靚龍雪兒
導讀：近年線上線下的書店兒童區都能看到繪本的身影，繪本進入中國10年時間，在中國普及率只有7%，而在歐美日的普及率是90%左右。繪本世界裡，給了寶寶“色彩和夥伴”，也為父母鋪設了陪伴之路，你上道了嗎？
繪本一詞是外來語，來自於日語對圖畫書的叫法，不難想像就是“畫出來的書”。繪本有成人的，也有兒童的。都是以繪畫為主，附有少量文字的書籍。兒童繪本不僅是可寶寶們講故事，還能讓寶寶從故事中學知識、明道理，幫助孩子建構精神世界，給孩子很多遐想空間，有益於孩子從小養成閱讀習慣。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際上繪本被公認為“是最適合幼兒閱讀的圖書”。
美國心理治療師Jill Ceder表示：可表演、色彩豐富的畫面、重複有節奏的文字、能夠進行有趣的互動等，這些都是學齡前兒童發展所需要的。在美國圖書館的兒童書區，通常都會有根據各個年齡階段推薦的書單，分為baby(從出生到12個月), toddler（從12個月到36個月），preschool(三歲到五歲)，kindergarten(五歲到六歲)。下面就來說說不同年齡階段繪本親子共讀的不同方式：
1. 6個月以內小月齡的寶寶，視神經還在發育過程中，對於對比強烈的色彩和線條最感興趣。兒科醫生Jennifer Gregor認為，黑色白色對比強烈的圖案會促進寶寶的視神經發育。繪本《Black and white (黑與白)》是不錯的選擇。用爸爸媽媽溫柔甜蜜的聲音，用相依相偎的身體語言，傳遞出父母對孩子的愛，傳遞出繪本閱讀的幸福感覺，會讓寶寶感覺溫暖和安全。
2.對於6個月至1歲的寶寶，會抓著書啃咬，指著書的內容，咿咿呀呀發聲了。所以建議選擇紙板書(色彩對比強烈、有圖片，不怕寶寶啃咬)或者布書(有各種紋理，撕不爛)，讓寶寶去看，多觸摸。美國圖書館書單中推薦的第一本《Things that go》，書中畫面十分精美，父母可以讀出這些交通工具發出的擬聲詞，讓寶寶增加感知，你常常會看到寶寶咿咿呀呀的表達意圖，聽到寶貝咯咯互動的笑聲。
3.對於1-2歲的寶寶，就大聲朗讀給你的孩子聽。小寶寶被你抱在的懷裡，聽著你的聲音、語調韻律和節奏，看著圖片。會對寶寶對外界聲音的辨識、，同時也是你與寶寶感情交流的最好途徑噢。這絕對是考驗家長表演才行的時候，你要模仿繪本中角色的聲音，儘可能的表現出書中情境，例如動物的叫聲、汽車的叫聲、下雨聲等等，也可以利用玩偶來互動，進行表演如握手、問好、敬禮、摔跤等環節。你的聲情並茂的表演，會吸引寶寶更多的關注和興趣。
4. 在與2-3歲的寶寶共讀繪本時，對書中的故事情節、角色向寶寶提問題，鼓勵孩子模仿書中角色的舉止，聲音，猜測角色的想法、故事情節可能的發展等等，這樣既增加了陪伴孩子時光的樂趣，也鼓勵孩子與書互動，打開孩子大腦的想象之門，對培養孩子理解所讀內容的能力，發展想象力也非常有效。有時候孩子會提問一些奇怪的問題，大人要認真回答，如果回答不上來的，要跟孩子一起找答案，不要隨便敷衍。
5.對於3歲以上的孩子，可以進行引導閱讀。對繪本中的人、事、物，向實際生活中延展，引導孩子將書中內容與身邊事物建立鏈接，讓孩子有更立體、真實的體會。內容可以圍繞幼兒生活的各個方面：吃飯、上廁所、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友、色彩、形狀等，也許有一天你會驚奇發現，寶寶喜歡上刷牙、穿衣服，在自然觀察，紅、黃、綠等認知方面更是會有驚喜的表現。
比如Joshua David Stein所著繪本《Can I Eat That?（我可以吃嗎？）》，書中內容完全就是按照孩子的邏輯走的，不著邊際的聯想、讓人摸不著頭腦的邏輯，充滿了好玩的英文的文字遊戲，比如，假如我吃了jelly果醬，然後再吃fish魚，是不是等於我吃了jellyfish水母？有bac-on（培根）是不是也有bac-off？有ketch-up（番茄醬）是不是也有ketch-down？有rais-in（葡萄乾）是不是也有rais-out？父母在共讀的時候，可以用有趣的方式回答各種關於食物的問題，介紹給孩子有異國情調的美食，鼓勵孩子嘗試新事物。還可以傳遞給孩子更多關於食物的知識，特別是很多家長頭疼的愛吃糖的問題，共讀時引入膳食金字塔，小朋友會更容易接受自己每天只能吃多少糖的標準。（不過對這本無論大人小孩看都會覺得很好玩的繪本，建議3歲以上有一定常識積累的孩子共讀，不然說不準孩子真會跑去吃一些奇奇怪怪的東西。）
重點提示：親子共讀從來不是簡單的閱讀過程，而是一個與孩子溝通的機會。在共讀的過程中你能瞭解到孩子的想法，也能將你的價值觀輸出給孩子。除了能增進你們之間的感情，還能讓寶貝們真正地愛上閱讀。
今日話題：你家寶寶多大了？你是如何與寶寶進行親子共讀的呢？歡迎分享你的經驗~
