【考點 2】著作思想
（一）論語篇
（1）孔子的教育思想在他及其弟子的言論記載《論語》中有充分的反映。
（2）關於教育的地位與作用：社會作用：庶、富、教；個體作用：性相近、習相遠關於教育的對象：“有教無類”
（3）關於教育的目標：“禮賢下士”
（4）關於教育內容：道德教育和知識教育，“六經”：《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》
（5）關於教學：學而時習之、溫故而知新，因材施教，“不憤不啟，不悱不發”，“學而不思則罔，思而不學則殆”
（6）關於教師：“學而不厭，誨人不倦”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”
（二）《學記》篇
《學記》是《禮記》中的一篇，一般認為是戰國末期思孟學派的著作，是中國教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的教育學專著，被稱為“教育學的雛形”。其主要的思想包括：
（1）關於教育的作用：“化民成俗，其必由學”，“建國軍民，教學為先”（教育與政治的關係）
（2）關於教師及師生關係：“教學相長”，“師嚴而道尊”
（3）關於教學經驗：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，長善救失，“時教必有正業，退息必有居學”，藏息相輔（課內與課外相結合）
（4）關於教學原則：“豫、時、孫、摩”：“禁於未發之謂豫”；“當其可之謂時”，“時過然後學，則勤苦而難成”；“不陵節而施之謂孫”，“學不躐等”；“相觀而善之謂摩”
【考點 3】教育與社會經濟
（一）社會經濟對教育的制約
（1）社會經濟的發展制約著教育事業發展的規模和速度
（2）社會經濟發展制約著教育的內容和手段
（3）社會經濟發展水平制約著教育結構的變化
（二）教育的經濟功能
（1）教育是勞動力再生產的基本途徑
（2）教育是科學知識再生產的最有效形式
（3）教育進行技術創新的一個重要手段
（三）人力資本理論
（1）時間：1960 年
（2）人物：舒爾茨
（3）理論：人力資本，人所擁有的知識、技能及其他能影響生產性工作的能力，是資本的形態。
（4）核心是提高人口質量；教育投資是人力投資的主要部分；教育是提高人力資本的主要手段
（5）評價：注意到人力資本的重要作用，忽視了勞動力市場的篩選。
今天的知識點， 你記住了嗎？
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