导语：“放养式”教育随着时代的进步，逐步成为一种趋势。不少父母因为各种各样的原因使用放养教育。
“放养式”的教育究竟对孩子有什么意义？
“放养式”的教育是好是坏，是利是弊，要从不同的角度来看。任何事情具有两面性，关键看放的是什么，是思维？是习惯？还是安逸？不思进取？
在孩子学习成长的关键期会经历各种各样的事情，在不同的事情面前会有各种各样的心情、心理。一般情况下，我们总是教导孩子处于正面、乐观的心理状态，这是一种正常、健康的心理。但是在遇到失意、困难时，孩子正面、乐观的心理就会被负面、消极的心理所取代，就是负面心理占据了主导地位。如果负面心理长期占据主导地位，那么孩子就会处于颓废的状态。这是不健康的心理状态。
孩子处于颓废、不健康的状态时，疏于孩子的教育，放养是对孩子的伤害。
丽姐与对象两人年薪百万余，时常出差在外，疏于对孩子的陪伴与教育，完全是“放养”。孩子迷上游戏，总是跟不上班级的进度。而丽姐两口子平时没有时间关注孩子的状态，不知心理情况如何，不知孩子每天的作业完成情况如何，不知孩子的学习进度如何，不知孩子的三餐怎么解决。父母在家，孩子也不愿与父母交流，父母与孩子之间筑起一座高高的围墙。孩子将父母阻隔在心门之外，父母成为孩子最亲密的陌生人。
自古成功的“放养”，放养的是孩子思考问题的思维方式，放养的是孩子良好的学习习惯，放养的是孩子对世界观、方法论的认识方法。
西汉文学家匡衡凿壁借光，独辟蹊径，借助邻居家微弱的灯光学习，终成一位伟大的名人。何尝不是匡衡父母“放养”的教育。
雪姐对孩子的教育也是“放养”式的，她给予孩子自由，默默陪伴孩子做事情。当别的父母忙到十一点、十二点也督促孩子完成作业的时候，她却直接与老师联系，当天不完成这么多的作业；当孩子做物理实验室，陪孩子做实验，讲原理；当孩子去海边玩耍，会陪孩子一起嬉戏打闹。
看似不管孩子，雪姐却对孩子提出七项要求：课堂的内容当堂消化，高效学习；业余时间练习记忆力，一目十行；自己的事情当天完成的绝不等第二天，时间观；自己力所能及的事情自己做；要有思考力，养成思考的习惯；要有责任感，有担当；校园活动多多参与。孩子从小就是班长、学生会主席，成绩基部前几，最终直升高中，考入211大学。
对孩子放养不是撒手不管，而是亲自教导，直至养成良好的学习、生活习惯。由严格转放纵很容易，孩子是最会受环境影响的动物之一，孩子的放养要找对点。
关于放养教育要注意以下几点：
1.要用辩证的思维看待放养教育
放养教育不是片面的唯物主义教育，也不是单独的唯心主义教育，要采用辩证的观点去思考看待。放养教育运用得当，培养的是科学家，是栋梁；放养教育运用不当则会导致孩子颓废，变成对社会不健康的人。
2.放养教育要制定规矩
任何的事情，任何的场合其运行的规则。所谓“立规矩方成事”放养教育也要有其独特的规矩，要是孩子明白什么事情是可以做的，什么事情是底线，不可触碰，触碰后会产生严重的后果。犹如红绿灯规则，闯红灯不仅扣分，还会对自己及他人产生生命威胁。
3.帮助孩子树习惯，培养自我约束力
孩子基本不懂得约束力是什么，不懂得什么是优良的习惯，什么是错误的习惯。家长要协助孩子养习惯，养成优良的作风习惯，培养自我约束力能力。
4.父母的陪伴与言传身教是关键
如果父母不懂得什么是真正的放养教育，不知道如何界定区分，不如与孩子一起做事，用实际行动树立孩子仰望的榜样。父母有温暖、有质量的陪伴是有效的助滑剂，行动胜过一切言语。
真正的放过养教育不是对孩子的放纵，对孩子读的放任不管，更不能在孩子的教育上偷懒。真正的放养教育是父母有质、有量的付出，是对孩子思维习惯、生活习惯的培养。
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