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去年教师节，我突然间收到一束花，让我十分意外，一个大男人，竟然收到了花，而且这花是一个男学生送的，是他家长送的，一个科任一束花，花虽然没什么价值，但是一个家长这样对待老师，显然是想老师照顾一下自己孩子。这虽然不是钱，也不值钱，但我还是很感动的。这花我放了半年，直到它变了干花。
虽然后来我把花扔了，因为送花的家长的孩子令我相当不满意，上课时我特意多提问他，他却经常开小差讲话，经常不听老师讲课，经常考试很差，我于是就明白他的家长为什么要给一句科任送一束花，因为他知道自己的孩子就是这样，成绩差，上课不认真，不过，他的家长算是成绩引起我的注意了。
其实要老师重视你的孩子，不一定要送花，不一定要送钱和礼物，第一，你要管好你孩子，在家里真的要多点亲子沟通，多点管束自己孩子，你孩子有七成功力，老师管三成，那事情就很好办了；第二，你必须多与老师沟通，其实老师很喜欢打电话问孩子情况的家长，你问得越多，孩子成绩越有进步，他们就会越高兴；第三，无限量支持老师的工作，如果老师要处罚你的孩子，只要是为你孩子好的，你一定要支持，如果拧两下耳朵或者做错了大事处罚一下你都有意见或者为难老师，那是老师最不想见到的。
做好这几点，老师会很欣赏你和你的孩子，可以说也会特别照顾，老师最欣赏的就是不用担心但又很突出的学生，成绩一般没关系，但最要紧是聪明伶俐，家长又尊重老师。
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我们做家长的，给老师留下一个好印象太重要了，这关系到孩子在学校的很多事，比如是否被关注，比如老师对他的态度，比如学习成绩等。怎么才能在班主任心里留下好印象呢？作为俩孩子的妈妈，我总结一共四点:
1.尊重并积极配合老师。
尊重，这是最起码的要求，和谐社会，我们要求人与人之间互相尊重，对老师，更应该如此。见了老师主动打招呼，休息时不打扰，老师的电话微信及时回复，有事和老师商量，等等，这些最基本的，我们作为家长要做到。
班级里有什么活动，或者老师留下的课后作业任务，一定要加以重视，并且积极主动地配合，比如老师留的安全作业，如果我们嫌麻烦，觉得又和学习无关，就不重视不做，这样老师就就会很被动，很恼火。
2.不在公开场合提意见（比如班级群）。
在教育孩子上，有时候，家长和老师教育方法不一致，或者就某一件事上，家长的意见和老师不一样，出现这种情况很正常，关键是如何与老师沟通。
我们要注意，一定要和老师私下沟通，不要动不动就在班级群里问，不管是自己孩子的问题还是班级的共性问题，不要当着大家都面，否则，万一说不好了，自己和老师的面子都不好看。另外还要注意说话的语气，虽然不用唯唯诺诺，但也不能居高临下。
3.关心孩子的状况。
老师最烦的家长就是把孩子往学校一扔，对老师说，您该打就打，该骂就骂，我啥都不懂，就交给您了。然后就消失了，真的啥都不管了。
平时不和老师联系，不知道孩子的状况，老师不说，自己就不问，真的把自己当做甩手掌柜。直到老师和自己联系，才知道孩子的问题有多少，多么严重。
更有甚者，张嘴埋怨老师，啥都让家长管，要老师干啥？娃是自己的，教育孩子就得首先把自己放在第一位，自己不管还指责别人，这是最惹老师讨厌的。
4.常和老师联系。
一定要和老师常联系，及时了解自己娃在学校的学习状况，千万不能等老师联系你，一般等老师来找你，孩子的问题就大了，也不好解决。
常和老师联系，也让老师知道你对孩子的教育很上心，老师也才更上心。
终将长大
家长的印象不是很重要，重要的是孩子。
班里那么多孩子，除非你做了特别出格的事情，否则老师开始很难对家长有特别的印象。
我儿子是老师任命的班长，一年级都快结束了，家长会开了好几次。我去学校帮忙，和老师聊天时，老师还问我是哪位同学的家长。我以为老师开家长会时至少会对学习出众的班长家长多关注一点，事实证明，我想多了。
没有什么特殊情况，老师一年很少注意到家长。除非家长是那种家委会里特别突出的，否则对老师的影响并不大，也不会有特别的印象。
老师担任任课老师时间长了，家长的印象更没有多少作用，主要看孩子的表现。
我儿子办理有一个家长特别会来事儿的，平时八面玲珑的，可老师骂起来她姑娘，没有一点儿顾忌。
所有家长与其担心自己留个老师的印象，不如多教导孩子。
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我是一个老师谈谈我对班级孩子家长的印象，希望能给你提供借鉴。
1、对于积极配合老师教育好孩子的家长印象比较好，这与孩子的学习程度没有关系。今年刚接班，我们班有两个个孩子学习特别差，家庭作业经常不完成，我打电话通知了家长。两个孩子的妈妈赶到学校后，一个认真了解情况，一个则对孩子大打大骂。事后，认真了解情况的孩子作业差不多都完了，而另一个孩子还是那样。
两个家长接到通知都来到学校，但是一个可能了解情况，弄清原因，认真督促孩子在今后认真完成作业。而另一个简单粗暴，大打一顿，孩子没有真正接受反思，家长在家又负不起监督责任，家庭作业情况依旧。
2、对于好事、难缠的家长印象不好。例如，前一段时间我们班里有两个孩子有矛盾，事情并不大，但是一个孩子家长却来到学校小事大闹，虽然家长的心情我理解，但是孩子间能没有矛盾吗？有必要在这儿吵闹吗？这样的家长我真心看不起，当然对这个孩子心里也会另眼相待。
3、首先声明我不是清高。我对于开学带东西送礼的家长印象也不好，虽说不打笑脸送礼人，但是我觉得这样的风气助长了一些教师的坏毛病，给教师脸上抹黑了。教师是一个良心活，所以我会凭良心尽我最大努力教好每个娃，不是你送礼的了，我会对你的孩子另眼相看。
教师和家长的心情是一样的，都希望每一个孩子学习好，健康快乐的成长！不要把一些社会陋习带到校园，请给社会留下最后一块净土吧！
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讲讲我在海外学校小学的经历和心得，希望能给你些启发。其实不管是海外还是哪里，老师还是家长，始终都记得人不分标签和头衔，首先是作为人生存在这个世界上的。
既然是人，就会有基本的需求和与他人共通的地方。只要有心，就一定能和老师增进和维持一段好的关系。
我两个孩子在同一所学校，校方有每年都会换班主任的传统。因此， 我前后已经经历过至少5位不同的班主任老师教孩子。
老师需要的是理解和感恩
我儿子班主任在代班的过程中，她的妈妈有心脏病，住院，康复，突然恶化，再住院，病逝，葬礼。老师在经历个人创伤的过程中，仍然做着工作。
我那个时候一直把老师当作一个朋友那样去问候，表示关心，并且对老师的专业做出赞扬。过程中我一直表示支持老师，有看到老师付出的一切。没想到到了年末老师还专门给我送了张贺卡表示这一年来对她关注。
很多家长跟孩子呆一天都会烦躁，受不了，如果试着站在老师的角度体会一下，老师每天要面对几十个学生，这是几十倍的压力？
家长面对一个孩子都有很多苦恼，搞不定的地方，老师要每天面对几十个学生，不停思考该怎么做，尽力了解情况，为了孩子做到公平。
每个孩子都有自己的性格，每个家庭都有不一样的风格，每个孩子的生长发育不在一个阶段，遇到的事情都不同。
老师每次面对学生都需要考虑到这些。不但如此，老师还有来自校方的各种考核、任务、比较，还有学校作为工作单位也会有的内部“矛盾”等等，真的很辛苦。
因此，这位家长给班主任送礼是要肯定的，不过对老师表达理解和感恩之心更重要。
老师需要的是帮助
我在还没有开始工作的时候，每周都会主动抽出一天时间，分别在两个孩子所在的班级留下来，问问老师有什么可以为她们做的。
有时候老师也会说没什么，有时候老师会给我一些简单的工作。比如挂起来孩子们的作品到墙上。帮助整理阅读的书籍。
帮助老师是因为我看到，老师更大的价值在跟孩子的互动。如果这些不得不做的体力活要占用老师的时间，那么老师跟孩子的互动的宝贵时间就会被切掉很多，我觉得特别可惜。
老师对我的帮助表示感谢时，我每次都会说，老师的专业不应该浪费在做体力活和杂活上，这些我来帮你做。
当然我自己也有许多事情需要处理，不可能天天这样留下来帮助老师，但是全班那么多学生的家长，如果每天有那么一位帮忙，不但老师得到很大帮助，每位家长也不需要花费太。
与老师沟通是帮助自己孩子的最好方式
老师需要更多的信息来才能做出专业和有效的判断该怎么对待孩子。
正如前面提到，老师每天看到学生的表现比较碎片，因为一位老师要找看到几十名学生。在事情发生的当下，老师介入的时候，并不能把控到事情的来龙去脉，从而不能确定做出的决定是否是最合适的。
家长在会老师互动的过程中，会有机会和老师谈论关于孩子的事情。
当老师对家长信任，有把握的时候，也会告诉家长孩子在学校的情况。
很多时候老师不跟家长说，是因为不确定家长会是什么反应，过激或者是自我防卫。不管哪一个对孩子的影响都不好。
在合适的机会和老师谈论孩子在家里的情况，老师会更清晰孩子在学校的表现是基于什么原因。然后做出合适的判断，然后给到家长中肯的建议。
总之，
调皮可以有很多原因，老师只有了解前因后果，才好做出专业和合适的应对。因为也许家长眼里的调皮，可能是老师眼里这个年龄段孩子普通的行为。
成绩不太好也有很多原因，也不仅仅是学校的原因，或者是家庭某一单方面的原因。
老师需要更多元的信息才能做出中肯的建议。而与老师建立信任是家长可以帮到孩子的方式。让学校和家庭的信息互通，尽量保持一致是帮助孩子的最佳方式。
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作为家长，给老师留个好印象真的太重要了，关系到孩子在学校是否被老师重视，是否能和老师产生链接。家长想要给老师留好印象，我觉得应该做到以下几点。
1、积极配合老师的工作
我儿子现在初中，所以我就说一下中学的情况。初中的班主任很忙，除了上自己的主课，其余的像组织参加学校的活动，班里的日常，从早读到晚自习，班主任只要没课就会盯着班。
老师的精力也很有限，所以学校的一些活动老师非常需要家长的配合。
儿子升入初一的第一个周末开第一次家长会，当时谁都不认识谁，老师和家长也对不上号。班主任说要成立家委会，家长们自愿报名。包括我在内的八个妈妈积极主动的进行了登记。
我不是全职妈妈，每天的工作很忙，周六日经常加班。但是我认为作为家委会成员，肯定会比其他人和老师尤其是班主任接触的多一些，起码能增加与老师的链接。
家委会的工作包括根据各科老师要求购买复习资料，或者学校活动的时候选择活动服装，还有就是学校有活动的时候家长照相。
这些工作都是家委会的妈妈们商量，谁有时间谁去。比如买书，我单位离书店比较近，所以买书的活我做的比较多。活动拍照一般是一个自由职业的妈妈做。
2、关心孩子在学校的状况，和老师建立互动
现在老师们很重视家校联系平台的建设，第一次开家长会一项重要的工作就是邀请加入班级群。各科老师每天会把孩子的作业情况、日测情况等在学校发生的事情公布到家长群。
老师@到你时，一定要回复老师，和老师建立互动，这也是对老师起码的尊重。老师本着对每个孩子负责的原则，在这件事情上会一视同仁，但是家长的态度会影响到以后老师对孩子的态度。如果老师给你发了需要你加强督促的问题，你这边没有回应，一次两次老师可能会认为你工作忙一时没有看见，但是时间长了，老师会对你有看法。
我很关注老师在群里发的消息，如果老师单独@我，我一定会第一时间回复老师，并且认真对待老师要求督促的内容，确保第二天检查必须通过。
老师看到了家长的态度，家长很重视孩子，老师也会加大对孩子的关注和鼓励。我儿子刚上初一的时候语文成绩不好，经常被语文老师点名，每次我都以很诚恳的态度回复，回家我也会陪着儿子弥补不足。后来语文老师时不时的鼓励我儿子，偏偏我儿子还吃这套，所以现在的学习劲头很足，成绩自然就上来了。
这就形成了一个良性的循环。
3、经常联系老师
这一点目前我还没有做到，但是我的一个朋友做的很好。她说作为家长你应该去跟各科老师了解孩子的在校情况，作为老师也非常愿意了解孩子回家后的学习情况。所以她基本每次月考后会到学校和各科老师见面，互相交流一下，制定下一步的学习目标。老师和家长达成共识，共同努力，更有益于孩子的成绩提高。
她还说，你总说孩子不懂的一定要问老师，孩子表现出退缩你还生气。你都不好意思去学校和老师见面，你凭什么要求孩子一定要去问老师。所以家长一定要做出表率。
孩子每天从早晨一直到晚上在学校和老师接触的时间很长，所以我个人认为家长一定要给老师留个好印象。
以上均为个人拙见，希望对您有帮助！
吕小愉
家里有个调皮的孩子，作为家长有时候真的很尴尬，我家的孩子就是一个调皮孩子，对这一点，我感同身受。
作为家长我们能做什么呢？我是一名高中老师，同时又是一位调皮的小学生的家长，具有双重身份的我一直在思考如何做好这样的一位家长，谈一下我的一点体会。
01 家长的主要工作放在孩子身上
因为我的双重身份，我非常了解老师对调皮孩子的态度，这个态度不是你去给老师送礼就能改变的，我们也不提倡这么做，唯有孩子改变了才能改变老师对孩子的态度。作为一名家长我们也无法过多的关注孩子在学校的表现，所以我们只能在家“管”好孩子。
❶要坚信自己的孩子会慢慢变好
孩子的顽皮与他的大脑发育有直接的关系，或者这么说，孩子处在这个年纪顽皮是正常的，在国外有很多学者在这方面做了许多的研究，并且针对研究结果制定了相应的教育方法，比如，允许孩子手里把玩着东西跟老师讲话，因为他们认为这样孩子会更放松，注意力会更集中。但是这在我们国家是不行的，老师不会允许孩子在回答问题时手里玩着东西的。虽然这样，但是我们至少知道随着孩子的成长，随着大脑的发育的成熟，顽皮的孩子会渐渐的改变的。所以作为家长要摆正心态，慢慢的等待孩子变得成熟稳重。
❷面对孩子要有充足的耐心
作为家长，我们急于见到孩子长大的样子，所以在面对还未成熟的孩子时往往就失去了耐心，会对孩子爱答不理，会对孩子咆哮，这样做只会让孩子失去安全感，让孩子感觉不到父母的爱，他会在成熟的路上越走越慢。
当孩子这件事做的不好时，家长应该鼓励他，应该静下心来去教他，一遍不行就再来一遍，当耐下心来教他的时候，你会发现的学习速度是非常快的。
我儿子的例子，儿子早上起床后总是不知道自己该干什么，做事磨磨蹭蹭，耽误上学是经常的事。之前我也是声嘶力竭的命令他，可是他还是磨磨蹭蹭，经过反思后我改变了做法。起床后我先告诉他今天早上要做的事：第一叠被子，第二刷牙洗脸，第三检查书包，第四如果妈妈还没有做好饭的话就读课文。
好吧要做的事很多，孩子还小很容易忘记，做完第一件事又停下了不是他拖拉，是他不知道该干什么了，这时候就需要我们提醒他。孩子还小，好多事还不会做，当看到他做事慢的时候不是他要磨蹭，是他不会做，这个时候我们不要催他，借用儿子的一句话就是越催越慢，我们应该教他怎么做，学会了做的就快了。于是我就弯下腰来教他叠被，我就一样一样的告诉他什么东西应该放在什么地方。就这样天天教，现在儿子起床后已经形成了自己叠被子的习惯，已经不用再提醒了。
❸不断的鼓励和肯定让孩子的成长充满自信
因为孩子太顽皮老师可能不会鼓励他，但是作为家长的我们一定要鼓励他，一时看不到他的优点可以这样鼓励他：你很聪明，只要你上课稍微认真听讲，做题再认真一点，一定能考A的。我还经常跟儿子说你一定能考全班第一的，虽然他自己不相信能考班级第一，但是他能感觉到自己在父母心里的地位，还是那句话只要我们耐心等待他就会变成我们想要的样子。
儿子今年上六年级了，经过我们的努力和耐心等待，就是上一次考试儿子数学考了119分（满分120分），我感觉真的等到了花开。
❹无限放大老师的优点
我们的孩子调皮，一定不受老师的待见，遭到老师的批评是家常便饭，这时家长一定不能说老师的坏话，否则孩子和老师的敌对关系就让我们给确定了。孩子挨批评了，我们就跟孩子说，是老师想让我们变好，是对我们负责任的表现，我们应该感谢老师。
再举个儿子的例子。儿子上课举手老师从来不提问，就回家跟妈妈抱怨，妈妈跟他说：老师不提问你大概是你举手的姿势不标准，也可能是班里有好多同学举手还没有轮到你，还可能是你还不够优秀老师怕你回答不上来，打击你的积极性，我相信只要你努力了、成绩上去了老师就会看到，就会提问你的。终于有一天儿子回家说：老师今天提问我了。妈妈赶紧说：你看，老师发现你进步了，马上就开始提问你了，你要继续努力，争取让老师每节课都提问你。
无论是什么情况我们一定要在孩子心中树立老师的高大形象，让孩子崇敬老师信任老师，当孩子相信自己老师的时候，他会格外听老师的话，违反纪律的事也会越来越少，家长也会越来越省心。
02 全力配合老师的工作
孩子是我们的孩子，我们要对孩子的成长负责，要想孩子有健康的发展我们就要全力配合老师的工作，只有家校共育孩子才能健康成长。
❶送礼不能改变老师对孩子的印象
送礼无非就是想讨好老师，让老师对孩子多加照顾。给老师送一次礼可能会换来老师的一次谈话，一次对孩子错误的容忍，但是并不能改变老师对孩子的印象，而且会让老师失去对孩子所做的事情的正确判断，这对孩子的成长是不利的，所以我反对家长给老师送礼。
❷多向老师展现自己高素质的一面。
因为我们的孩子调皮，被老师打电话告状、请去喝茶是常有的事，这时候我们一定要全力配合老师的工作，在老师面前展现家长的素质，可以给孩子在学校的表现加分。当面对一个高素质家长的时候，老师会这么想：家长这么有素质，孩子将来也不会差，我们应该耐心的给人家管管。
当然也不是在老师面前卑躬屈膝，唯唯诺诺，我们只需要做到不卑不亢就可以了。交谈时多肯定老师的做法，多承认孩子的错误，毕竟老师跟家长通话或者把家长请来，是为了教育我们的孩子，所以，在老师面前展现自身的高素质，勇于承认错误是应该的。
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时光不语，静待花开。家长们在孩子成长的过程中要做的事情很多，静静地等待是是我们必须要做的工作。就让我们静下心来，细细的体味孩子的变化吧。
辛哥物理
我举两个例子对比一下。
一个家长是这样的。平时会把自家孩子的情况告诉班主任，说话的语气中能看出她对孩子的了解和对老师的尊重和信任。平时呢，班主任在群里发的信息，都会回复收到，老师辛苦了之类的。能看出家长的礼貌和对老师的配合。孩子表现不好了，她也是先了解情况然后再教育孩子。展现出来的是理性和耐心。
另一个家长呢是这样的。平时对孩子不闻不问，让人感觉她不关心孩子。老师在群里发的信息基本不回，让班主任感觉这家长是不是退群了。如果孩子在校犯错了，要打几通电话才能联系得上，而且在电话里就开始骂人的，要不是骂自家孩子要不就是骂别人的孩子，过程中让人感觉她在骂老师不负责，语气中充满了抱怨和不满。对孩子不关心，对老师不尊重不信任，你说班主任心里是怎么想的？
以上两个是对比很鲜明的家长的例子，大部分家长是介于中间。就是关心孩子但却不是很了解孩子，对老师有基本的礼貌但却让老师感觉不到尊重和信任。
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关于这个我有几点体会，但是，其实重要的还是要正确引导孩子，让孩子自己给老师留下好印象，她知道了这个道理，以后我们就会省心很多。
1，你要真心和老师一条心，站在老师的立场想问题，老师会知道的，老师和家长一样都是希望孩子好的。
我在孩子一年级的时候没有体会到，那时候孩子也不被老师重视，孩子也说不喜欢老师，我当时就想情况不好啊。后来好像是二年级的时候开了一次家长会，我和老师沟通了一下，老师也和我说了孩子的情况，回家后我又和孩子进行了沟通，内容就是说老师说她非常优秀，也很喜欢她，但是希望她能更加踏实努力一些，老师对她抱很大希望。老师的原话是，你孩子其实挺优秀的，但是有点懒，我把老师的话进行了加工。
从这次之后，孩子得到了鼓舞，孩子就真的有了能看得见的优秀，我就发现老师是真的喜欢她了，注意她了，她回来经常和我说老师表扬她了，老师又给她一个“长”。你一定要跟孩子强调老师喜欢她，（不管老师有没有说喜欢她），她以后自然也就喜欢老师了，喜欢是相互的。要经常跟孩子说要理解老师，尊重老师，老师和妈妈一样都是希望你变得更加优秀。从那以后，孩子渐渐被老师重视了，也越来越优秀了。说来家长还是要自己多用心，你孩子优秀了，老师自然重视你孩子。
2，不给老师添麻烦，这就是支持老师的工作。老师带着几十个孩子，已经很不容易了，经常看见有人在班级群跟老师说，谁家孩子被谁家孩子打了，我孩子衣服不见了等等，也有的直接@家长，更有甚者还会发一些游戏链接，班级群是老师和家长沟通的地方，还是不要发一些无关的东西好，会给老师留下不好的印象。我孩子与她同桌发生矛盾的时候，我都是私下和对方家长沟通。
3，如果老师有需要家长帮助的时候，尽量提供帮助，这个既能增加和老师沟通的大好机会，也会给老师留下好印象。这个也管用，老师会给孩子更多一些机会，但是其实最关键的还是靠孩子自己，没有老师不喜欢优秀的孩子。因为工作关系，我和老公两人都很少帮助老师的工作，心里也很歉疚，是真的歉疚，因为老师还是很喜欢我家孩子的，也给了她很多机会。这方面我们还得加强。
4，与老师之间的关系处理，别给孩子压力，不用非得让孩子追求第一名。家长心态要放好。
老师也是人，家长要多给老师一些理解，我们家长尊重老师了，孩子也会尊重老师。目前小学阶段，以后初中遇到问题，再考虑。
糖糖妈育儿
作为一个教师家属，我来给你支支招，让你在班主任心里留下好印象。
首先，不要再送礼了。虽说礼尚往来人之常情，伸手不打笑脸人，但是这招对教师真不管用，甚至会起到反作用。你选择给教师送礼，正直些的教师不会收，会认为你在行贿或者说看不起他（她）；而稍微圆滑点的教师不敢收，收吧？你的孩子本身学习不好，他（她）也不敢保证能把你的孩子教好，无功不受禄，还有后顾之忧怕遭到举报，不收吧觉得得罪了你，你说你这举动让他（她）收也不是，不收也不是，处于两难境地，又何苦来呢？
再次，既然想让班主任留下好印象，那就解决他（她）的难题。一个教师最怕什么？我告诉你，他们最怕的就是学生调皮不好好学，最怕的就是学生不好好学自己还不敢管，最怕的是自己管了家长来学校闹事找麻烦，所以你要想给教师好印象，那就同他们谈一谈怎样才能管教好你的孩子，我经常听到有家长找到我的爱人说：我的孩子，只要他（她）不好好学习，你随便管，骂也骂得，打也打得。虽然做教师的不会真的就去打骂，但至少家长明确给了一个支持配合教师工作的态度，解决了教师的后顾之忧，这就会被认为是明事理的家长，自然也就有了好印象。
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