YOYO小魚
作為一個考研的過來人來回答一下你的這個問題，我覺得老師問你本科學過的主要課程的概率比較低，如果問到的話，完全可以說幾個比較有代表的科目，不一定非要按照大一大二的順序來。
關於你說的這個問題，我覺得其實老師一般不會問到的，一般在你的個人簡歷上都會寫一下你的本科的主要專業課等。所以老師提問的概率不大。
特別是對於一些跨考的同學來說，老師問你本科專業的一些科目幾率是很小的，因為老師可能也不知道你的本科的那些專業課程。當然你如果考的是相似專業的研究生的話，那老師還是有可能知道的。
就那我自己來說吧，我的本科是電子信息工程專業的學生，我考研選擇計算機，對於計算機方面的很多課程我是沒有學過的，所以老師即使問的話，也不會問的很深。
但是我當時選擇導師可能也是學過通信原理這門課吧，她看了我的成績單說我的通信原理考的還不錯，然後就給我提問了，並且讓我用通信原理裡面的知識來回答，很幸運的是我還記的曾經學過的知識，然後回答的老師還比較滿意吧。
所以你要根據你的本科專業和你報考的專業情況來準備複試，具體情況具體分析。
以上都是我根據我的個人經歷寫的一些看法和建議，希望可以幫助到你，加油！
研路有我
作為一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
在考研複試的面試環節，通常複試老師都會比較關心考生大學期間的學習情況，重點之一就是知識結構。對於考生來說，通常會有兩個機會來介紹自己學習過的課程，其一是在個人介紹環節，其二就是在導師提問環節，在不同的環節，要有不同的側重點。
在個人介紹環節，自己在介紹本科期間的知識結構時，要注重大的知識體系。以計算機專業為例，應該從基礎學科、專業課和主攻方向三個方面來進行介紹，介紹基礎學科和專業課時，要力求簡潔，在介紹的順序上也並不需要嚴格按照學習的順序來介紹，要把重點放在自己的主攻方向上，如果主攻大數據方向，可以圍繞這個方向說一下自己的知識結構，由於這部分知識往往具有一定的差異化，所以可以稍微說的詳細一些。
在老師提問環節，如果老師提問都學習了哪些專業課，應該先說自己的主攻方向，然後以主攻方向為主線，分別展開自己的專業課學習歷程，同時也可以重點說一下自己擅長的專業課和自主學習了哪些知識，這樣會有一個更加清晰的思路，效果也會更好一些。
考生在複試之前，應該有針對性地做一些功課，應該重點關注一下目標學校的優勢方向，與這些優勢方向關聯度比較大的專業課往往也是老師關注的重點，如果自身的主攻方向恰好是目標學校的優勢方向，那麼也會有機會與老師形成更多的交流，這對於提升複試成績還是有一定幫助作用的。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
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