豫妮同行
隨著信息化時代的到來，父母和學校不再是孩子獲取信息的主要渠道，家庭教育和校園教育的權威性受到挑戰；素質教育的程度和孩子個性的強弱成正比關係，素質教育程度越高，孩子的個性越強；獨生子女時代，父母對孩子的關注過高，導致孩子產生了強烈的逆反心理。
很多家長都有這樣的體會：孩子越是長大，反而越是不好管，甚至會生出許多壞毛病。本來的“乖寶寶”，彷彿一夜之間變成了另外一個人，再也不像原來那樣又乖又懂事了。實際上，孩子們的變化並不是在一夜之間完成的，他們的改變也是日積月累的結果。只是家長們往往忽略了孩子在日常生活中的小變化，等看到結果到時候就驚呼孩子的鉅變了。
第一，孩子缺乏關愛
為什麼孩子難管，一種是缺乏關愛的，孩子在幼兒和童年時期是最需要關愛的年齡段，父母長期不在的失落感在孩子年幼的心裡油然而生，孩子會像許多如：父母為什不陪我，是我做錯什麼了嗎？因為這些孩子做的很多事情不過想獲得父母的關心和愛護，但是家長卻只顧著掙錢，忽略了孩子的感受。父母長時間不在身邊的失落感，真的難受。家長們錢可以少掙點，孩子只有一個童年好好陪陪它吧！
第二，孩子自主、自由意識更強
以前孩子認為應該聽父母的，但是現在孩子從小就知道自己有平等和自由的權利。與此同時，孩子們也有了自己的思想，所以當孩子的想法和大人的想法衝突的時候，唱反調就顯得非常正常了，而由於孩子的自我意識，他們當然不會認為自己的錯的，所以很多家長會反映孩子越大越不聽話，其實這些都是孩子成長過程中必須要經歷的階段。如果父母讓他做什麼，他會問“憑什麼？為什麼？”這樣自然難管了。我們經常會遇到娃娃反問自己，我不是電視，你不是遙控器，憑什麼你想讓我幹什麼我就得幹什麼？有這樣一句話：當你用手指著別人的時候，想想是不是還有四個指頭指著你自己！這句話還在耳邊作響。所以要管好孩子，父母應該以身作責，形成榜樣，可能才會收到良好效果。
第三，獨生子女家長對孩子關注度高
現在的孩子都是家裡的寶貝，由於家長或多或少的遷就，養成了孩子強烈的自我意識，因此孩子們會覺得生活中所有的人和事情都會以自己為中心，加上家長們平時很少批評孩子，所以孩子就更加地有優越感，當然隨著孩子年齡的增長，他們各方面的能力也在提升，孩子們自己也能感覺到自己的成長，所以覺得自己比以前更能幹了，很多事情可以不用家長幫忙。
建議家長不要過於遷就孩子，鼓勵孩子自己的事情自己做，增強孩子成功的喜悅感，同時當孩子與家長的意見不一致時，認真傾聽孩子的意見，也許孩子的意見是正確的，當然孩子有一種可能就是孩子無理取鬧的唱反調，這個時候家長就不用過於在乎，因為您越在乎孩子就會越來越無理取鬧，適當地冷處理，事情過後和孩子交流，告訴孩子為什麼大人不採取孩子的意見，幫助孩子做個講道理的。
生活中的每個細節，我們不難發現:人管孩子，事倍功半；而規矩管孩子，事半功倍。規矩彷彿是一根無形的指揮棒，孩子在規矩的指揮下對該做什麼，不該做什麼，怎麼做都一清二楚。所以說，用規矩管孩子是最見效也是最簡單的方法。一旦有了這根指揮棒，家長就不必整天為管孩子的事費神了，更不必因為孩子而失去自我，忙得抽不出一點時間來。
用戶可愛小蘋果
為什麼現在的小孩都很難管教？我的回答是，造成現在的小孩都很難管的原因有：社會的大環境，家庭的小環境，教育的新環境這三個環境的因素。下面我來從以下三個方面談一談我的個人觀點。
第一、社會大環境的因素。
從1982年9月開始，我國就採取實行“計劃生育”這一優生優育的基本國策。這一優生優育的政策的實施，有計劃地將人口的出生率降低了，慢慢形成了家庭人口的小額化，三口之家，四口之家，獨生子女戶，比比皆是。隨之也就出現了現在的孩子大都很難管教，這一問題。大多數的家庭就出現了難管教、愛撒嬌的“小皇帝”或“小公主”。再加上如今社會的經濟條件變得一天比天好了，每個家庭的生活也富裕起來了，孩子也變得一天比一天難管了。所以說社會的大環境是造成現在的孩子都難管教的一個原因。
第二、家庭小環境的因素。
“獨生子女”家庭的小環境，不自然地就會滋生出嬌生慣養的“小皇帝”或“小公主”們。更有甚者，父子，母女兩代都是獨生子女的家庭。像這種在父母雙方都有好幾位長輩的無微不至地關愛下，能不嬌生慣養嗎？不嬌生慣養的家庭不是沒有，雖然是有，但現在的孩子和我們這一代包括我們的長輩們小的時候比起來，也要難管的多了。所以說這是造成現在的小孩難管教的又一個因素。
第三、教育新環境的因素。
隨著社會的發展進步，幼兒教育也迎來了巨大變革，不管是保教理念，還是幼兒園保教環境的改進與創設。無不為了適應現在孩子的保教工作需要而改革。特別是保教理念的變革，現在大力提倡充分張揚孩子的個性，讓孩子們通過快樂地玩的過程中就會學到知識，要求必須摒棄舊的教育教學思想和觀念，堅持去小學化的新教學理念。讓孩子們自由發展，這也無形地增加了現在的孩子都難管理的強度。不僅是幼兒園，包括中小學階段也明確要求，不準體罰和變相體罰學生，強調要加強素質教育，再加上有個別太溺愛孩子的家長，就更使得現在的孩子難管理。這也現在的孩子難管理的一個重要因素。
綜上所述，以上三點就是我對現在的孩子都難管教的個人觀點，希望家長朋友們能夠克服這些不利因素，把自己的孩子培養成人成才！敬請留言評論，謝謝閱讀！
海角天涯1988
孩子的教育是一個連鎖反應的事情。所謂的不好管教是從幼兒園、小學、初中或者高中才開始的現象，如果剛生下來，前幾個月一歲之前一定不存在“不好管教”
所以這就要求父母能夠儘早的重視教育，儘早的介入管教的過程，越早的管理越順利，越拖到後面煩惱的事情就越多。
以下4點供參考⭐️
1、三歲之前讓孩子有敬畏心，養成規則的習慣
很多家長在孩子小的時候，憑自己的實力盡量的滿足孩子所有的要求。在孩子的視野中，他的整個人生都是被滿足的狀態，都是覺得理所應當的狀態。他沒有形成一個正確的對外的世界觀和價值觀。隨著年齡的增長當父母不能滿足她的時候，她依然還沉浸在過去的模式當中，這個時候就會產生親子衝突，就會出現不好管教的現象。
所以在三歲之後就要定規矩，就要剋制對孩子的寵溺，提出三次要求可以滿足一次，讓孩子明白，並不是所有事情，只要父母同意就能做得到。他人生當中，能不能實現自己的願望和想法？很多時候是靠他自己，父母是幫不了很多的。一旦孩子形成敬畏心理，有規則和尺度，很多事情管起來理所應當，他很多觀點就會認同。
2、培養自信心獨立的特徵
孩子在14歲之前對自己的認識完全取決於外界的環境，例如家長，老師，同學，朋友等等。這個階段要用心的培養孩子的自信心，讓他體會到自己的存在，能夠讓他自己相對獨立。孩子有能力的情況下很多事情都可以自己辦到，根本就不需要管教，這樣的話也會減少親子衝突，會省很多事情。
所以父母一定要有培養孩子獨立意識和自信自強的品質。關於這一點，就需要父母做好榜樣，說到做到適當的放手，讓孩子去嘗試，並且取得結果。
3、要注意情緒，關注孩子的情緒，剋制自己的情緒。
不能“一廂情願”，“理所應當”按自己的方式來，要先去了解孩子，懂孩子再去教孩子。站在孩子的高度，可以看清不一樣的世界，要去多用引導反問提問的方式，不要預設立場，頻繁性的指責和批評是不能夠解決問題的。
4、多關注一些兒童教育的相關方法和注意點。
在市面上的書籍和網絡各個平臺，老師都會分享很多方法和心得。都是第一次當父母都是沒上過這麼課的人下，所以想教好要不斷學習這方面知識。
總結，孩子的管理是一個複雜的行為，所以父母儘量要從幼兒園開始管教。教育就是一場投資，我們投入多少心血和人力物力就會收穫相應的回報，不能指望孩子一生下來就是一個完美的人。孩子遺傳於我們，自己不完美就更不能夠要求孩子。
要做的就是一起學習和進步
希望對你有所幫助，謝謝
大索老師
孩子一出生其實大家的起跑線是一樣的，都是一張白紙，是一個可塑性很強的個體。
在幼兒期，家庭教育尤為重要。
現在的家庭，大部分都只有一個孩子，就算爸媽不寵著，爺爺奶奶姥姥姥爺也都是集萬千寵愛於一身。從小家裡就沒人跟他一起分享好吃的好玩的，很多時候更是要什麼，大人就給買什麼，從不管這些要求合不合理。漸漸地，孩子就是認為有求必應是理所當然，如果有一次沒滿足他的要求，他就會歇斯底里，就會變得不講理，不懂理，慢慢地就變得很自私。
其次，學校教育也至關重要。我們會發現，現在很多孩子在學校犯了錯誤，老師適當的教育批評，但有些孩子就是受不了批評，就會無理取鬧，回家跟家長打報告，而家長經常會不分青紅皂白指責老師為什麼批評孩子。這也許只是個例，但從中我們就發現了，學校的教育不僅做不到深入學生心中，甚至被阻礙了。長此以往，可見在這樣家庭中的孩子，還能好管教嗎？
所以，孩子的家庭教育和學校教育二者缺一不可，應該要相輔相成。
丫丫智慧屋
現在的物質條件好了，從懷孕的時候，就會挑最有營養價值的食物吃，很好地進行胎教，所以出生的寶寶較以前會聰明很多！
另一方面，隨著社會的進步，科技的發展，現在的孩子可以接觸到大量的新鮮事物，這使得他們的大腦飛速成長，形成自己獨特的個性。有了個性以後，也就會更討厭被束縛。對待一件事情，往往會有自己獨特的見解！
所以孩子們再也不能用以前的那種“管教”式教育了，我們要從“至高無上”的家長的神壇上走下來，去引導而不是非得把自己的想法強加給他們，按自己的標準要求他們，只要他們的想法和做法是正確的，我們一定要給予鼓勵。他們也更討厭喜歡嘮叨、說教的家長，有時候適當放手，讓他們去試錯，多遇到一些挫折，效果反而會更好。
最後，就是要“彎下腰”，和他們做朋友，儘可能多去了解他們的愛好，這樣你會更貼近他們，相比父母的說教，他們可能更會聽進去“朋友”的建議！
教育孩子是一輩子的事情，在教育他們的同時，也是我們學習的過程，我們要不斷學習，隨時轉換角色和方法。要改變的首先還是我們做家長的！
靖麗丹淑
為什麼現在的小孩都很難管教？這個問題我想也是一部分家長的普遍心結吧。
管教可以分開來解釋就是先管後教。因為現在科技的發達，小孩從生下來就開始接觸一些先進的信息。電視上網絡上。
作為家長如果先教會孩子一些好的正向的一些東西，遇到問題通過事實引導讓小孩子自己意識到自己錯了，比強硬的管教效果會很好。如果父母不懂這些，還用過去父輩延續下來的強勢管教，孩子內心就會產生抗拒的成分，有時候就會造成表面順從，背地裡對著幹的現象。這也就需要咱們做家長的學習用智慧來管教孩子。
做父母的要做到自己做好來影響孩子，多學習瞭解每個年齡段孩子的需求點，順勢利導，一點一點通過滲透式教育來影響孩子。不是有句話就是父母做好自己，孩子不用特地教育都會成長的很健康。
我認為明智的父母就做到《麥田裡的守望者》那樣，讓孩子自由自在成長，像一顆小樹苗那樣，除非有壞枝張出來了，去砍掉，否則不用管它，做父母的只管給小樹苗輸送根基養分就可以了。
身心靈成長的領路者
很高興回答您的問題。
首先我認為現在孩子比較難管的原因有:
1.社會的發展，誘惑性比較大。比如各種電子產品，影響著孩子的方方面面。導致孩子的心理成熟的比較早，各方面還不願意聽大人的話。
2.現在孩子基本都是精養，那麼很多家庭都是最多兩三個，基本都是1個寶貝，爺爺奶奶爸爸媽媽外公外婆寵著，很多壞習慣都是寵出來的，孩子沒有原則性，很多都是圍繞著自己的意識走，沒有正確的方向，家裡的父母也管不住，最後惡性循環。以前是散養，但是父母相對來說非常嚴格，不會慣著孩子的毛病。
3.那麼怎麼讓孩子聽話呢？
第一，父母要做到好的榜樣，要有原則性，比如不讓孩子玩手機，那麼孩子在做作業的時候，你要做到不玩手機，如果工作需要，可以給孩子講明情況。
第二，父母要引導孩子提高自律性。一方面嚴格要求，做到制定好的計劃一定要完成，如若沒有做到自己應該完成的任務，可以相應的懲罰，那麼懲罰還是要有智慧的，不能打罵，要耐心給寶貝講，自己的任務自己一定要完成，父母也有自己的任務，通過溝通讓寶貝這方面的意識提高。其次獎勵措施也是應該加入其中，那麼孩子都有自己的興趣，可以多從他們的興趣入口，這樣既可以起到激勵孩子的作用還可以和孩子的關係更加親切。
第三，我認為孩子的教育最重要的部分是德育教育，只有擁有良好的品德，良好的學習習慣和能力，那麼學習部分的具體情況，很多方面都是不用父母操心的。重在引導！
以上就是我的回答，希望可以幫助您！[送心][送心][送心]
小小辛老師來了
為什麼現在的小孩都很難管教？根據我的觀察瞭解，這說法我不太認可，這只是一小部分小孩的現狀。有的小孩為什麼很難管教呢？我覺得可以從三方面來分析。一是有的家庭教育出現問題。每個家庭都應該有好家風，社會主義核心價值觀中，“愛國、敬業、誠信、友善”這個公民的基本道德規範，可以作為家風。良好的家庭教育有助於孩子健康的成長。二是有的家長的言傳身教出現問題。個別的家長愛吸菸、愛打麻將、愛玩手機、愛暴力等，甚至就在孩子的面前肆無忌憚的做。耳濡目染，孩子就學了全套，沒一個掉隊。家長是孩子的第一任老師，應該是家風的踐行者和榜樣，引領孩子做好。我曾經教育一個後進生，讓他要尊敬爸爸，學習爸爸，他激動地說"他做的比我還要差“，讓人震驚和反思。三是小孩的三觀沒有做好正確的指引，更沒有養成良好的習慣。有的家長認為孩子小，等長大了就會好的。這是誤解。中國自古就有這樣一句話：“3歲看大，7歲看老”，它簡單明瞭地概括了幼兒心理發展的一般規律。3歲和7歲在古代雖然只是一個概數，但是卻已被現代科技證明是非常有道理的。以上三點出了問題，那這個小孩就很難管教了，要想改變，就要花很大的力氣，甚至要付出很大的代價。
小小羅哥
對於現在的孩子，獨生子女偏多，想給孩子自由成長，但是很多家長卻做不到。看見孩子摔跤我忍不住去扶他，看著孩子在學校被同齡的小朋友欺負，就忍不住要去找那個小朋友的家長理論。很多家長以為自己做的一切是為了孩子好，但偏偏阻礙了孩子們的發展。因為想保護孩子不受傷害，孩子們會覺得家長管的太多，很多事情不願意跟大人們講。
因為愛，想掌控孩子的一切，但是沒有想到孩子們很反感這種愛。有時會經常頂嘴，因為孩子覺得家長平時的關心都是多管閒事，越來越不好管教了。
現在的孩子的記憶力很好，有的時候電視劇和動畫片裡的臺詞，都能清楚的說出來，放假的時候帶他們出去玩，他們常常說話語出驚人。我不得不佩服現在的孩子都見過大世面，跟我們小時候已經不能比了。
聰明、有主見、性格開朗是現在孩子普遍的特徵，他們不會像我們小時候那樣看見老師就躲開。同學在老家的小學裡當老師，她說現在的孩子經常喜歡和老師開玩笑，問的問題都很有深度，如果不提升自己的能力，老師這個職業就做不下去了。
傲氣凌人不妥
首先這個問題要辯證分析。
1.小孩子做了什麼需要大人管教？是畫筆到處扔呢，還是在牆上塗鴉？是喜歡拖拉，還是偶爾的小淘氣？小孩子有小孩子的思維方式，我們要把自己假設成小孩子，來理解他的行為，然後給予引導。一起給文具找個家，專門在牆上貼個塗鴉板，比賽做事情，都能解決問題。養成習慣，持之以恆。疏勝於堵，給出解決方案，而不是一味批評指責。
2.家長放寬心，不要緊張憂慮。相信身教勝於言傳。都說孩子是父母的影子，一點不假。想要求孩子，首先審視自己。擔心孩子玩手機，那麼自己要有節制；擔心孩子不喜歡讀書，那麼自己先讀起來；擔心孩子將來不孝順，那麼自己先孝敬父母……所以嚴格要求自己，孩子就會效仿。
3.把孩子當作植物來養，精心照料，靜待花開。江山易改本性難移，小草有小草的綠意，大樹有大樹的陰涼，花兒有花兒的芬芳，所以世界才精彩紛呈。每個孩子都有先天性格和後天性格，我們要接受，其次是改善。孩子是一個完整的人，有自己的想法意志，分析自家孩子性格特點，不要一味把自己的意志強加在孩子身上。否則孩子不高興，大人也堵心。
4.每個時代有每個時代的特點，家長和老師的思想要與時俱進。不可以自己為藍本強加要求。每個孩子都充滿無限可能，因材施教尤為重要。難管的確存在，但也要反思是不是自己的方法簡單粗暴，是不是自己的業務水平有待提高。
綜上，難管是多方面的原因，但每個孩子都是天使，本性善良，有的時候我們要放下執念，正面引導，有效溝通。請相信：雖然孩子調皮搗蛋，但他們知道你的真心，終究你的嘮叨都會化為他生命的養料，在將來的某一刻，他會瞬間覺醒長大。每個孩子都有最美的未來。
