汪汪食品鋪
讓孩子選擇自己喜歡的樂高積木，而不是刻意的幫他選擇，孩子的興趣是父母引導，興趣愛好還是得靠自己培養成良好習慣，在日常生活中，孩子們在休閒的時候會拿出喜歡的樂高積木來玩。沒有買過樂高積木的孩子一般不會玩，父母給孩子買樂高積木時要從入門的系列開始買。那麼，小孩入門如何買樂高呢？小編這裡給大家分享一下，如何買入門的樂高積木。
方法/步驟
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根據小孩的年齡來選擇樂高積木顆粒的大小。
在買入門樂高積木時，需要根據小孩的年齡來選擇樂高積木顆粒的大小。5歲以下可以買大顆粒的積木，5歲以上可以買小顆粒的積木。

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根據樂高積木的入門系列，買樂高動物系列的積木開始入門。
樂高積木有不少入門系列，剛開始可以從動物系列的積木拼裝，這樣可以鍛鍊孩子的立體圖形的想象力。 當積木買來後，打開盒子可以看到有裝積木的袋子和積木拼裝圖紙，父母可以告訴孩子學會看積木拼裝圖紙，這對積木拼裝入門有幫助。

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父母可以給孩子買樂高人物與車系列積木，提高孩子的入門水平。
家長打開新買的積木，把積木倒在盤子裡，這樣避免積木零件掉在地上，父母可以給孩子演示如何拼裝，買人物系列積木，提高孩子的入門水平。

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父母接著給孩子買樂高建築系列積木，加強孩子積木水平。
當孩子簡單的入門後，父母接著給孩子買建築系列積木，加強孩子積木水平。這樣孩子對積木可以製作各種建築有深刻的印象和理解，就會對積木喜歡，有想要拼裝不同建築的想法了。

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父母剛開始不要買多了，等練熟一套積木後，買場景系列的積木入門。
積木剛開始不要買多了，孩子需要練熟一套積木的拼裝，買場景系列的積木入門。孩子可以在不看圖紙的情況下，自己動手把圖形拼裝出來，這樣可以鍛鍊孩子的空間構造圖形的能力和記憶能力。

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當孩子拼裝積木場景和造型時，發現缺少零件時，表明孩子積木入門了。
積木有不同的零件和構件，並有多種顏色，積木拼裝可以變化無窮的造型，父母告訴孩子可以自己拼裝出不同的樂高積木場景和創造簡單的造型，當孩子拼裝積木場景和造型時，發現缺少一些零件時，這表明孩子拼裝積木已經入門了。父母就可以根據孩子喜歡哪種系列的積木來購買了。
小崔說
您好。”孩子的積木選購，“關於這個問題我說下自己的想法。
一、選國產的還是正版的其實並不重要。不管你選哪種，孩子喜歡的就是對的。我們家就在某寶上買的，類似樂高那種吧，但沒那個零件那麼大塊，便宜的一個小車才三五塊錢那種。我記得孩子兩歲多的時候我一口氣買了十盒，也才不到五十塊錢吧。當時孩子小，手上力氣不夠精細化也還差點，第一個基本上是我們和他一起拼好的。後面的我們就暫時先收起來沒給他玩。等他三歲半了才又拿出來。不是一次性給的，給一個拼，拼一段時間了，孩子表現好的時候會以獎勵的形式再給一個。這十個已經拼完了。現在給他買的是擎天金剛和黃蜂金剛，現在孩子快滿五歲，已經可以自主照著圖紙拼裝500+零件的黃蜂金剛。
二、我們的目的是讓孩子的動手能力得到鍛鍊。這是初衷，所以只要是能讓孩子得到鍛鍊的玩具，不管價格高低，就都OK。如果從性價比來說，我建議買國產的，沒必要買樂高。花同樣多的錢我可以買三四套國產的，才只能買一套樂高，我個人而言肯定選國產。
三、激發孩子的興趣，需要家長引導。如果是家長想激發孩子的興趣，那必須從旁引導，也就是剛一開始的時候需要家長和孩子一起動手。不過不建議家長去拼裝，而是可以幫孩子找找零件，孩子拼不緊的時候，家長幫著用下力。鼓勵孩子發揮想象，同樣的零件拼出不同的款式來。我家的那十套小拼裝，孩子現在全部把零件放在一起，完全發揮想象，可以拼出無數的款式來，家長需要多給鼓勵和讚賞，這樣孩子會更有積極性。
以上就是我對您這個問題的回答，希望能對您有所幫助。
（下圖就是我家孩子晚飯後花了兩個小時，發揮自己想象拼出來的，你看其實零件很小，跟樂高的沒法比，但是孩子一樣玩的很開心。）
我是一個將滿五歲的小男孩兒的媽媽，專注親子教育。頭條號：米媽聊育兒，有我寫的一些親子教育方面的文章，歡迎一起探討，分享育兒之道。
米媽談教育
正版的，絕對的，質量沒法比
