圓桌生活
學習是學生的天職。疫情期間，停課不停學，學習是必須的，如果以沒開學為理由，整日吃喝玩樂睡，家長不狠揍你才怪，就算不管你，整天虛度光陰，這也是對自己的未來不負責！
現在，網課是網絡信息時代的產物，在網課上，老師對著攝像頭一通講解，時間一到，講完，結束，佈置作業，完事，這是種填鴨式教育啊。另一方面，網課上誰認真聽了，誰做小動作了等等，這些老師是完全看不到的呀。學生是在家裡，記住是家裡看網課，這樣的環境不同於教室，學生的注意力專心肯定大打折扣。
我認為要高效學習，互動才高效，古人說，師者，傳道受業解惑也，其中最重要的應該是解惑，如果老師說什麼我就記什麼，記完就完事了，這種學習有什麼意義？如何培養主動學習，主動創新的意識？
學習重在思考，網課只能做到傳道受業，解惑就要靠互動。老師學生建立聊天群，學生問，老師隨時解答疑惑，這才算一個完整高效的學習模式。
把基本的學習做好後，對於求知慾強，愛思考的學生，可以趁疫情期間，做做自己感興趣的事。牛頓的萬有引力就是在家躲避疫情時，想出來的哦。
創客007nxnjdd
當然要上網課啦！
首先大多數人都會感覺手機會對孩子產生依賴，導致學習下降，實際也並非如此。特別是疫情期間同時為了孩子學業應當鼓勵孩子不能放鬆學習，同時還可以讓孩子早早接觸時代科技發展。
再一個就是網課也能促進學生與老師非面對面而產生興趣交流的情況，反而學生提問看聽講解都能學的更自由，目前有很多孩子在課上並不敢主動提問問題，反而網課做到了這一點。
網課的知識講解需要的是專業的系統化培訓服務，不進能看出老師的教課水準還能增強學生的知識點多面化學習。搜索了下直播課堂還確實有不少類似的專業平臺。
建議孩子在線學習不要超過2小時或者3課堂
希望我的回答能幫助各位！支持的點個贊吧[呲牙]
夜深海未眠
疫情期間絕大部分的學校和培訓機構都採取了網課的授課模式，所以這個階段肯定是建議上網課的，不然大家都在通過網絡加班學習的時候，自己不學習就容易導致進度緩慢；但是上網課要保持高效有以下幾個建議：
1.保持專注，把手邊不相關的手機或者其他電子產品全部放到一邊，保持上課應有的環境
2.學會記筆記，關鍵知識點課後要花時間反覆鞏固
3.網課時間要儘量挑選自己狀態比較好的時間段，儘可能保持高效
4.網課期間也要同樣保持跟老師的積極互動，這樣才能調動孩子的參與度和思考
萌勵教育苗老師
肯定應該上網課，過年都倆月了，現在春暖花開，正式學生學習了大好時節。前段時間了，剛開網課的時候，網上反對網課的可謂洶湧澎湃，有的甚至謾罵不絕。我分析反對網課的有兩類人，一是辦理輔導書的課服人員，如果學校不僅行網課那學生肯定會落下好多課，開了學，家長一著急，肯定去課外輔導，他們就會大賺特賺。由於他們帶節奏，好多比較懶惰的家長和部分學生一塊起鬨。所有造成網絡上貌似一篇反對聲。學生還是應該好好學習的，別說有網課，沒網課那些努力學習的孩子也會拿起書本好好學習。因為這是他們的本職工作。大好光陰，白白流逝，將來悔之晚矣。古人云，書到用時方恨少，有這麼好的條件，再加上老師在網上全面的講解，學生有什麼理由不去學習。我想絕大多數家長也會積極支持網課。畢竟每個孩子都要面臨著中考高考！功夫不負有心人，只有平時不斷，努力付出，才會有收穫！所有上網課說對的！
程剛61893933
您好，我是從事教育的一名書法老師，疫情期間，我個人覺得學生有必要上網課的，理由有三:
一):網課內容和學校內容本質上是沒有區別的，所以不要因為疫情不能上課而落下功課。當然一些實踐類課程孩子們是沒有辦法上了，比如科學，體育等，但是我相信這個也可以由老師在線指導孩子們去完成。只是老師可能要忙瘋了。
二）:不要因為疫情讓孩子在作息上失去了規律。上網課的目的還可以使孩子自覺沿襲開學上課規律。否則孩子在家一旦養成無規律作息，將來疫情一過，再調整肯定痛苦。
三):孩子有了老師在線的學習指導，能在家有的放矢，學習有了重點和方向，家長的千言萬語敦促不如老師的一句話好使。
四):疫情期間，孩子上網課，能安撫千萬家長的心。因為疫情，很多家人足不出戶，做出了很大犧牲，但是精神上也會有很大變化，孩子的教育耽擱了可是萬千家庭所不能接受的。
以上就是我自己的一些簡單看法，不一定對哈！僅供參考。[耶]
張然3970
學生的任務就是讀書識字長見識，如果停止上課讀書，就會停止進步，變懶。聽老師安排上什麼網課就上什麼，因地制宜，因為每個地方經濟水平不同、能力不同、要求不同，出題也不同！那麼，如何提高上網課的高效？
1、遠離手機，提高注意力儘量用電腦。
2、做好時間管理與規劃，適當獎勵。例如設定25分鐘一次，這25分鐘只能好好聽課，不能玩手機，如果自己做到了就獎勵自己玩5分鐘手機，這樣可以大大提高學習的效率。
3、邊聽課邊做筆記。我們可以在聽課時邊聽邊記筆記，防止自己走神；還可以邊聽邊重複老師的話，讓自己的眼、耳、口、手，都參與到學習中，可能會比在學校聽課更加有效率。
4、把家當做學校，把書房當做教室。有課間10分鐘，規劃生物鐘，提前進入學習狀態。
秋風不響
作為家長和教師的雙重身份，我認為非常有必要上網課，但是要合理安排。
首先為什麼要上網課呢？因為寒假已經結束，學生們按以往的習慣已經是應該在課堂裡學習了，這也是我們許多年來養成的習慣，習慣一旦養成，我們應該很好的，按規律去做，按習慣去執行。
但是就是由於這個疫情，我們不得不呆在家裡。那教育界呢？也要求教師上課，我們的學生有多少能自覺學習的呢，我們大人的自覺性又有多大呢？所以不安排課，讓學生自由學習，荒廢了的學生一定會有許多。
所以我們上網課的初衷是好的，因為我們的學生已經習慣了，老師安排教學，老師講課，學生做練習，鞏固，複習，加強記憶，背誦，這些以往都是在老師的課堂安排就可以做到的。
但是由於課程多，特別是初中每一門課都不能放鬆，所以都有課程安排。老師們上課嚴格按照平時的課來安排，特別是老師的特性，就是追求完美，每一節課的內容，說實話，容量非常的大，課本已經刪除的也要繼續講出來進行補充，因為害怕考出課本上沒有的知識，所以除了勾畫課本知識還要進行大量的補充，這無形加重了學生的負擔。
這樣聽課看視頻一節課30分鐘，但是真正寫完甚至要一個小時，錄播課還好，可以來回的聽，可以暫停，要是直播課的話，真的要看一下課堂質量的。
另外老師們有個習慣，就是不放心學生的聽課效果，剛聽完優秀教師的錄播，在職教師馬上跟進進行課堂聽效果檢查，做練習，所以本身一節課30分鐘，聽完老師馬上又補充了30分鐘，把休息時間補充進去了。
所以這無形中加重了學生的負擔。所以老師們實在要是不放心，那就精煉一些，學生不是成年人，有些成年人的做法，學生不能理解。
因為網課導致學生厭惡學習，甚至有些家庭矛盾頻發。有些學生情緒暴躁，家長怨聲不斷，各種新的矛盾又出現。
究其原因，就是整個社會的焦慮，恐慌在作怪，如果能夠慢下來，再慢下來，也許可以緩解一些，學習本身就是一件慢活，我們是不是要有工匠精神呢？慢下來做學問是時候了。
幸福豆
首先，上網課您問的是是否必要，如果說必要的話我覺得，可以上，也可以不上，現在知識獲取的渠道太多太多了，有書籍，視頻，百度，老師等等的，那如何才能高效呢？興趣，興趣是學習的最好的老師，當孩子對學習感興趣了，那麼別說有網課可以上，就算沒有網課，他自己都會通過手機電腦上百度知乎去學習的，那麼如何才能讓孩子對學習感興趣呢，其實這個真的說難不難的問題，首先得讓孩子認識到學習的重要性，這個就得家長加油了，給他說給他舉例子，例如學好數學可以幹嘛，學好語文可以幹嘛。
最後做一個總結，如果學校統一安排了網課，那麼就讓孩子上吧，這個學習的過程和在學校學習的過程都差不多的，都是通過聽覺視覺傳入大腦，最關鍵的還是興趣，興趣，如何去培養他的興趣。這個老師一般沒有這個精力喲，家長加油吧。
編曲186
網課有網課的好處和不足，
好處是在不能開學的疫情期間學生和老師還能通過網課交流學習。孩子們還能正常的做作業，聽老師的指導。家長還能監控到老師授課情況。
壞處是自然比不上面對面的教學，老師監控不了孩子們的課堂行為，至於能不能上好課大半是要看學生的自覺性和家長的支持度。
我是支持在疫情期間開網課的。
一葉避世
可別說在家上網課了，我孩子一年級，孩子在家上網課根本心就不在學習上，左耳出右耳進的，下課後老師還佈置好多作業，做完我姑娘寫作業寫到晚上11點多，孩子作業不會做，本身咱就沒學問，只能查手機。愁死了
