一个孩子优秀不优秀与家庭环境，父母的启蒙教育、学校教育都有关系。学校教育的基础是家庭教育，没有家庭教育，学校教育更无从谈起。
聪明的家长都是积极配合学校教育，积极主动与教师沟通，即使在这个过程中发生了不同意见，也会通过和谐恰当的途径和教师协调，达成共识，会借助学校教育促使自己孩子进步，成才，成功。
聪明的家长不会在孩子面前指责教师教育方法不正确，更不会去借某个事公然找教师的不是，这这些做法都是愚蠢的。
聪明的家长如果有关于教育方面的不同意见，一定会和教师背后交流，让孩子对教师有敬畏之心，不能让孩子有对抗，妥善处理，不要过激。教师和家长都是希望孩子进步成才，应该不是矛盾的对立面！
老师说你的孩子不优秀，这违反了基本的教师职业素养和综合评价观；家长说孩子不优秀，既不客观，也不符合公正。
家长和老师，应当客观认识到孩子之间确存在差异性，应该知道每个孩子的成长进步都需要来自家庭，学校和社会的关爱。
从老师的角度来讲，说孩子不优秀，最大的可能是指学业成绩。老师忽略了孩子在其它方面的可能存在的优点，这样的片面评价，在一定程度上会挫伤孩子的自尊心，严重的导致孩子破罐子破摔。
家长作为施教者的重要组成，更不能随意评价孩子，不论是出自谦虚或炫耀心理还是真实想法，都可能会是压垮孩子自尊心的最后一根稻草。
从家长的角度来讲，自家孩子被老师说不优秀，首先应该客观面对，即不要惊慌失措也不要到学校撒泼耍赖，更不能劈头盖脸批评孩子。
家长要懂得和孩子沟通，了解当前学习状态、学习心理，以及是否有其它学习困难问题；与老师沟通孩子近期在学校的综合表现；与熟悉的同学了解自己孩子的课内课外表现。
老师和家长对孩子的信息掌握全面后，再针对性解决，该补课补课，该鼓励鼓励，该忽略忽略。
总之，孩子的教育问题，是每个家庭和每一位老师的重要工作。作为家长，要注重自身修养，树立良好的榜样意识，从衣食住行做起，建立好的生活习惯；从待人接物做起，养成良好的处事习惯；从和谐家庭氛围做起，培养孩子积极上进的心理习惯，促进孩子有序成长。
家长的态度，老师的尽力，就是对孩子最好的教育！这样教育孩子，孩子想不优秀都难！
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