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去年教師節，我突然間收到一束花，讓我十分意外，一個大男人，竟然收到了花，而且這花是一個男學生送的，是他家長送的，一個科任一束花，花雖然沒什麼價值，但是一個家長這樣對待老師，顯然是想老師照顧一下自己孩子。這雖然不是錢，也不值錢，但我還是很感動的。這花我放了半年，直到它變了乾花。
雖然後來我把花扔了，因為送花的家長的孩子令我相當不滿意，上課時我特意多提問他，他卻經常開小差講話，經常不聽老師講課，經常考試很差，我於是就明白他的家長為什麼要給一句科任送一束花，因為他知道自己的孩子就是這樣，成績差，上課不認真，不過，他的家長算是成績引起我的注意了。
其實要老師重視你的孩子，不一定要送花，不一定要送錢和禮物，第一，你要管好你孩子，在家裡真的要多點親子溝通，多點管束自己孩子，你孩子有七成功力，老師管三成，那事情就很好辦了；第二，你必須多與老師溝通，其實老師很喜歡打電話問孩子情況的家長，你問得越多，孩子成績越有進步，他們就會越高興；第三，無限量支持老師的工作，如果老師要處罰你的孩子，只要是為你孩子好的，你一定要支持，如果擰兩下耳朵或者做錯了大事處罰一下你都有意見或者為難老師，那是老師最不想見到的。
做好這幾點，老師會很欣賞你和你的孩子，可以說也會特別照顧，老師最欣賞的就是不用擔心但又很突出的學生，成績一般沒關係，但最要緊是聰明伶俐，家長又尊重老師。
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我們做家長的，給老師留下一個好印象太重要了，這關係到孩子在學校的很多事，比如是否被關注，比如老師對他的態度，比如學習成績等。怎麼才能在班主任心裡留下好印象呢？作為倆孩子的媽媽，我總結一共四點:
1.尊重並積極配合老師。
尊重，這是最起碼的要求，和諧社會，我們要求人與人之間互相尊重，對老師，更應該如此。見了老師主動打招呼，休息時不打擾，老師的電話微信及時回覆，有事和老師商量，等等，這些最基本的，我們作為家長要做到。
班級裡有什麼活動，或者老師留下的課後作業任務，一定要加以重視，並且積極主動地配合，比如老師留的安全作業，如果我們嫌麻煩，覺得又和學習無關，就不重視不做，這樣老師就就會很被動，很惱火。
2.不在公開場合提意見（比如班級群）。
在教育孩子上，有時候，家長和老師教育方法不一致，或者就某一件事上，家長的意見和老師不一樣，出現這種情況很正常，關鍵是如何與老師溝通。
我們要注意，一定要和老師私下溝通，不要動不動就在班級群裡問，不管是自己孩子的問題還是班級的共性問題，不要當著大家都面，否則，萬一說不好了，自己和老師的面子都不好看。另外還要注意說話的語氣，雖然不用唯唯諾諾，但也不能居高臨下。
3.關心孩子的狀況。
老師最煩的家長就是把孩子往學校一扔，對老師說，您該打就打，該罵就罵，我啥都不懂，就交給您了。然後就消失了，真的啥都不管了。
平時不和老師聯繫，不知道孩子的狀況，老師不說，自己就不問，真的把自己當做甩手掌櫃。直到老師和自己聯繫，才知道孩子的問題有多少，多麼嚴重。
更有甚者，張嘴埋怨老師，啥都讓家長管，要老師幹啥？娃是自己的，教育孩子就得首先把自己放在第一位，自己不管還指責別人，這是最惹老師討厭的。
4.常和老師聯繫。
一定要和老師常聯繫，及時瞭解自己娃在學校的學習狀況，千萬不能等老師聯繫你，一般等老師來找你，孩子的問題就大了，也不好解決。
常和老師聯繫，也讓老師知道你對孩子的教育很上心，老師也才更上心。
終將長大
家長的印象不是很重要，重要的是孩子。
班裡那麼多孩子，除非你做了特別出格的事情，否則老師開始很難對家長有特別的印象。
我兒子是老師任命的班長，一年級都快結束了，家長會開了好幾次。我去學校幫忙，和老師聊天時，老師還問我是哪位同學的家長。我以為老師開家長會時至少會對學習出眾的班長家長多關注一點，事實證明，我想多了。
沒有什麼特殊情況，老師一年很少注意到家長。除非家長是那種家委會里特別突出的，否則對老師的影響並不大，也不會有特別的印象。
老師擔任任課老師時間長了，家長的印象更沒有多少作用，主要看孩子的表現。
我兒子辦理有一個家長特別會來事兒的，平時八面玲瓏的，可老師罵起來她姑娘，沒有一點兒顧忌。
所有家長與其擔心自己留個老師的印象，不如多教導孩子。
小寧大遠養成記
我是一個老師談談我對班級孩子家長的印象，希望能給你提供借鑑。
1、對於積極配合老師教育好孩子的家長印象比較好，這與孩子的學習程度沒有關係。今年剛接班，我們班有兩個個孩子學習特別差，家庭作業經常不完成，我打電話通知了家長。兩個孩子的媽媽趕到學校後，一個認真瞭解情況，一個則對孩子大打大罵。事後，認真瞭解情況的孩子作業差不多都完了，而另一個孩子還是那樣。
兩個家長接到通知都來到學校，但是一個可能瞭解情況，弄清原因，認真督促孩子在今後認真完成作業。而另一個簡單粗暴，大打一頓，孩子沒有真正接受反思，家長在家又負不起監督責任，家庭作業情況依舊。
2、對於好事、難纏的家長印象不好。例如，前一段時間我們班裡有兩個孩子有矛盾，事情並不大，但是一個孩子家長卻來到學校小事大鬧，雖然家長的心情我理解，但是孩子間能沒有矛盾嗎？有必要在這兒吵鬧嗎？這樣的家長我真心看不起，當然對這個孩子心裡也會另眼相待。
3、首先聲明我不是清高。我對於開學帶東西送禮的家長印象也不好，雖說不打笑臉送禮人，但是我覺得這樣的風氣助長了一些教師的壞毛病，給教師臉上抹黑了。教師是一個良心活，所以我會憑良心盡我最大努力教好每個娃，不是你送禮的了，我會對你的孩子另眼相看。
教師和家長的心情是一樣的，都希望每一個孩子學習好，健康快樂的成長！不要把一些社會陋習帶到校園，請給社會留下最後一塊淨土吧！
桃子老師tz
講講我在海外學校小學的經歷和心得，希望能給你些啟發。其實不管是海外還是哪裡，老師還是家長，始終都記得人不分標籤和頭銜，首先是作為人生存在這個世界上的。
既然是人，就會有基本的需求和與他人共通的地方。只要有心，就一定能和老師增進和維持一段好的關係。
我兩個孩子在同一所學校，校方有每年都會換班主任的傳統。因此， 我前後已經經歷過至少5位不同的班主任老師教孩子。
老師需要的是理解和感恩
我兒子班主任在代班的過程中，她的媽媽有心臟病，住院，康復，突然惡化，再住院，病逝，葬禮。老師在經歷個人創傷的過程中，仍然做著工作。
我那個時候一直把老師當作一個朋友那樣去問候，表示關心，並且對老師的專業做出讚揚。過程中我一直表示支持老師，有看到老師付出的一切。沒想到到了年末老師還專門給我送了張賀卡表示這一年來對她關注。
很多家長跟孩子呆一天都會煩躁，受不了，如果試著站在老師的角度體會一下，老師每天要面對幾十個學生，這是幾十倍的壓力？
家長面對一個孩子都有很多苦惱，搞不定的地方，老師要每天面對幾十個學生，不停思考該怎麼做，盡力瞭解情況，為了孩子做到公平。
每個孩子都有自己的性格，每個家庭都有不一樣的風格，每個孩子的生長髮育不在一個階段，遇到的事情都不同。
老師每次面對學生都需要考慮到這些。不但如此，老師還有來自校方的各種考核、任務、比較，還有學校作為工作單位也會有的內部“矛盾”等等，真的很辛苦。
因此，這位家長給班主任送禮是要肯定的，不過對老師表達理解和感恩之心更重要。
老師需要的是幫助
我在還沒有開始工作的時候，每週都會主動抽出一天時間，分別在兩個孩子所在的班級留下來，問問老師有什麼可以為她們做的。
有時候老師也會說沒什麼，有時候老師會給我一些簡單的工作。比如掛起來孩子們的作品到牆上。幫助整理閱讀的書籍。
幫助老師是因為我看到，老師更大的價值在跟孩子的互動。如果這些不得不做的體力活要佔用老師的時間，那麼老師跟孩子的互動的寶貴時間就會被切掉很多，我覺得特別可惜。
老師對我的幫助表示感謝時，我每次都會說，老師的專業不應該浪費在做體力活和雜活上，這些我來幫你做。
當然我自己也有許多事情需要處理，不可能天天這樣留下來幫助老師，但是全班那麼多學生的家長，如果每天有那麼一位幫忙，不但老師得到很大幫助，每位家長也不需要花費太。
與老師溝通是幫助自己孩子的最好方式
老師需要更多的信息來才能做出專業和有效的判斷該怎麼對待孩子。
正如前面提到，老師每天看到學生的表現比較碎片，因為一位老師要找看到幾十名學生。在事情發生的當下，老師介入的時候，並不能把控到事情的來龍去脈，從而不能確定做出的決定是否是最合適的。
家長在會老師互動的過程中，會有機會和老師談論關於孩子的事情。
當老師對家長信任，有把握的時候，也會告訴家長孩子在學校的情況。
很多時候老師不跟家長說，是因為不確定家長會是什麼反應，過激或者是自我防衛。不管哪一個對孩子的影響都不好。
在合適的機會和老師談論孩子在家裡的情況，老師會更清晰孩子在學校的表現是基於什麼原因。然後做出合適的判斷，然後給到家長中肯的建議。
總之，
調皮可以有很多原因，老師只有瞭解前因後果，才好做出專業和合適的應對。因為也許家長眼裡的調皮，可能是老師眼裡這個年齡段孩子普通的行為。
成績不太好也有很多原因，也不僅僅是學校的原因，或者是家庭某一單方面的原因。
老師需要更多元的信息才能做出中肯的建議。而與老師建立信任是家長可以幫到孩子的方式。讓學校和家庭的信息互通，儘量保持一致是幫助孩子的最佳方式。
藍公主
作為家長，給老師留個好印象真的太重要了，關係到孩子在學校是否被老師重視，是否能和老師產生鏈接。家長想要給老師留好印象，我覺得應該做到以下幾點。
1、積極配合老師的工作
我兒子現在初中，所以我就說一下中學的情況。初中的班主任很忙，除了上自己的主課，其餘的像組織參加學校的活動，班裡的日常，從早讀到晚自習，班主任只要沒課就會盯著班。
老師的精力也很有限，所以學校的一些活動老師非常需要家長的配合。
兒子升入初一的第一個週末開第一次家長會，當時誰都不認識誰，老師和家長也對不上號。班主任說要成立家委會，家長們自願報名。包括我在內的八個媽媽積極主動的進行了登記。
我不是全職媽媽，每天的工作很忙，週六日經常加班。但是我認為作為家委會成員，肯定會比其他人和老師尤其是班主任接觸的多一些，起碼能增加與老師的鏈接。
家委會的工作包括根據各科老師要求購買複習資料，或者學校活動的時候選擇活動服裝，還有就是學校有活動的時候家長照相。
這些工作都是家委會的媽媽們商量，誰有時間誰去。比如買書，我單位離書店比較近，所以買書的活我做的比較多。活動拍照一般是一個自由職業的媽媽做。
2、關心孩子在學校的狀況，和老師建立互動
現在老師們很重視家校聯繫平臺的建設，第一次開家長會一項重要的工作就是邀請加入班級群。各科老師每天會把孩子的作業情況、日測情況等在學校發生的事情公佈到家長群。
老師@到你時，一定要回復老師，和老師建立互動，這也是對老師起碼的尊重。老師本著對每個孩子負責的原則，在這件事情上會一視同仁，但是家長的態度會影響到以後老師對孩子的態度。如果老師給你發了需要你加強督促的問題，你這邊沒有回應，一次兩次老師可能會認為你工作忙一時沒有看見，但是時間長了，老師會對你有看法。
我很關注老師在群裡發的消息，如果老師單獨@我，我一定會第一時間回覆老師，並且認真對待老師要求督促的內容，確保第二天檢查必須通過。
老師看到了家長的態度，家長很重視孩子，老師也會加大對孩子的關注和鼓勵。我兒子剛上初一的時候語文成績不好，經常被語文老師點名，每次我都以很誠懇的態度回覆，回家我也會陪著兒子彌補不足。後來語文老師時不時的鼓勵我兒子，偏偏我兒子還吃這套，所以現在的學習勁頭很足，成績自然就上來了。
這就形成了一個良性的循環。
3、經常聯繫老師
這一點目前我還沒有做到，但是我的一個朋友做的很好。她說作為家長你應該去跟各科老師瞭解孩子的在校情況，作為老師也非常願意瞭解孩子回家後的學習情況。所以她基本每次月考後會到學校和各科老師見面，互相交流一下，制定下一步的學習目標。老師和家長達成共識，共同努力，更有益於孩子的成績提高。
她還說，你總說孩子不懂的一定要問老師，孩子表現出退縮你還生氣。你都不好意思去學校和老師見面，你憑什麼要求孩子一定要去問老師。所以家長一定要做出表率。
孩子每天從早晨一直到晚上在學校和老師接觸的時間很長，所以我個人認為家長一定要給老師留個好印象。
以上均為個人拙見，希望對您有幫助！
呂小愉
家裡有個調皮的孩子，作為家長有時候真的很尷尬，我家的孩子就是一個調皮孩子，對這一點，我感同身受。
作為家長我們能做什麼呢？我是一名高中老師，同時又是一位調皮的小學生的家長，具有雙重身份的我一直在思考如何做好這樣的一位家長，談一下我的一點體會。
01 家長的主要工作放在孩子身上
因為我的雙重身份，我非常瞭解老師對調皮孩子的態度，這個態度不是你去給老師送禮就能改變的，我們也不提倡這麼做，唯有孩子改變了才能改變老師對孩子的態度。作為一名家長我們也無法過多的關注孩子在學校的表現，所以我們只能在家“管”好孩子。
❶要堅信自己的孩子會慢慢變好
孩子的頑皮與他的大腦發育有直接的關係，或者這麼說，孩子處在這個年紀頑皮是正常的，在國外有很多學者在這方面做了許多的研究，並且針對研究結果制定了相應的教育方法，比如，允許孩子手裡把玩著東西跟老師講話，因為他們認為這樣孩子會更放鬆，注意力會更集中。但是這在我們國家是不行的，老師不會允許孩子在回答問題時手裡玩著東西的。雖然這樣，但是我們至少知道隨著孩子的成長，隨著大腦的發育的成熟，頑皮的孩子會漸漸的改變的。所以作為家長要擺正心態，慢慢的等待孩子變得成熟穩重。
❷面對孩子要有充足的耐心
作為家長，我們急於見到孩子長大的樣子，所以在面對還未成熟的孩子時往往就失去了耐心，會對孩子愛答不理，會對孩子咆哮，這樣做只會讓孩子失去安全感，讓孩子感覺不到父母的愛，他會在成熟的路上越走越慢。
當孩子這件事做的不好時，家長應該鼓勵他，應該靜下心來去教他，一遍不行就再來一遍，當耐下心來教他的時候，你會發現的學習速度是非常快的。
我兒子的例子，兒子早上起床後總是不知道自己該幹什麼，做事磨磨蹭蹭，耽誤上學是經常的事。之前我也是聲嘶力竭的命令他，可是他還是磨磨蹭蹭，經過反思後我改變了做法。起床後我先告訴他今天早上要做的事：第一疊被子，第二刷牙洗臉，第三檢查書包，第四如果媽媽還沒有做好飯的話就讀課文。
好吧要做的事很多，孩子還小很容易忘記，做完第一件事又停下了不是他拖拉，是他不知道該幹什麼了，這時候就需要我們提醒他。孩子還小，好多事還不會做，當看到他做事慢的時候不是他要磨蹭，是他不會做，這個時候我們不要催他，借用兒子的一句話就是越催越慢，我們應該教他怎麼做，學會了做的就快了。於是我就彎下腰來教他疊被，我就一樣一樣的告訴他什麼東西應該放在什麼地方。就這樣天天教，現在兒子起床後已經形成了自己疊被子的習慣，已經不用再提醒了。
❸不斷的鼓勵和肯定讓孩子的成長充滿自信
因為孩子太頑皮老師可能不會鼓勵他，但是作為家長的我們一定要鼓勵他，一時看不到他的優點可以這樣鼓勵他：你很聰明，只要你上課稍微認真聽講，做題再認真一點，一定能考A的。我還經常跟兒子說你一定能考全班第一的，雖然他自己不相信能考班級第一，但是他能感覺到自己在父母心裡的地位，還是那句話只要我們耐心等待他就會變成我們想要的樣子。
兒子今年上六年級了，經過我們的努力和耐心等待，就是上一次考試兒子數學考了119分（滿分120分），我感覺真的等到了花開。
❹無限放大老師的優點
我們的孩子調皮，一定不受老師的待見，遭到老師的批評是家常便飯，這時家長一定不能說老師的壞話，否則孩子和老師的敵對關係就讓我們給確定了。孩子挨批評了，我們就跟孩子說，是老師想讓我們變好，是對我們負責任的表現，我們應該感謝老師。
再舉個兒子的例子。兒子上課舉手老師從來不提問，就回家跟媽媽抱怨，媽媽跟他說：老師不提問你大概是你舉手的姿勢不標準，也可能是班裡有好多同學舉手還沒有輪到你，還可能是你還不夠優秀老師怕你回答不上來，打擊你的積極性，我相信只要你努力了、成績上去了老師就會看到，就會提問你的。終於有一天兒子回家說：老師今天提問我了。媽媽趕緊說：你看，老師發現你進步了，馬上就開始提問你了，你要繼續努力，爭取讓老師每節課都提問你。
無論是什麼情況我們一定要在孩子心中樹立老師的高大形象，讓孩子崇敬老師信任老師，當孩子相信自己老師的時候，他會格外聽老師的話，違反紀律的事也會越來越少，家長也會越來越省心。
02 全力配合老師的工作
孩子是我們的孩子，我們要對孩子的成長負責，要想孩子有健康的發展我們就要全力配合老師的工作，只有家校共育孩子才能健康成長。
❶送禮不能改變老師對孩子的印象
送禮無非就是想討好老師，讓老師對孩子多加照顧。給老師送一次禮可能會換來老師的一次談話，一次對孩子錯誤的容忍，但是並不能改變老師對孩子的印象，而且會讓老師失去對孩子所做的事情的正確判斷，這對孩子的成長是不利的，所以我反對家長給老師送禮。
❷多向老師展現自己高素質的一面。
因為我們的孩子調皮，被老師打電話告狀、請去喝茶是常有的事，這時候我們一定要全力配合老師的工作，在老師面前展現家長的素質，可以給孩子在學校的表現加分。當面對一個高素質家長的時候，老師會這麼想：家長這麼有素質，孩子將來也不會差，我們應該耐心的給人家管管。
當然也不是在老師面前卑躬屈膝，唯唯諾諾，我們只需要做到不卑不亢就可以了。交談時多肯定老師的做法，多承認孩子的錯誤，畢竟老師跟家長通話或者把家長請來，是為了教育我們的孩子，所以，在老師面前展現自身的高素質，勇於承認錯誤是應該的。
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時光不語，靜待花開。家長們在孩子成長的過程中要做的事情很多，靜靜地等待是是我們必須要做的工作。就讓我們靜下心來，細細的體味孩子的變化吧。
辛哥物理
我舉兩個例子對比一下。
一個家長是這樣的。平時會把自家孩子的情況告訴班主任，說話的語氣中能看出她對孩子的瞭解和對老師的尊重和信任。平時呢，班主任在群裡發的信息，都會回覆收到，老師辛苦了之類的。能看出家長的禮貌和對老師的配合。孩子表現不好了，她也是先了解情況然後再教育孩子。展現出來的是理性和耐心。
另一個家長呢是這樣的。平時對孩子不聞不問，讓人感覺她不關心孩子。老師在群裡發的信息基本不回，讓班主任感覺這家長是不是退群了。如果孩子在校犯錯了，要打幾通電話才能聯繫得上，而且在電話裡就開始罵人的，要不是罵自家孩子要不就是罵別人的孩子，過程中讓人感覺她在罵老師不負責，語氣中充滿了抱怨和不滿。對孩子不關心，對老師不尊重不信任，你說班主任心裡是怎麼想的？
以上兩個是對比很鮮明的家長的例子，大部分家長是介於中間。就是關心孩子但卻不是很瞭解孩子，對老師有基本的禮貌但卻讓老師感覺不到尊重和信任。
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關於這個我有幾點體會，但是，其實重要的還是要正確引導孩子，讓孩子自己給老師留下好印象，她知道了這個道理，以後我們就會省心很多。
1，你要真心和老師一條心，站在老師的立場想問題，老師會知道的，老師和家長一樣都是希望孩子好的。
我在孩子一年級的時候沒有體會到，那時候孩子也不被老師重視，孩子也說不喜歡老師，我當時就想情況不好啊。後來好像是二年級的時候開了一次家長會，我和老師溝通了一下，老師也和我說了孩子的情況，回家後我又和孩子進行了溝通，內容就是說老師說她非常優秀，也很喜歡她，但是希望她能更加踏實努力一些，老師對她抱很大希望。老師的原話是，你孩子其實挺優秀的，但是有點懶，我把老師的話進行了加工。
從這次之後，孩子得到了鼓舞，孩子就真的有了能看得見的優秀，我就發現老師是真的喜歡她了，注意她了，她回來經常和我說老師表揚她了，老師又給她一個“長”。你一定要跟孩子強調老師喜歡她，（不管老師有沒有說喜歡她），她以後自然也就喜歡老師了，喜歡是相互的。要經常跟孩子說要理解老師，尊重老師，老師和媽媽一樣都是希望你變得更加優秀。從那以後，孩子漸漸被老師重視了，也越來越優秀了。說來家長還是要自己多用心，你孩子優秀了，老師自然重視你孩子。
2，不給老師添麻煩，這就是支持老師的工作。老師帶著幾十個孩子，已經很不容易了，經常看見有人在班級群跟老師說，誰家孩子被誰家孩子打了，我孩子衣服不見了等等，也有的直接@家長，更有甚者還會發一些遊戲鏈接，班級群是老師和家長溝通的地方，還是不要發一些無關的東西好，會給老師留下不好的印象。我孩子與她同桌發生矛盾的時候，我都是私下和對方家長溝通。
3，如果老師有需要家長幫助的時候，儘量提供幫助，這個既能增加和老師溝通的大好機會，也會給老師留下好印象。這個也管用，老師會給孩子更多一些機會，但是其實最關鍵的還是靠孩子自己，沒有老師不喜歡優秀的孩子。因為工作關係，我和老公兩人都很少幫助老師的工作，心裡也很歉疚，是真的歉疚，因為老師還是很喜歡我家孩子的，也給了她很多機會。這方面我們還得加強。
4，與老師之間的關係處理，別給孩子壓力，不用非得讓孩子追求第一名。家長心態要放好。
老師也是人，家長要多給老師一些理解，我們家長尊重老師了，孩子也會尊重老師。目前小學階段，以後初中遇到問題，再考慮。
糖糖媽育兒
作為一個教師家屬，我來給你支支招，讓你在班主任心裡留下好印象。
首先，不要再送禮了。雖說禮尚往來人之常情，伸手不打笑臉人，但是這招對教師真不管用，甚至會起到反作用。你選擇給教師送禮，正直些的教師不會收，會認為你在行賄或者說看不起他（她）；而稍微圓滑點的教師不敢收，收吧？你的孩子本身學習不好，他（她）也不敢保證能把你的孩子教好，無功不受祿，還有後顧之憂怕遭到舉報，不收吧覺得得罪了你，你說你這舉動讓他（她）收也不是，不收也不是，處於兩難境地，又何苦來呢？
再次，既然想讓班主任留下好印象，那就解決他（她）的難題。一個教師最怕什麼？我告訴你，他們最怕的就是學生調皮不好好學，最怕的就是學生不好好學自己還不敢管，最怕的是自己管了家長來學校鬧事找麻煩，所以你要想給教師好印象，那就同他們談一談怎樣才能管教好你的孩子，我經常聽到有家長找到我的愛人說：我的孩子，只要他（她）不好好學習，你隨便管，罵也罵得，打也打得。雖然做教師的不會真的就去打罵，但至少家長明確給了一個支持配合教師工作的態度，解決了教師的後顧之憂，這就會被認為是明事理的家長，自然也就有了好印象。
你說這不花一分錢是不是比你送禮高明瞭許多？如果同意我觀點的請點贊呀。
