《朗讀手冊》中有這麼一句話：你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。 你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。
格蘭·多曼博士也說過：如果要使幼兒的腦部得到充分的發育，最重要的工作就是引導幼兒讀書。
諾貝爾文學獎獲得者喬治·路易斯在別人問起什麼對他早期的成長產生過重要影響時，不假思索地回答：“我父親的書房。”
這些年，越來越多的父母瞭解到讓寶寶多讀書的好處，可是有的父母卻很苦惱，“我家寶寶對書完全不感興趣啊，怎麼辦？”“幾個月大的寶寶給他讀書，他能懂嗎？”“我家寶寶只會撕書，咬書。”等等。
不要急，陪年幼的孩子讀書也是要講究方式方法的，我們今天就來說一說怎樣給寶寶選書？怎樣陪寶寶讀書？怎樣教幼兒識字？
一、怎樣選書
1.視覺訓練類
主要是黑白卡、紅黑白卡，適合0～3個月的寶寶，寶寶從出生開始就對黑白色敏感，給小月齡的寶寶看黑白卡對視覺發育非常有幫助。
2.布書
有的媽媽說孩子喜歡咬書，撕書，給手口敏感期的孩子買布書就不用擔心這些啦！
3.洞洞書、翻翻書、立體書、觸覺書
孩子透過眼、耳、口、鼻、手來感受世界，非富多樣的書類更適合開發寶寶的智力。
4.認知類、習慣養成類
孩子一歲以後適合讀這類書，提升認知，習慣養成。
5.兒歌、繪本
其實選書也沒有絕對的標準，每個寶寶都是具有不同特質的個體，在不同的年齡段有不同的需求和興趣愛好，只要是孩子感興趣的書就是好書，書的內容越廣泛越好。
二、怎樣讀書？
01.培養閱讀的興趣
大家都知道興趣是最好的老師，讀書興趣是慢慢培養起來的，如果父母愛讀書，基本上孩子也會熱愛讀書，但如果你的孩子讀書的興趣不是很大，就讓他從簡單的書讀起。
有研究表明：學生上課所用的課本，最好能讀懂內容的50%；如果是自學用書，最好能讀懂70%。低於此標準，讀者就會覺得沒興趣。
0～3歲的寶寶，家長們可以選擇字少圖多的繪本，我記得給孩子買過一本叫“蹦”的繪本，整本書只有少少的幾個字，但是寶寶非常喜歡。
把寶寶抱在懷裡，用繪聲繪色的語言給他講書裡的故事，相信他一定會愛上讀書。
02.唸書給寶寶聽
我們可以讓寶寶自己選擇今天想要讀哪本書，寶寶有時會一本書反覆讀很多次，重複是寶寶重要的學習方式之一，媽媽們不用擔心，即使是重複的東西，孩子也能從中學到很多東西。對於同一本書的同一個內容，媽媽們可以變化方式和角度來給寶寶讀。相信寶寶的選擇，給他讀想讀的那本就好。
咱們在讀書的過程中最好是聲情並茂，繪聲繪色地講述，根據書本的內容，調整自己的情緒和語言。咱們還可以一邊讀書的時候一邊和寶寶互動，“寶貝，你覺得這隻青蛙跳得高不高呀？”“青蛙是怎麼叫的，你知道嗎？呱呱呱”“寶寶你猜是小貓跳得高一些，還是小青蛙跳得高一些呀？”通過互動和提問引導寶寶去思考。
三、識字階段
關於是否應該教幼兒識字，有的觀點認為，讓寶寶早一點識字比較好，而有的的觀點認為太早識字不利於兒童的發展。其實我覺得只要培養起了閱讀的興趣和習慣，到了識字的敏感期，即使你不刻意去教孩子去識字，孩子也會拉著你問：“媽媽，媽媽，這是什麼字呀？”孩子有了閱讀的興趣和習慣識字就是自然而然的事情了。
從古人起，很多名家就都是早期閱讀學習的受益者，李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”； 胡適說：“我在臺灣時，大病了半年，故身體很弱。回家鄉時，我號稱五歲了，還不能跨一個七八寸高的門檻。但我母親望我念書的心很切，故到家的時候，我才滿三歲零幾個月，就在我四叔父介如先生的學堂裡讀書了。”蘇軾幼年開始接受家庭識字教育，十歲時母親程氏親自教授蘇軾讀書，等到二十歲時蘇軾便能博通經書史籍，一天能寫幾千字的文章，二十一歲就中了進士。
什麼時候是孩子識字的敏感期呢？其實在3～7歲都是識字的敏感期。在孩子表現出對字體感興趣的時候，媽媽們可以一個字一個字，一字不差地按著書本上寫的念給寶寶聽，對於聽過很多次的故事，寶寶們再認識書本上的字就會容易很多。
媽媽們還可以買專門的識字卡，以做遊戲的方式教寶寶識字。我家兩個娃很喜歡玩一個比賽，由我一張一張卡片舉起來，讓他們說出卡片上是什麼，看誰認得比較快（當然每次都是姐姐贏，我們時不時地讓一下弟弟，不然他小人家不願意玩了）。初期咱們可以選擇一些帶圖的識字卡片。
還有在平時逛公園或是購物的時候，鼓勵孩子把看到的標籤和路邊招牌上的字大聲念出來，我家孩子三歲半的時候最開始感興趣的就是她的名字，每次看到衣服上的名字就會叫我：“媽媽，讀它，讀它。”。
經過一段時間的積累，一般來說到了小學二三年級就可以自由閱讀啦。
結語：帶著寶寶讀書其實並不難，最重要的是要堅持，希望寶貝們都能養成閱讀好習慣，已經養成了閱讀習慣的媽媽和孩子們，恭喜你們，如此低成本而又高回報的事上哪去找呢？
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