班上有差生、調皮的孩子，著實會令許多老師很頭疼，家長也很苦惱。到底怎樣才能同時提高孩子的自尊、自信和學習成績呢？今天，特別為大家推送一篇來自Rita Pierson （麗塔.皮爾遜）的TED演講，她精彩的演講贏得600萬人點贊，下面一起來回顧吧，在管教孩子方面，你肯定會有所啟發！
《每個孩子都是冠軍》
演講者：Rita Pierson
我這輩子，要麼是在學校，要麼是在去學校的路上，要麼是在討論學校發生了什麼事。
我的父母是教育從業者，外祖父母也都是搞教育的，在過去40年，我也在從事同樣的事業。所以在過去的這些年裡，我有機會從各個角度見證了無數的教育改革，其中有些改革很不錯，有些不怎麼樣。
關 系
我們知道孩子們為什麼掉隊、輟學或學不進去，無非就是貧窮、低出席率和同齡人的壞影響吧。
但是，我們極少討論一樣東西的價值和重要性——人際關係，人際關係在這裡面的重要性。
美國著名兒童精神科醫師詹姆士.柯默曾說過，“如果沒有一個良好的人際關係的話，學習的效果會大打折扣。”
另一位教育學家喬治.華盛頓.卡弗也說過類似的話：所有學習的過程都是理解關係的過程。
我相信各位都懂這兩句話，因為每個人在童年都曾被一位老師或一個成年人影響過。
多年來，我聽過很多老師的課，有的老師在講臺上意氣風發，有些老師卻迷失了自我。
曾經，有個同事這樣對我說，“學校不是花錢請我來討這些孩子歡心的，他們花錢是請我上課的，孩子愛學不學，我教我的就行了，學不學是他們的事情，就是這麼個理兒。”
聽完後，我對她說，“你知道嗎，孩子是不會向自己不喜歡的人學習的。”
她說，“你這根本就是一派胡言。”
我又對她說，“那麼親愛的，你的教師生涯肯定會是漫長而痛苦的。”
事實也果真如此。
道 歉
有些人認為，一個人可以平白無故和孩子們建立起關係，或者可以不具有這種能力就去教育孩子們。
但我更贊同教育家史蒂夫.柯維的觀點，他認為，我們應該從簡單的小事做起，先試著去理解對方，不要一開始就全盤否定，可以先從道歉開始，有人想過這個方法嗎？
告訴孩子你錯了，孩子們肯定會嚇一跳。
有一次，我給孩子們上分數，可是我的數學又不是很好，但是我還是盡全力在教他們。但課下等我回去看了教案之後，我發現自己全講錯了。
所以，第二天上課時，我就對他們說：“同學們，我要向你們道個歉，昨天我上課教的內容都是錯的，對不起。”
他們說，“沒關係，老師。你當時教得很投入，我們就讓你繼續了。”
……
相 信
我也曾經教過成績很低的學生班級，上課效率很低，他們的基礎很差，一度把我急出了眼淚。
當時我就想，我該怎麼樣才能在9個月內把這些孩子提升到他們必須具備的水平？
過程很艱辛，難以想象的艱辛！我是怎樣同時提高一個孩子的自尊心和學習成績的呢？
有一年，我突然想到這麼一個好辦法。
我對所有的孩子說： “你們是被選到我的班裡來的，我是最好的老師，你們是最好的學生。學校之所以讓你們來我的班上是想讓我們給全校做示範。”
一個孩子簡直不敢相信地說：“真的嗎？！”
我說：“是真的！我們要給其他班級做個榜樣——所以你們每次走過走廊時，其他學生都會崇拜地看著你們，這時你們也不要出聲，抬頭挺胸繼續走就行了。”
當時，我還給了他們一個口號：
“我很優秀！我來這裡的時候很優秀，我離開這裡的時候會更優秀。我很厲害，我很強大，我值得在這裡受教育。
我還要完成很多任務，影響很多人，遊覽很多地方。”
他們聽完後大喊：“是的！”
當你在腦海中不斷強化一個理念時，慢慢的它會成為你的一部分。
後來，我給學生來了個測驗，一共20道題。其中有個學生錯了18道，我在他的試卷上上寫了個“加二”，還在旁邊畫了個的笑臉。
後來他跑來問我：“皮爾斯老師，我是得了個F嗎？”
我說：“是的。”
他接著問：“那你為啥要在我的卷子上畫個笑臉？”
我說：“因為你在進步啊。你還做對了兩題呢，又不是全錯！”
我接著說：“你現在再看看卷子，是不是可以少錯幾個呢？”
他說：“是的，老師！我下次一定會考得更好！”
顯而易見“減十八”會讓你的心靈受到致命的打擊，但如果用“加二”的話，說明“其實你並不差”。
多年以來，我看著我母親利用課餘時間來思考每個孩子的情況，利用下午放學後的時間進行家訪。她還買了些梳子、刷子、花生和餅乾放在抽屜裡，當學生餓了的時候可以分給他們吃；我母親還買了一些浴巾和香皂，當學生身上有異味時，可以用它們來洗洗，因為誰也不喜歡教滿身臭味的孩子嘛。有些學生就是喜歡這麼幹，所以我母親的抽屜裡經常備著這些東西。
很多年過去了，我的母親也退休了，我經常能看見之前的學生來探望她，並對她說：
“沃克老師，您知道嗎，是您改變了我的一生，您幫助我獲得了成功，是您讓我覺得自己很優秀，雖然打心底裡，我知道自己並不優秀，現在我要您為我自豪。”
兩年前，我媽媽以92歲高齡去世，有很多以前的學生來參加了葬禮。看到此景，我不禁熱淚盈眶，不是為她走了，而是為她與這麼多人建立起的人際關係——這種永不消亡的人際關係。
我們能接受更多的關係嗎？當然能！老師會讓每個學生都喜歡嗎？當然不會，而且每個班總會有那麼一兩個讓你頭疼的學生，他們的存在是有意義的。
是聯繫讓你們相遇，是人際關係讓你們相遇。雖然你不可能被每個學生都喜歡，但是最重要的是，你絕對不能讓學生知道，所以大家都說老師是最好的演員，雖然我們不想上課，但卻要裝作自己很喜歡上課。我們學習那些大道理，然後還要把它們傳授給學生，我們必須要教，因為這是我們的職責。
鼓 勵
教書學習應該給人帶來快樂！
試想一下，如果我們的孩子都不害怕接受挑戰，不害怕思考，都是勇奪知識桂冠的人，那我們的世界將會何等的壯大？
每個孩子都是冠軍，每個孩子都需要大人的鼓勵，需要理解聯繫強大力量的大人的陪伴，需要大人們相信他們能做得最好。
當老師很難嗎？
是的！還真被你說對了！
但這也並非一項不可能完成的任務！我們能做到，因為我們是教育工作者，我們的天職就是影響他人，而你是家長，是更成熟的成年人——也是孩子的第一位老師，你也可以做到的！
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