在很多家長眼裡，2、3歲的孩子能學什麼數學啊，數數都困難呢？那你真的是太小瞧孩子了！
斯坦福大學教育學博士陳美玲讓大兒子3歲就進廚房幫忙，雖然常常幫倒忙，但過程中可以一邊教孩子生活小知識，一邊訓練注意力，一舉兩得。
3歲的小孩跟著爺爺在廣場練字，這筆鋒大人都做不到。
甚至有的寶寶，在胎兒時期就已經會“數數”了！
也有的家長會認為“數學可以早點教，比別的孩子早學一步不吃虧！”但是數學教不對，孩子能從1數到100都沒用。
數學啟蒙，不只是數數那麼簡單
大部分媽媽會在孩子開始說話時教孩子數數，覺得這樣就算開發了孩子的智力，孩子能更聰明。
但是要知道，1、2、3在孩子眼中，僅僅只是一種抽象的概念，根本不懂其中的數字意義。即使孩子能從1數到100，但是卻分不清5和8哪個數更大，9旁邊是什麼數字也不清楚，只是“死記硬背”的記憶方法。
0-3歲是數學啟蒙的黃金期
0-3歲是對寶寶數學意識啟蒙的最佳時期，數數、認識數字只是第一步，理解數字的意義更重要，最好能把數字變成孩子更容易認識的東西。
0歲-2歲：意識輸入
這個時期寶寶還不太會說話，最好的方式是數學意念的輸入，也就是經常在寶寶耳邊唸叨了，讓寶寶從小就有數字順序的意識。
帶寶寶爬樓梯，可以邊爬邊數1、2、3，唸叨多了，就會在寶寶頭腦中形成爬樓梯數數的意識，做別的事也是同樣的道理。
2歲-3歲：含義運用
2歲之後，將數字帶入到生活場景中，看到生活中和數字有關的一切事物都可以教孩子認數字。
當說話說得完整一些，就可以教寶寶“點數”，吃餅乾吃幾個，桌子上有幾個蘋果，如果寶寶回答你的是正確的具體數字，那麼說明寶寶已經開始明白數字的意義。
數學啟蒙訓練
教孩子數數只是數學啟蒙中很小的一部分，還包括歸類能力、對比以及空間感三方面的訓練。
1、歸類能力訓練
歸類可以培養孩子對集合的感知，還能幫助孩子提升專注力。在寶寶能夠自由活動的時候就可以和孩子一起玩歸類遊戲了。
剛開始孩子沒有分類意識，媽媽要在一旁指導，可以先給孩子演示一遍，比如把彩色的球球分類，媽媽把黃色的球球放在一起，讓寶寶幫忙把黃色的球球拿過來，寶寶明白了，黃色的球球要放在一起，這就已經有了歸類意識。
媽媽可以根據孩子的年齡增加分類難度，比如孩子再大一點，不止是顏色分類，還可以根據形狀分類，用途分類等等。
芳芳個人最喜歡和孩子玩歸類遊戲，給孩子佈置任務之後，孩子自己可以玩很長時間，非常專注，媽媽在一邊就可以放鬆了。
2、對比訓練
對比訓練就是訓練孩子對事物大小的認知，大小、高矮、遠近等等都是對比。先從對比意識輸入開始，比如常對孩子說，寶寶的手小，媽媽的手大等等。
等到孩子大一些，就可以和孩子一起互動，讓孩子理解運用，比如在吃東西的時候，引導孩子自主選擇。
想吃大的蘋果還是小的蘋果？我要小的！
3、空間感
空間感好的孩子，以後學數學幾何不會差！
還是要先讓孩子對於事物的空間輪廓有基本的認知，比如西瓜是圓的，餅乾是方的，球是圓的……
從二維平面到三維立體是一個比較難的過度過程，最好也用實物和孩子展示，比如用積木做個小房子，引導孩子指出積木的形狀。
日常也要用空間感的詞語與孩子對話，能把裡面的球拿出來嗎，把上面的積木拿下來等等，對於空間幾何面有最初的認識。
對於0-3歲的寶寶，芳芳建議爸爸媽媽們為孩子買一套全腦思維開發遊戲繪本，內容豐富，遊戲多樣，左右腦均衡開發，在遊戲中激發孩子大腦潛能。
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對於3歲之上的孩子，可以選擇邏輯思維訓練專用書，邏輯思維對學習數學來說非常重要，一定要從小培養，讓孩子成為下一個數學小天才吧！
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