为减轻疫情对高校教学造成的影响，
我市积极贯彻落实上级教育部门
“停课不停教，停课不停学”要求，
依托网络平台开展在线课程。
目前，
昆山高校（含高职院校）
已全部实行网络授课。
下面，
让我们一起看
昆山这些高校的网络课程
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昆山杜克大学
疫情期间，昆山杜克大学分散在中国各地和其他国家的579名本科生和100多名教师，通过Zoom平台实现了线上“相聚”。虽然相隔千万里，网络却让他们密切交流。
3月3日下午，学校本科二年级学生汤澜通过网络在线学习了《公共政策的政治分析》课程。“因为时区不同，大家无法同时在线交流。好在有课程微信群，教授和同学们会在群里交流讨论。”汤澜说，虽然教授目前在美国北卡罗来纳州，但丝毫不影响师生间的有效互动及探讨。
▲汤澜在线上课
为顺利开展线上教学，昆山杜克大学邀请杜克大学数字教育专家，在三周内完成了线上教育平台的搭建。“在杜克大学的帮助下，我们定制开发了Zoom平台用于视频直播，Sakai学习管理系统用于课程材料、考试、测验以及留言板讨论。此外，还有Coursera学习平台供大家使用。”昆山杜克大学负责学术事务的副校长斯科特•麦凯克恩博士说，在过去的七年中，杜克大学开发了60多门在线课程，充分了解了不同学科的教学模式，积极创建学生高度参与的课程。同时，杜克大学还将分散在全球各地的昆山杜克大学教师召集到杜克位于达勒姆市的校园，共同创建在线课程内容。为更好地服务广大学生，杜克大学以及昆山杜克大学图书馆也为师生开放了电子资源，便于他们查阅学习。
▲本科一年级学生李蔚然记录课堂笔记
苏州大学应用技术学院
课程统计管理，遴选确定线上教学资源，培训任课教师，通知学生与主讲教师建立线上联系……3月2日，苏州大学应用技术学院全面启动疫情防控期间春季学期的线上教学工作，实现战“疫”、学习两不误。开课首日，学院共开出162门在线课程，共计109名任课教师和8967名学生参与。
▲老师在线授课
▲学生线上听课
教师们按照课表计划如期开展线上教学工作，借助超星学习通、中国大学 MOOC、智慧树、雨课堂、高校邦等多个平台，利用腾讯会议、腾讯课堂、QQ、微信群等工具进行线上教与学，巧妙应用翻转课堂式教学，使教学形式丰富多彩。
硅湖职业技术学院
“同学们，今天我们继续来学习程序的顺序结构，大家有任何疑问，我们可以在课后一起在线交流……”3月2日，硅湖职业技术学院的董春龙老师在直播镜头前为学生讲授《程序开发设计基础》课程，这是他本学期的第5次直播课。课堂上，他通过直播教学微课化、课程知识点项目化、课堂互动趣味化进一步加强在线课堂互动性。自2月24日开展线上教学以来，硅湖职业技术学院共有161名教师参与在线教学、开设183门课程、服务4133名学生。
“学校在线教学采用的是‘自建资源课的线上课堂’+‘选择性答疑的课堂直播’方式，而不是将课堂教学全程搬到网上直播。”学校教务处处长姚月霞说，学校鼓励教师灵活采用慕课、录播、直播、答疑、研讨、文献等形式教学，做到不拘泥于形式、不搞“一刀切”，教学质量不缩水。
▲创意服装设计课程
昆山开放大学
停课不停学。2月初，昆山开放大学迅速行动，制定方案、排课表、备课。2月10日起138名老师利用超星泛雅、QQ直播课堂等平台开展防疫知识宣讲、体育锻炼指导、知识复习指导等线上教学活动，为同学们提供多元教育服务。全校共2292名学生参加了线上课程学习。
在线上课程安排中，学校将“新型冠状病毒防疫安全公益课”作为全校线上课程第一课，让全体学生一起学习。课程主要包括新型冠状病毒基础知识、预防感染、就医治疗、认识误区和公众预防指南等内容，采用视频、图片和文字等多种方式，让学生对新冠肺炎有了全面认识，进一步普及防疫知识、提高思想认识。
托普信息职业技术学院
通过迅速制定“一专业（群）一方案”的教学工作方案，2月17日起，托普信息职业技术学院2800余名师生按新的开课计划和教学安排，以在线教学形式正式开课。任课教师充分利用智慧树、慕课、蓝墨云课堂等优质课程资源平台开展在线教学。同时，根据课程需要，教师们提前进行多轮次测试，克服部分平台卡顿的困难，错峰上课，确保在线课程教学顺利进行。
该学院采取分阶段式教学形式，前期开设为期三周的14门人文类课程，后期开设189门为期四周的专业类课程。教师们采用多种形式开展线上教学。
昆山登云科技职业学院
2月24日至27日，学校共开设了220门在线教学课程，已有4639名登云学子和188名老师通过网络连线，架起了多元化的“空中课堂”。
▲在线视频教学课程
为了上好防疫期间新学期的第一课，教师们采用多种互动形式调动学生在线学习积极性，认真完成讲授功课、布置作业、进行测验等各个环节；对不具备线上学习条件的学生，做好为其返校后补课的预案；明确纪律要求，设定线上评价方式，确保在线学习效果。
▲在线探讨交流
责任编审 | 吴佳希 金燕博
融媒体记者 | 丁燕 张欢
综合来源 | 各院校
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