还记得之前频繁上热搜的黄多多吗？因为妆容发色备受争议的她，参加钢琴比赛和吕思清的孩子包揽了钢琴独奏、钢琴四手连弹、小提琴独奏五个一等奖。啧啧啧，看着人家的孩子，真心柠檬不起来啊。
要说明星家的孩子学习乐器的可真不在少数，像沙溢家的安吉练习钢琴。
高晓松的女儿Zoe练习古筝。
陈小春的儿子Jasper练习尤克里里，3岁时就可以用尤克里里给妈妈弹唱生日快乐歌。
去年在《天天向上》李湘曝光了女儿王诗龄的兴趣班课表。8岁的王诗龄已经参加了钢琴、大提琴、油画、书法、瑜伽、国际象棋等兴趣班。
众多的兴趣班让人大为吃惊，但李湘说：“报的这些兴趣班，大多数都是孩子的兴趣，只有钢琴是我要求的，我觉得女生一定要会弹钢琴。”
那为什么明星都不约而同地选择让孩子学习乐器，我想除了是想让孩子拥有一门特长外，更重要的是音乐训练背后对其他能力的影响。
那么多兴趣班可以选择，为什么每个人都不会绕过音乐训练？
这是因为乐器训练对认知和非认知能力的提升，是体育、舞蹈等的两倍。
在2013年，德国社会经济专家小组用多年时间进行了一项调查研究，发现长期的音乐训练可以影响儿童认知技能、人格情商和学习成绩等。
得出结论是：“接受音乐训练对认知和非认知能力的提升效果，是体育、戏剧或舞蹈的两倍。”
加拿大的一项研究对每年的学生分数进行测量，发现选择音乐兴趣班的学生的学术成绩显著高出选择其他课外活动的学生。
虽然这两项研究对于音乐和儿童智商发育上并没有直接的因果关系，但都说明
音乐确实是在某些方面某种程度上促进了人的各项能力发育。马云也曾说过，如果他建学校，一定会把鉴赏音乐、学习乐器放在最重要的位置，从幼儿园开始就着重培养孩子音乐能力。
因此，也可以看出在孩子发育过程中，音乐训练的作用是非常重要的。
那么，音乐训练对孩子的成长发育具体都有哪些好处？
1
提升孩子专注力、创造力，促进孩子脑部探索
曾经有一项研究，邀请大学生在进行智商测试前听10分钟的莫扎特音乐。结果显示，与不听音乐的测试结果相比，听音乐后的大学生智商得分提高了8～9分！
此研究结果一出，便有人得出“听古典音乐能增进儿童智力”，不过后来澄清这个结论只是断章取义，“莫扎特效应”其实很短暂，那些“智商得到提高”的大学生，马上就会恢复原有水平！
虽然没有足够的证据表明古典音乐与智力之间的关系，但不得不承认的是，当人们认真聆听古典音乐时，确实专注度会更高。
音乐是如何作用于大脑的：
正常的音乐包括高音、中音和低音。
高音是主旋律，我们在听音乐时会不自觉得追随并期待音乐中最高的那个音，这个看似简单的动作，其实非常有助于宝宝集中注意力，强化脑部探索，即便是很小的孩子，音乐也能引起他们的注意。
中音是和声部分，对整首作品起丰满的作用，会指引人走向情感上的愉快和满足。很多人觉得莫扎特的音乐没有真正的悲伤，大部分的原因就在于它的和声非常丰富而和谐。
低音就是音乐的节奏、氛围，它会让大脑有稳定和安全感。低音的感觉就是胎儿在母体中感受到的外界声音的感觉——被削弱后的声音，这容易让宝宝有回到母体的感觉，安全而舒适。
这只是听，当我们真正练习乐器时，往往需要更加高度的集中注意力，而且往往需要双手甚至是双脚的配合才能完成，整个过程都是调动我们左右脑的参与。
例如，弹钢琴（就像许多乐器一样，需要右手做一些不同于左手的事情）就会使用外围神经系统，该系统控制手指的运动以及总体精细的运动技能。
宾夕法尼亚大学博士John Dani，（同时是佩雷尔曼医学院神经科学系主任）指出：演奏乐器是一个复杂的过程，它参与中枢神经系统的主要部分时，可以调动大脑的左右两侧。
人们在弹奏音乐的同时，还要专注于接下来的事情。将演奏与其他感官输入（视觉、听觉、情感等）同时结合起来，这整个过程都是成为大脑的“总锻炼”。
2
学习乐器可以增强记忆力
当孩子学习乐器时，他们的阅读效率会更高，并且记住的东西会更多。
演奏乐器涉及多种成分中枢神经（大脑和脊髓）和周围神经（大脑和脊髓以外的神经）神经系统。
在一项研究中，对儿童早期进行15个月的乐器训练后，发现练习乐器会导致大脑结构和功能的许多变化。
其中变化最多的区域是“海马体”，即大脑中涉及学习和记忆的区域（如上图所示），形成了对学习和记忆有重要作用的新神经元。
因此，推断出音乐训练可以增强与改善，学习和记忆活动相关的神经发生，从而增加人的记忆力。
其实我认为，任何可以调动人专注力的活动，都能一定程度上提高记忆力，我自己学习钢琴的经验看，看谱学琴真的是非常考验专注力的，一个走神，就会弹错。
可神奇的是，一旦你把曲子练会了，练熟了，就算时隔1-2年，你已经背不准谱子，但你的手指依然能准确无误地弹奏出曲子，那是因为某些东西会以一种你不曾察觉的方式，储存在大脑的记忆里。
在儿童早期训练的这项能力，并不会在成长过程中消失，较强的记忆力在成年后的生活中也会带来好处。
3
提升孩子数理能力
音乐不仅是艺术，还深含数理逻辑。音阶的间隔、音调的排列方式和节奏的细分都是通过数学关系确定的，因此音乐和数学有着密不可分的关系。
有研究证明，人在弹奏乐器时可以释放更多的BDNF（脑源性神经营养因子）、CREB（分子）和（Synaptic element I）突触素I，所有这些元素都有助于增强智力。
因此，演奏乐器会产生大脑建立复合物和神经生长因子，可以使人更聪明。
加利福尼他大学（UCLA）的研究也表明：长期进行音乐训练，可以让孩子接受了大量的时间和空间逻辑的训练，而这种能力对孩子学习数学，及将来从事建筑、工程、计算机领域都极其重要。
4
提高孩子精细运动
这个想来不需要多解释，大多数的乐器都需要手指操作来完成，比如说钢琴，需要手指具有极高的灵活性和准确性。
而我们在不断练习钢琴弹奏的过程中，也是在不断锻炼手指的过程。一双常年弹钢琴的手，可以灵活到令人难以置信。
《神经科学杂志》（Journal of Neuroscience）发表的一篇论文表明：7岁前开始学习乐器的孩子，联络左右大脑半球的“胼胝体”的连通性发生了变化，因此在非音乐的精细运动项目中也表现得更好。
很多人可能会说，我孩子没什么音乐天赋，将来我也不准备让孩子走音乐相关的专业。
但其实，
很多启蒙，并非是为了专业，而是通过某些形式，启蒙孩子某些方面的能力，锻炼孩子一些优秀的品质。具体到学乐器，任何一种优美的音乐，都能起到刺激宝宝大脑、促进认知发育、提高专注力和坚持力的作用。
就算抛开这一切“功利的作用”，美好的音乐，总是能让人平静和感到幸福，它不属于某个专业，不属于某个社会阶级，它属于全人类。
这些年遇到低谷的时候，音乐总能安慰我；心情烦躁的时候，坐在钢琴前弹奏一首曲子，是最减压的方式；生活中，喜欢某个主题曲，然后抽时间学会弹奏它，也是忙里偷闲的小确幸。
不管今后孩子从事任何职业，选择何种人生，相信音乐都会给孩子提供更多的乐趣和美好。这样就足够了。
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