的，一點也不透氣，孩子每天放學都嚷嚷難受。那兩套夏季校服也不知道是什麼材質，據周先生的母親仔細觀察後得出了結論：這是“的確良”，一種盛行於七八十年代的面料，不吸汗不透氣，穿在身上就像披著一層塑料布。
對於校服的怨念，周先生從孩子幼兒園時期就開始了。當時每天的第一件事，就是老師在班級群裡點名哪個同學沒有穿園服，並提出嚴肅批評，彷彿穿園服是壓倒一切的重大事件。
有一次，女兒的園服洗了，趕上連續陰雨，兩套園服都沒有曬乾，周先生和妻子沒辦法，只能用吹風機不停地吹，直到園服勉強能穿為止。直到現在周先生還是耿耿在懷，想起來就覺得憋屈。
關於校服（園服）的是是非非，每個家長都有滿腹心酸。這幾年，關於校服形形色色的新聞也開始逐漸走進公眾視野。比如強制購買高價校服，校方廠家連手“圈錢”，“毒校服”橫空出世等等，每一次都讓家長瞠目結舌，原來校服背後還有這麼多利益鏈。
03
校服四大特徵：均貧富，去性別，醜到爆，質量差
如今，很多家長對於校服的怨念之深猶如滔滔江水綿延不絕，吐槽校服醜更是一個經久不衰的話題。
我們的校服肥大不合身，剪裁上沒有版型，穿在身上就像披著麻袋在行走，所以很多孩子除非強制否則絕不穿校服出門。
當然，也有很多家長是支持在校生統一穿校服的，大家穿得都一樣，一定程度上掩蓋了原生家庭經濟實力的差異，有助於培養平等觀念，避免攀比炫耀。
再者，校服也成為集體精神的顯著標識，它代表著集體對其成員的認同和約束，承載著榮耀與歸屬感。同時，在社會上校服也成為了一種保護色，如果學生不幸發生危險，施救者可以通過校服儘快確定學生身份而給予幫助。
校服還有另一個神奇功效——淡化性別差異，避免早戀。孩子們穿上寬大的校服幾乎男女莫辨，全體樸實無華，某種程度上確實降低了小學高年級異性之間萌發朦朧好感的可能。
校服自古有之，也不是打一開始就這麼醜。比如民國時期的校服，男生中山裝，女生則是中西合璧：上身中式襖，下身西式過膝黑裙，搭配長襪、牛津鞋。整體看起來溫婉清秀，富有詩書氣質。
在歲月流逝中，校服也是幾經滄桑，經歷了多次改版，一直到93年教委發佈統一中小學校服的指令，我們的校服才成了如今運動服的模樣。
騰訊網曾經做過對運動型校服滿意度的調查，結果73.26%的人表示不滿意。雖然這一款校服在版型上飽受詬病，但也不是一無是處。比如適合運動，再比如十分寬大可以多穿幾年，不必多次購買。
雖然我們的校服醜醜的，卻也凝聚了滿滿的童年回憶，當我們翻箱倒櫃找出那些藍白交織的校服時，曾經的快樂無憂也一併傾洩而出……
04
幼兒園園服已成校服屆一股清流
在中小學校服依然堅持傳統的日子裡，幼兒園園服已經悄然改革了。各式各樣的園服讓家長眼前一亮，不論是運動型還是中式款，在色彩、剪裁、質量上都已經做出了根本的改變，也迎得了家長的青睞。
尤其國學幼兒園的園服，女生婉約的紅色小旗袍，在清晨送孩子上學的大軍中格外耀眼，愈發將小學生寬大肥碩的校服襯托得黯淡無光。
真心希望我們小學生的校服也能有所改變，堅持運動裝也可以，但是剪裁合身一些，不要總想著多穿幾年，活在當下才是最好的姿態，現在穿著美觀大方才是王道。
學校要求週一至週五天天穿校服，其實有點苛刻。週一升旗或者參加集體活動時，要求統一穿校服，我們家長沒意見並全力配合。
但天天穿就有點沒必要了，哪個孩子不愛美，哪個孩子沒幾件自己鐘意的衣服，每天都穿校服，這些自己的衣服都壓箱底了，也是一種資源浪費呀。
學生統一穿校服有其顯而易見的好處，但是弊端也同樣不容忽視。
我們的素質教育要求培養孩子的獨特個性和創新精神，而千篇一律的校服讓孩子們終日沉浸在一成不變的環境中，並不利於發散思維和創新意識的培養。
至於校方津津樂道的校服可以杜絕攀比，其實也是治標不治本。“不攀比”的教育在於引導學生內心認同平等觀念，內因才是決定因素，外在的強制趨同只能是錦上添花，並不能從根本上扭轉攀比心理。
比如雖然校服統一了，但是學生還可以選擇穿名牌鞋子，只要有心攀比，一身小小的校服如何禁錮得了他們天馬行空的內心？
作為家長，我們希望那些不近人情的規定早日取消，除了集體活動必須穿校服以外，其他日子裡請尊重學生的著裝自由。
在我們的小學教育中，希望多一些對個體的尊重，不要任何東西都搞得整齊劃一，就像流水線上生產出來的產品一樣毫無個體特色。
希望孩子們都有一個快樂多彩的童年，在一星期中，有那麼一兩天可以自由展示自己與眾不同的“外在美”。
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