8~9個月的寶寶正式進入“黃金模仿期”，我們經常會發現，這個階段的寶寶喜歡專注的觀察家人的表情、動作以及語言，然後嘗試著去模仿去實踐，可以說，這是一個非常可愛且有趣的階段，因為寶寶的“天賦異稟”，能夠根據父母的肢體動作、語言、表情，快速地做出反應和相應的動作。
分享我家寶寶模仿大人的一個小細節：
平時我給寶寶喂葡萄，都是剝皮去籽之後再用手掰成小塊餵給寶寶吃，避免食物太大塊會噎著她，但是有一次，給到寶寶的是稍微大塊一點的葡萄，原意是想鍛鍊她的咀嚼能力，誰知寶寶竟然學著我的動作，先將葡萄用手掰成小塊，然後再放進嘴裡，不相信的我多試了幾次，發現這已然成為寶寶吃葡萄的習慣，寶寶這讓人震驚的記憶力和模仿力，簡直是太棒了。
既然寶寶進入了“黃金模仿期” ，那麼家長就需要抓住這個機會，通過一些生活細節，去培養孩子運動、進食、勞動、學習、語言5大自主能力，這些方法技巧推薦給大家：
爬行和扶物站立：提升寶寶的自主運動能力
- 為寶寶創造爬行的機會
大部分8-9月的寶寶都會爬行，最初是以匍匐的方式前進，狀態是肚皮貼地，這時候必須藉助大人的幫助，讓肚皮離開地面，父母用扶住腰部，助其增加雙手雙腳的力量前後交叉前進。許多家長其實對於是否讓寶寶學會爬行不太在意，認為有許多孩子不學爬行直接走路，也沒有影響智力和身體的發育。
確實不會爬行並不影響寶寶的生長髮育，但是，會爬行的寶寶思考力更加的活躍，且智力發育更早，除此之外寶寶的四肢協調能力非常棒，充分的調動了寶寶的自主運動能力，所以多爬行的目的應該是為了讓寶寶更好。
寶寶學習爬行的過程中，需要為其準備一個足夠的爬行空間、色彩鮮豔的玩具或者是其它寶寶感興趣的事物、厚度0.5~2cm左右的軟墊。首先要保證寶寶安全，其次就是讓寶寶產生興趣，一旦寶寶有了好奇心、探索心，就會嘗試著摸索前進，另外父母也可以多爬行，幫助寶寶調整姿勢。
- 保障安全的前提下扶物站立
寶寶剛開始扶物站立存在一定的困難，必須要靠父母在旁引導以及保護，有些寶寶懂得借力，比如說扶住媽媽慢慢的立起來，也有些寶寶則是雙手撐住地板，撅起屁股慢慢的立起來，剛開始的時候，媽媽需要雙手握住寶寶腋下至腰的位置，等到寶寶雙腳立穩之後，可以適當的放開雙手，鍛鍊寶寶的平衡力。
當寶寶在學習扶物站立的過程中越來越熟練的時候，父母就不要出手幫忙了，讓寶寶自己爬起來，遇到寶寶快跌倒的時候，再去搭把手扶穩寶寶，儘量保護寶寶的頭部。
自己吃小零嘴，培養寶寶自主進食的能力
8-9個月寶寶能夠自主進食嗎？可能獨自吃輔食有點困難，但是可以從一些小零嘴出發，比如水果粒、磨牙餅乾、小泡芙等等，父母在餵食物的過程中，不要直接喂到寶寶的嘴裡，最好的方式就是裝在碗裡或者盤子裡面，然後將其放置在寶寶的餐桌前，讓他自己主動用手拿起來，並放進嘴裡。
這時候要注意一個小細節，有些寶寶在吃東西時可能會“邊吃邊玩”，比如：用手摸、捏，或者咬幾口然後再拿出來繼續剛才的動作，如果遇到不喜歡的食物就會扔掉或者拼命搖頭拒絕……如果是8—9個月的寶寶，建議最好不要阻止，因為寶寶這個階段還在觀察不同食物的屬性，通過自己的理解去鑑定這個食物是喜歡、不喜歡、可吃或不可吃。
寶寶並不是什麼到手的食物都會吃，他們只有通過這種方式來篩選自己喜歡的食物，這個方式有好處也有弊端：
好處就是：逐步養成寶寶獨立進食的習慣，包括後續可以讓寶寶自己握飯勺，習慣後再嘗試自己吃食物；
弊端就是：容易挑食，所以，遇見寶寶不愛吃的食物，但是恰恰也是需要補充營養的，建議家長們採取誘導式餵養方式，就是父母用愉悅的表情吃寶寶的食物，然後誘惑孩子跟著吃。
溫馨提示：寶寶“邊吃邊玩”不能超過10-11個月，並且玩的範圍僅限於眼前的食物，而不是邊玩玩具邊吃東西，亦或者是邊看電視、手機邊吃飯，讓第“3”件事情分了心，這樣才能不破壞寶寶的專注力和自主能力。
帶孩子一起幹活：培養寶寶的自主勞動能力
當孩子在努力去模仿父母的時候，家長們應該乾點什麼？當然是抓住機會教會孩子一些生活技巧，培養他的自主勞動能力。雖然不能指望寶寶好好幹活，甚至有可能會一團糟，但是，要知道，寶寶模仿父母，是觀察父母勞動並且付諸實踐的一種表現，可能並不清楚勞動的意義和目的，但卻是促進寶寶智力發育以及自主能力的重要方式。
有哪些事情是可以帶著8~9個月寶寶一起做的呢？這些方法，父母可以收藏起來：
- 超市買完東西后回家，將購物袋放在寶寶的面前，然後將購物袋裡面的東西拿出來，這時候，寶寶就會好奇，購物袋裡面有什麼寶貝嗎？於是會模仿父母的動作，從購物袋中掏東西，整個過程不要阻止，讓寶寶盡情的將東西給掏完即可，當然了易燃易碎易爆炸的物品儘量自己來，別讓孩子接觸。
- 給寶寶穿衣服的時候，用語言和肢體動作提醒寶寶配合，比如：穿袖子時，指引他伸出手臂和腿，經常鍛鍊，你就會發現，寶寶不需要媽媽提醒就能主動的配合媽媽了，等到寶寶2-3歲的時候，就能自己穿衣服了。
- 擦桌子，現在許多家長都會給孩子準備餐凳，餐凳一般都有大餐盤，每次寶寶吃完之後，餐桌都會有一點髒，可以準備兩塊抹布，一塊給父母，一塊給寶寶，然後父母帶著寶寶一起擦桌子。
- 每次寶寶用手抓東西吃，或者雙手在地板上掃地以後，一定要給寶寶洗手，端上一盆水，讓寶寶將手放進水裡，哪怕僅僅只是玩水，也要養成一個飯前飯後勤洗手的好習慣。
除了以上這些方式以外，還有許多力所能及的小事情都可以帶著寶寶一起做，雖然最後有可能會以父母收拾殘局結尾，但是至少寶寶有了行動力，更容易養成自主動手的好習慣。
帶著寶寶一起看書：培養寶寶自主學習能力
適合8-9個月寶寶的學習工具有布書、卡片等，暫時還不太推薦印刷書籍，因為這個階段的寶寶正在長牙期，喜歡將拿到手的任何物品放進嘴裡，而印刷書籍大多含鉛等重金屬成分，所以不適合作為嬰幼兒讀物，至於布書也要考察其印染材料是否健康，是否容易脫色？印染工藝是否安全？易掉落小配件或線頭等。
許多家長都會發現，寶寶對父母手上的東西特別感興趣，每當家長拿著手機帶娃的時候，寶寶就會去搶，搶不到就會哭，所以，帶娃的過程中，放下手機，拿起書本，順便給孩子準備一本嬰幼兒早期智力開發書籍，不論寶寶是否能看懂，咬、撕、翻都無所謂，反正主要目的僅僅是為了培養孩子自主學習能力。
培養孩子的自主學習能力不僅僅只有看書，還可以聽音樂跳舞、用手指畫畫等等方式，為了孩子未來能熱愛學習，這個階段的自主學習能力一定要培養起來。
和孩子嬰言嬰語：培養寶寶語言及理解能力
我們經常會發現，8-9個月寶寶似乎能和父母對話了，雖然都是“Ada”“neineinei”“mamama”“babababa”“liaoliaoliao”這些聽不懂嬰語，不理解沒關係，如果發現寶寶是自言自語，父母可以無需理會，但是如果發現寶寶是對著你在說話，那麼即使是聽不懂的嬰言嬰語也要回應寶寶。
當然了，父母的回答應該更有技巧，最好是用不同的面部表情、音調來生動的表達語言，孩子其實不能理解父母的話，但是卻能夠觀察和分析父母的情緒，這樣她就能知道，該如何正確表達自己的想法。久而久之，你會發現，寶寶竟然也會用不知道什麼意思的嬰語和你吵架，表達憤怒的情緒了。是不是非常有趣呢？
許多父母認為0~1歲嬰幼兒無論是理解能力、身體機能、學習能力都非常有限，父母只需要滿足物質生活，保證健康成長就夠了，但其實這是一種錯誤的刻板印象。
要知道6~12個月是寶寶智力發育的關鍵時期，主要的學習方式就是靠“模仿”，並且需要實際動手去操作實踐的，所以需要父母通過言傳身教的方式去誘導孩子模仿，逐步養成獨立自主的能力。
但是也要記住，父母在引導寶寶模仿的過程中，不應該以學習教育為目的，去制定嚴格的規則，以結果為導向，而是應該以培養自主動手能力為終極目標，首先第一步就是要寶寶能夠動手去做，等到熟練以後，再針對錯誤的地方進行調整。
所以，整個過程，父母必須要有足夠的耐心去陪伴去引導孩子，充分給予孩子練習的時間和空間。
我是喜歡實用育兒學的實戰派媽咪，十年母嬰行業從業者，喜歡分享育兒乾貨，關注我，一起聊聊育兒的那些事！
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