誰說天才的成功不可複製？那是你沒有看透他們背後的思維方式，不如一起來學學吧。@蘑菇君
電影《三傻大鬧寶萊塢》裡就有這麼一位天才，他的名字叫蘭徹，六年級就可以做出十年級的題目，學習靈活，不拘小節，不死記硬背。雖然上大學的時候因為個性張揚，老師、院長都不喜歡他，但他的成績始終排第一，在多年後，還成為了擁有400項專利的大科學家。
而和他同寢室的拉加和法罕，學習刻苦，卻常常成績墊底。
第一次看這部電影時我非常疑惑，這是為什麼呢？難道拉加和法罕的智商就比蘭徹低嗎？
很多網友評論，像蘭徹這樣的學霸過於完美，除非有過人的天賦，否則我們普通人根本不可能達到像他那樣的高度。
可第二遍再看這部電影的時候，我才發現，學霸之所以是學霸，並不是他們的智商有多高，而是他們在解決複雜問題時擁有一套獨特的思維方式。
接下來我就分析分析，蘭徹成為天才學霸背後的原因，這裡面並沒有什麼高深莫測的秘訣，而是一套我們普通人都可以掌握的思維進階的方法。
一、認知層次上：實行降維打擊
降維打擊，這個詞在近年特別火，但很多人不知道它是什麼意思。
簡單來說，就是人的認知層次是不同的，有的比較高，有的比較低，不同的認知層次，就決定了判斷質量。如果我們能拉高自己的認知維度，就能比別人看問題更加深刻，這就實現了降維打擊。
在影片中，即使是印度最知名的帝國理工大學，許多學生對“如何學習”這個問題，思維依然停留在最底層。
與蘭徹同寢室的拉加，迷信神佛，經常拜神求佛祈禱自己能考個好成績，可成績依然墊底。
反派學生查爾圖，學習非常用功，每天花18個小時背書，而且為了提高記憶力，還吃了許多特效藥丸，可不管再怎麼努力，始終屈居第二，比不上蘭徹。
這究竟是什麼原因呢？
其實是因為蘭徹在認知層次上實行了降維打擊，學習對查爾圖而言，是任務、負擔、壓力，而對蘭徹來說，則是樂趣、夢想、實現自我的途徑。
心理學家羅伯特·迪爾茨曾提出過一個人們思考邏輯的層次模型。
他發現人們思考問題的分層邏輯從低到高分別為：
- 環境層
- 行為層
- 能力層
- 價值觀層
- 身份層
大多數學生是和查爾圖一樣的機器人，只要老師教給了知識，就通過極端的努力、大量的重複行動來吸收，根本不思考學習背後的意義，給什麼學什麼。
我不否認這種做法確實有一定效果，但邏輯層次越低，學習越被動、越吃力，越往上，學習就會越主動、越有效。
因為高維認知往往距離因果鏈的起點近，而低維的認知距離現象結果近。如果你只顧著考高分拼命學習，自然就容易忘了學習的本質和意義，努力到極致也就成為努力的查爾圖，永遠成不了天才蘭徹。
反觀蘭徹，他學習從來不死記硬背書本的概念，而是以個人興趣為驅動，主動地去掌握各種知識。他關注的焦點永遠是自身的發展，洞悉了學習的本質，他喜歡工程學，想成為工程師，那麼學習對於蘭徹來說，就只是實現夢想路上的墊腳石而已。
因此比起其他熬夜苦讀、拜神求佛，把學習當成任務的同學來說，蘭徹的學習自然就要輕鬆高效許多。
影片中有那麼一句話：“追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”
當你把事情做到了卓越，成功也會翩然而至，做自己，才是人生終極的成功，
這就是蘭徹之所以為學霸的第一個原因，在認知上實行降維打擊。
那麼，對於我們普通人而言，該如何拉昇自己的認知層次，實現降維打擊呢？最重要的就是提高洞察力，具體怎麼做呢，這裡給大家提供兩個建議：
1、多問“為什麼”，找到最本質的原因
當我們遇到問題的時候，不要只停留在表象，要學會從現象出發，不停地追問問題存在的前提，從更基礎、更基本的因素入手，這樣才能看到背後真正起作用的結構性力量。
查理·芒格常說：“永遠用最基本的方法去尋找答案。”
就拿“學習”這件事來說：
- 我們為什麼要努力學習？——為了考高分。
- 為什麼要高分？——考上好大學，順利拿到畢業證。
- 為什麼考上好大學？——好大學有更多的選擇機會
- 為什麼要有更多的選擇機會？——有了自主選擇權，我們人生才能自己說了算。
問題追問到最後，仍然是迴歸“我是誰”的身份層。
當你站在最高層去思考問題時，就比別人擁有更開拓的視野。
2、多讀一些“無用”之書
新東方聯合創始人王強提出認識世界有四個層次“商業——技術——科學——人文”。
- 如果人停留在商業思維，就看不到技術的演變；
- 停留在技術思維，就會對技術的發展走向感到迷茫，深陷其中；
- 停留在科學思維，就會過於理性，無法探究科學本身的意義；
- 只有加上人文思維，才能形成正確的、完整的認知結構。
比如喬布斯迴歸蘋果時，把蘋果公司定位為站在科技與藝術十字路口的決定，他的人文視野就比其他“計算機制造商”更為高遠，具有更多的人文情懷。
所以我們應多涉獵一些人文學科的書籍，比如哲學、美學、歷史等，它們看似當下無用，但長久以往，會幫助你領域“大道至簡”的真諦，使你逐漸成為洞悉本質的高手。
二、認知思維上：拉長尺度來思考問題
帝國理工大學的校長是一個思想偏執到可怕的人，每年開學，他都會給大一新生灌輸“唯成績論”的思想：沒有好成績，你的人生就毀了。
我不否認這句話的合理性，但是否認成績的唯一性。決定未來好壞的，成績僅僅只是其中一個影響因素而已。
學生喬伊因為畢不了業選擇了自殺，可他明明是個富有創造力的學生，他發明的東西就是我們現在的無人機，但由於在“唯成績論”的壓力鍋學校，他被校長視為成績差導致無法畢業、沒有前途的學生。
室友拉加因為過重的家庭壓力，父親癱瘓、姐姐沒有嫁妝嫁不出去、母親天天以淚洗面和他抱怨生活的不易，導致他有非常重的心理壓力。覺得如果沒有好成績，自己就沒法順利畢業找到好工作，全家人也會永遠陷入貧窮。
不管是喬伊還是拉加，亦或是德高望重的校長，他們都只看到了成績對未來的重要性，卻忽視了人生漫漫長河，決定輸贏的，又何止“成績”這一個標準呢。
但蘭徹不同，他厲害的地方在於，他沒有像大多數人一樣，把未來的成就緊盯在當下的困局，而是把視角放到了人類漫長的一生中。
這種思維有多厲害或許你還無法體會到，但從達爾文的《進化論》裡，你就能感受到了。
如果你出生的時代還沒有《進化論》的出現，讓你去研究“為什麼地球上會有這麼多千奇百怪的生物？它們是怎麼產生的？”
恐怕所有人都會一頭霧水，這太難了，西方人曾經給過一個解釋，叫神創論，這些物種都是上帝創造出來的。
但這個問題始終不夠科學，畢竟無法用科學來驗證真偽，那麼該怎麼辦呢？
你是否會選擇去一家物種最豐富的動物園裡待著，潛心研究它們的起源。
可是很遺憾，用這種方法是永遠也無法找到答案的，因為你的思維已經被困在了一個低層次裡，就像拉加，被困在了家庭貧窮的怪圈裡，越是掙扎，就陷得越深，越是焦慮考不好，就越是無法專心考好。
那麼達爾文是怎麼做的呢？
他不和其他人一樣從感官世界裡找答案，而是把視野放到了以十萬年甚至百萬年的尺度，以物種為單位，再去看種群之間互動的關係，把思考問題的視角拉昇到遠超個人壽命的數百年尺度。
蘭徹當然沒有達爾文那麼厲害，但他的視角是拉昇到人的一生，他真實的身份是園丁的兒子，上大學也是代替富二代來的，但他從不困囿於自己卑微的身份自憐自艾，而是找到自己熱愛的事業，努力奮鬥。
所以，沒有什麼標準和評價可以決定你的一生，能決定你的一生的，只有你自己。當你跳出當下的困局，站在宏觀的、週期更長的視角下思考，才能看到新的有效策略和目標。
那麼對於我們個人而言，該如何提升思考問題的尺度呢，我們不僅要站在大局，也要考慮局部，這裡提供一個“宏觀與微觀”的方法：
舉個古代的故事來給大傢俱體說明，在唐朝建立以前，中原呈現三足鼎立之勢，河北有竇建德、河南洛陽有王世充、陝西長安有李淵。
李世民帶兵圍攻王世充，一年久攻不下，此時李世民得到消息，竇建德帶兵來支援洛陽了，這下李世民愁了，擺在面前有兩條路：
- 一條是撤兵回長安，因為如果李家根基都毀了，那後果十分嚴重；
- 另一條是繼續死守洛陽，因為王世充也快要撐不住了，趕在竇建德來之前一舉攻下，就是大功一件。
但究竟該選哪條呢？
這時在一旁的房玄齡開口了，他說：“竇建德不可能去長安，一定是來洛陽。”
- 微觀上分析：竇建德如果真的想攻打長安圍魏救趙，那麼他一定會選擇更近更快的路線，但現在他選的反而是遠的路，說明他並不是朝著長安去的。
- 宏觀上分析：竇建德是草莽出身，自然是嚮往大城市，而洛陽是隋朝的都城，無比繁華，比起長安，洛陽更有誘惑力。
那一場仗，李世民大獲全勝。
為什麼在大多數人舉棋不定時，房玄齡能夠迅速判斷呢？
其實是因為大多數人的視角只停留在戰局形式的分析上，沒有上升到對方主帥的人生便好和心理特點上，就會被戰局所困，看不清形勢。
所以，懂得拉長尺度來思考問題的人，更容易看清事物的本質，找到新的突破口。
三、認知聚焦上：在正確的賽道上有效發力
蘭徹為什麼能把工程學學得這麼好？
原因很簡單：因為他喜歡，那是他的熱情所在。
法罕為什麼成績總是倒數第一？
因為他明明喜歡的是攝影，卻偏偏要聽從父親命令當一個工程師。
這就是很多人都曾經遇到過的問題：
為什麼我比對手付出更多的時間和精力，卻依然比不過他？雷軍說過一句話：“聰明、勤奮不保證你能成功，真正重要的是順勢而為。”
許多人失敗的原因就在於：沒有判斷好哪條是屬於自己的賽道，在自己不擅長的賽道發力，事倍功半。
我們真正該思考的問題並不是“我如何做得更好”，而是“有哪些問題能夠讓我未來發生巨大變化”，只有選對了路，你的努力才是有效的。
但是對於我們大多數人而言，找到自己的激情所在並不容易，這裡給大家提供判斷正確賽道的三個方法：
1、從戰略層面：趨勢判斷
保障生活是努力工作的基本目標，你所選擇的賽道一定要符合時代的發展潮流，有市場需求才能養活自己，像蘭徹，他喜歡的工程師，就是當下印度最熱門、最搶手的職業之一。
雖然印度整體發展不算特別好，但在高科技產業方面水平還是亞洲領先的，所以相應地會需要大量的工程師去建設。蘭徹的興趣愛好是工程，就恰如其分地與市場相吻合，個人發展也會更迅速。
2、從心理學層面：內驅力原則
所謂內驅力，就是一個人發自內心想要把一件事做好的慾望，如果你沒有內驅力，那麼你將很難堅持，因為人的主觀能動性是有限的，若盲目地逼迫自己做不喜歡的事，只會浪費時間和精力，像法罕一樣變成慘兮兮的苦行僧。
只有做喜歡且具有一定天賦的事，才更容易成功，收穫自信和滿足感。
3、從經濟學層面：時間複利效應
不管做什麼事，我們都要判斷它的時間複利效應有多大，如果一直都是保持一分耕耘一分收穫，那麼你就選擇放棄，因為隨著年齡增大，人不可能再付出同等的時間和精力去換取收益。
唯有複利，才值得我們堅持一輩子去踐行。
所以，做你所愛，做你所想，同時結合時代發展趨勢，你才能激發最大的潛能。
曾經在書中看過一句話：智慧的人生，就是堅持做一定會贏的事。
結語：
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影已經被無數人解讀過了，但卻很少人去解讀蘭徹成功背後的原因，總是把他定義為“天才”，捧上高高的神壇。但天才並不是遙不可及，也不是隻能用來仰望的，每個閃閃發光的人的背後，一定有其成功的根本原因。
我們真正需要學習的，是蘭徹的思維方式，當你站在高手的肩膀上，才能在紛繁複雜的事物中，迅速地抓住真正的關鍵問題，實現認知升級。
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