教大育小
有位清華大學畢業的媽媽在對待孩子家庭作業的態度是這樣的：
每天規定一個時間寫作業，如果沒做完也不能做了！如果孩子說，不做完老師會批評的，媽媽同樣不讓孩子做，並且跟孩子說清楚，該什麼時間做作業就什麼時間做，如果是自己的原因導致作業沒做完，那就不允許再做了！第二天孩子上學前想把作業做了，媽媽仍舊不允許，直到孩子哭著去上學。從那以後，直至高中畢業，孩子不管放學還是放假，都是以完成作業為首任。
當然，實施上面這條有一些前提條件：
時間是相對合適的，不能太鬆，但也別太嚴苛；
時間是動態調整的，年級高了，作業多或者變難的，所需時間肯定會相應增多，那麼就需要適當調整；
有特殊情況特殊對待；
提問題的這位媽媽說，“不想寫就收起來”，孩子就真的收起來了！
我覺得這個時候媽媽要跟孩子講清楚，收起來後就再也不能做了。但是去學校後老師會怎麼對待不完成作業的學生，家長也要跟寶寶講清楚後果。如果孩子聽完願意繼續寫，那非常好；如果仍舊不願意做，那就學習前面提到的那位清華媽媽的做法，讓他接受老師的批評和懲罰吧。
如果孩子平常教育到位，有一定的羞恥心，那麼被批評後應該會想辦法改正，這個時候媽媽再進行適當的引導就可以，某天如果及時完成作業，可以給予一些正面的獎勵，可以是口頭的，也可以是其他獎勵。
我一直相信：好孩子是誇出來的，不是罰出來的。所以每當發現孩子有什麼做的很好的地方，應該及時就具體的事情和行為給予孩子一些口頭的表揚，嚐到甜頭的他會試著越做越好，越來越有成就感。
以上就是我的答案，希望對你有幫助~
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