一、靜態的分數衡量不出學生成績的，排名才是王道

五年級學生，語文97分，數學88分，英語99分。看上去語文、英語都不錯，數學也不差。但是，這個分數，能不能說明學生成績是否優秀呢？反映不出來。有兩個因素，一是試卷難易度，二是學校、班級學生平均分數。如果試卷很容易，學生的考分都會很高。比如這個學生語文97分，如果班級均分是98分，那麼這個學生成績還是中等偏下呢。反過來，如果班級數學均分只有50分，那麼88分在班級一定是高分。

所以，要想衡量學生成績，只有進行對比。看學生在班級、年級中的排名，這個最靠譜。但是，很遺憾，現在義務教育階段學校和老師，不準給學生排名，所以家長無從知曉。

二、公辦學校就近入學，不存在考初中的說法

初中屬於義務教育階段，跟小學實行無縫對接，按照學區劃分招生，不得組織小升初升學考試。這當然是對所有初中學校的要求，公辦學校一定執行到位，所以題主的孩子如果進公辦初中，只能按照學區入學，不管成績好壞，只要在學區，都可以就讀。

不過，私立學校雖然也應該遵守這樣的規定，但是，一般是不會真正執行的，不組織考試，就進行面試，實際上也就是變相的考試。一般私立初中跟各小學關係密切，學生成績都在其掌握之中，是否能被好的私立學校錄取，還是看孩子在學校年級的排名，而不是看這個分數。

三、建議套出孩子年級排名，搞清目標學校錄取辦法

既然單純的分數是無法衡量學生成績的，那麼作為家長，就應該想辦法從老師那裡得到孩子在學校年級中的排名。這個老師一般不會告知，當然要想點辦法，只要求知道自己孩子的，這一點一定要做到。現在的老師是不敢公佈孩子成績及其排名的。但是對於個別家長的要求，一般會予以滿足。

拿到排名後，如果覺得擇校還是比較有希望的，那就要打聽到目標學校的招生辦法，針對具體辦法，進行針對性地訓練。如果差距太大，還是按照學區進公辦學校就讀吧。

以上所說，不知道能否幫到題主？如果還有什麼問題，請留言，我會及時跟進，盡力提供幫助。

當代師說

不知道題主的孩子在哪裡，作為一個孩子剛經歷過小升初的媽媽，我自己有一些心得體會。

我的一個體會，五年級、六年級都可以成為一個分水嶺，尤其是到了6年級，可能孩子們的學習成績會出現一些反轉。

僅以對我自己孩子的一個觀察而言，小學1-5年級，他們班級前10名基本都是老面孔，其中，女生優勢尤其明顯。但是到了6年級，數學、英語難度明顯加大，這兩科試卷中20%的拓展題使得高分不再那麼容易拿到。原先以細心、踏實佔優的一些女孩子紛紛掉隊，男生的優勢逐漸凸顯了出來。我們孩子就比較典型，他在小學5年級之前基本都是班裡10名以外的水準，但到了6年級，他上半學期期末考試考到了他們班第一，下半學期考試考到了他們班第三的水準，原先排在他前面的好幾個同學都掉隊了。

還有，現在小升初考試，天津實行公立搖號，私立面試+考分進入。私立學校面試主要以考核數學和英語為主，數學好多都涉及奧數考核。不知道題主孩子所在地方的小升初政策如何，需要題主作一番調研對症下藥。

從題主所說的孩子的分數來看：孩子語文優勢很明顯，這將是孩子未來就學路上的優勢資源。根據我的觀察，語文的優勢很多時候無法複製，語文優勢主要得益於孩子成長期父母的耳濡目染與潛移默化，是一個長期功夫。英語同樣如此，同期內無法通過突擊強化提高，必須通過日積月累長期培養方能獲得鮮明優勢。

僅從分數來看，數學88分對於5年級的學生而言，並不是太佔優勢。僅以我們孩子的經驗而言，數學90-100之間是他們班絕大多數學生5年級的分數常態。所以，父母需要在數學環節強化一下。具體做法有：輔導班，家教，在線一對一，父母也需要平時在家督促加強孩子好習慣的培養：提供一下我的做法，從6年級開始，我就精選了一些數學參考書每天督促孩子練習一些習題，週末請了一對一家教進行難題思維拓展等。