易查分
本人是一個在中學教學行業有十年經歷的教師，對於這個問題，我整整思考了3天，以自身經歷和感悟，我發表一些自己的看法吧。一個教師剛剛踏入教師行業，融入到一個新的集體中，並在新的集體中過得好，要善於處理好下面4種關係。
首先善於處理好師生關係。這個關係不難處理，只要多花點時間就會做得很好。認真備好課再給學生上課是對學生最起碼的尊重。最好跟學生有一些共同經歷，同甘共苦。我是這樣做的，對於佈置給學生的作業，我知道大部分學生是不怎麼喜歡寫課後數學作業的，所以我每一屆學生都跟全班學生說：“這個班上最不需要寫數學作業的人是我，但是我給大家佈置的作業，我也會完成，我保證不了每一次都完成，但是我保證10次作業我至少有是完成9次作業的，我監督大家完成作業，希望大家也監督老師我完成作業。”所以我每次發現有學生作業不完成時候，我首先拿我自己的作業給學生看，學生看了，無話可說，服氣，接下來乖乖補完作業。做這些的目的是為了提高班級的教學成績，只有教學成績好，才能贏得學生內心對你的尊重。
其次是處理好跟所教科目的科組教師的關係。積極參加科組活動，虛心去跟優秀教師學習，積極提高自己科目的教學水平。比如我是教數學的，剛剛進去學校教學的時候，要當班主任，每天都有很多班級事務要花很多時間親力親為去處理。我依然在百忙之中抽空去旁聽同年級優秀數學教師的課。聽課聽多了自然就知道優秀數學老師的教學的過人之處，並不斷學習模仿，集百家之所長，最終形成自己的教學風格。我自己的數學教學能力主要靠兩點，一是在前三年向優秀數學教師的不斷模仿學習，二是和自己兩個班的學生在平時的數學課上教學相長。只有教學水平好，才能真正贏得同行內心對你的尊重。
再次是處理好跟所教班級的科任老師的關係，特別是班主任。這個關係容易處理，多花點時間去跟科任老師溝通交流，大家感情熟就行了。溝通的話題有很多，比如班上某某同學最近好像都不交作業，你教的科目他有認真完成作業嗎？某某同學最近學習狀態好差，他有什麼事情嗎？某某同學很喜歡學你教的這科，你有什麼秘訣？諸如此類都可以。或者說一些生活工作瑣碎的事情都可以。跟班級科任教師感情好了，好處很多。最直接的一個好處就是，萬一自己有什麼事情要調課，所教班級的各科任會樂意去幫你，能跟你調就會跟你調。有時候實在調不動，這時候就要麻煩班主任幫忙了。所以一定要好好跟班主任打好關係。
最後是處理好跟學校領導的關係。這是最難處理的一種關係。對於領導安排給自己的工作，要踏踏實實的去完成，領導普遍都喜歡勤快聽話的下屬。千萬不要讓學校領導討厭自己，能討好領導就儘量討好領導，如果做不出討好領導，最起碼做到讓學校領導不討厭自己，領導討厭自己的話，那麼以後自己的教師生涯就步步艱辛了。
綜上所述，只要用心去經營自己的教育事業，才能勝任教育事業，成為一名稱職的教師。
ps:希望自己的看法對大家有幫助，謝謝。
御風之行666
踏入教師行業已經快四了，我的感受要想融入真的需要很長一段時間。
剛畢業時選擇教師，那時候在我心裡覺得教書育人是最重要的，我想讓每一個孩子都能夠快樂的學習，希望不是孩子的厭學，家長每天輔導孩子時的吼叫。可是真正進入學校你會發現，真的跟想象的完全不一樣，你需要面對很多東西。孩子並不是像我們小時候那樣那麼聽話，除了教學還有一大堆事情要做，疲於應付各種工作任務，各種關係，而且工資少的可憐，像我四年了才兩千多一點點。有時候真的很想以後不願再做個老師。但是每當看到孩子們，我又放不下他們。
我覺得要想融入教師，要多跟老教師學習，我之前有個班級，老教師管的的很好，而我一開始帶的時候根本不聽我的話，老教師真的有很多值得學習借鑑的地方。另一方面，多去聽聽課，這個將有助與你上課水平快速增長。跟同事們之間，多多交流，大部分老師內心，還都是很單純的。做好自己該做的事，有些無關的任務，正確對待，為了自己沒辦法。
最後我覺得最重要的是要:不忘初心方得始終。始終保持著入職前對教師的那份期許，專心教學，幫助每一個孩子快樂學習成長。做一個有思想，有靈魂的教師。
以上是一個碩士畢業的一線老師的一些想法，你們覺得教師職業怎麼樣呢？歡迎大家關注留言討論
教育ing
剛踏入教師行業第一個感覺，原來當教師不是那麼美好，沒有一呼百應的號召力，只有不管你說多少遍，對孩子來說還是如初見的無力感，原來課堂上的滔滔不絕，不是老師的隨意粘來，而是課下不知查了多少參考資料，構思了多少課堂步驟，費盡心思而來的，可是還是有很多人不知道珍惜，幹著自己想幹的事，自己只能在課堂上乾著急，恨不得馬上撒手不管，但還是不得不把課上下去，回到辦公室，可比打了一場仗，渾身無力，吐槽小時候羨慕老師，長大後才知道還是當學生好啊！
第一，要學會掌控課堂，剛登講臺，對著滿滿一個班的學生，尤其是一年級小學生時，恐怕你吼破喉嚨也沒人會搭理你，你要學會吸引學生的注意，講小孩子感興趣的話題，把他們引導到你這裡，順便提出要求，上課需要注意的事項，隨時表揚認真聆聽的孩子，制度班級規則，當然一節課是行不成好習慣的，需要你隨時提醒，隨時鼓勵能夠遵守紀律的孩子，慢慢培養學生的上課習慣，掌控課堂，你說時學生認真聆聽，該孩子們發言時又暢所欲言，否則，孩子沒有上課的規矩，你的教學任務是很難出色完成的，並且費力而不出成績。
第二，要多向老教師請教，老教師從業時間長，已經總結出一套管理學生的方法，雖然不是人人適用，但大多數切實可行，你不妨採納一些，再結合自己班級學生的特點，花心思總結自己的管理經驗，邊幹邊學，慢慢來，不要急。
第三，講課前要先聽課，看看別人怎麼講課，怎麼調動學生的學習積極性，課下自己要認真研究教參，通讀自己所教學科所有教材，知道自己所教內容在教學中所處的地位，認真備好每一節課，上好每一節課，課後根據學生的掌握情況及時反思自己在課堂上的不足之處，這樣幾年後，你就會成長為一名合格的老師。
taotao178303124
我曾經夢想是做一名人民教師，但理想很豐滿，現實很骨感，最後混成了個三無人員。
所以沒有這方面經驗，但至今都還迷戀那三尺講臺。教師是受社會尊敬的人，尊師重教也是我們民族的美德。
家居大勇
隨著國家對教育的持續投入，各個學校的硬件設施越來越好，老師們的生活待遇也得到了大幅度的提高，越來越多的年輕人加入到了教師行列。題主所問，新入職的年輕老師怎樣融入的問題，筆者作為一名在鄉村學校工作的老教師，我認為應該從以下幾方面考慮:
一、應該融入到老師同事中去，儘快適應自己的新朋友圈。作為一名新入職的年輕教師，我們應該發揮自己年輕、適應能力強的優勢，給學校特別是和自己一個辦公室的老師留下一個好印象，無論是工作還是生活都要處處嚴格要求自己。比如，我們辦公室去年就新來了一個小王老師，小夥子第一天來上班時，我們都不認識，他就主動向我們做了自我介紹，還給老師們帶來了香菸瓜子糖，從此以後，每天第一個到辦公室上班的就是小王老師，他來到以後第一件事就是打掃辦公室衛生，把老師們的辦公桌都收拾的既乾淨又整潔，假如有老師因事請假時，他都會主動替課。所以，我們學校的老師很快就喜歡上了小王老師，甚至還有個別老教師給他介紹對象呢。
二、讓自己儘快融入到教育教學工作當中，儘快進入角色，在工作中表現自己，讓學生接受自己。（1）作為一名新老師，要儘快熟悉自己的工作內容，研究大綱弄通教材，使自己在工作中游刃有餘。（2）要多向老教師請教，向他們學習優秀的教學經驗，多聽一聽這些老教師的隨堂課，親身體驗他們的組織教學能力。（3）一定要熟悉掌握所教班級的學生情況，多瞭解學生的思想動態，多站在學生的角度來考慮問題，使學生儘快的接受自己認可自己，從而，使自己能夠順利的適應做老師的新工作。
三、融入到自己的教師生活當中。自己成為一名老師之後，我們的身份徹底發生了變化，我們已經不再是以前那個隨隨便便的自己，而是一名處處為人師表的老師，包括言語、行為、衣著等方面都要中規中矩，因為中小學生正處於行為模仿期，我們無意間的一個小動作，都可能會影響孩子一輩子，所以，作為一名新老師，我們應該做好學生的表率，做好自己，服務學生。
三尺講談
很高興回答這問題，新教師如何融入新集體中，這也是剛入職的新人一直迷茫和疑惑的問題。要融入新的環境，我覺得應從以下幾方面去做：
首先：注重儀表與著裝。
不要以為這些無關緊要，但一個人的第一印象很重要。收拾的乾淨利落，穿著不能過於時尚，給人第一印象就是很精神、乾淨利落的非常陽光。
第二、做好自己的本職工作。
教師，在教學過程中，體現你很強的專業素質。這是站穩腳、融入的最關鍵因素。領導安排的其他教學外的活，用些心思，完成的令領導滿意，如此做不證明啥？只要證明這娃不錯，不是繡花枕頭。這事在你進入新集體、新環境先不說融入，至少是你站住腳，別人會欣賞你的條件。
第三、保持微笑，多觀察、少說多聽。
其實保持微笑真的好難，除非你讓自己的微笑成為習慣。至少微笑使觀者愉悅，給人的印象是親和，容易接近。冷若冰霜使把別人拒之門外。多觀察，觀察人際關係，觀察別人的為人處世，觀察瞭解一些潛規則。這隻能是你的經驗，剛入職很多人不會告訴你，但是他們的做法會出賣他們。同事一起聊天，隨意，但有一點，不去討論、評價校內發生的任何事，任何人。別人說到某某怎麼了，你只是微笑，也不說你的評價。只是同事，搭夥求財到了一起，別掏心掏肺的去說，同事永遠是同事，離朋友還有些距離。
第四、和任何同事保持距離。
在這不是距離產生美。因為新的環境中，你不知道里面的人際關係和“派別體系”。所以最好和每個人都保持一樣的距離。再說和領導走的近，領導和下屬關係和諧融洽還好說，如果領導與下屬關係不很和諧，你是不又背了“巴結領導”的鍋，下屬中和領導不和諧者會排擠，你能融入嗎？當然你和下屬走的近，領導與其中有人不和諧，你又得穿領導的“小鞋”。不需要親密無間，也不能親密無間。對誰的態度都一樣，就是很尊重每一個人。
第五、多說別人的優點。
堅信一點：誰都愛聽好話，愛聽表揚。可能初到學校，大都是你的小姐姐，沒表揚的，你就說“今天，你真漂亮。”別人不在場，聽他們討論人和事時，你很中肯的只找優點去說。
總之，剛入職的新教師要想盡快融入新環境：除要有較強的專業知識外、要多聽少說、多做少說、常微笑 。
三娃的老師
很高興能回答這道題目，新教師的融入需要做好以下四點
第一 人際關係融入，尊重老教師
剛踏入教育行業，我們面對的是比我們更有經驗的教師。首先年齡上，大部分老師比剛入職的教師年齡偏大，要學會尊重老前輩，謙虛謹慎。二者老教師的經驗是我們學習的法寶，看似普通的教師，可能身上都會有不少絕活，比如管理班級經驗，教學經驗，與家長溝通等等。因此我們要抱著學習的心態，尊重他們，並及時的請教學習，這樣定會快速融入，博得同事好感，氣氛融洽，自然就能很快融入。
第二 專業能力的提升
教學是一門藝術，需要去研究才能有所收穫。心教師剛踏入教育行業，難免心裡有些發虛。如何上課，如何備課，如何佈置作業，如何面對學生等等問題。都需要親自面對。教師的第一步就是站穩講臺，這就需要老師們不斷的錘鍊自己的教育教學能力。能力哪裡來？一是來自於書籍的閱讀領會教育方法，二是經驗積累，三是專業能力的提高，使得心中滿是乾貨，不怯場，知識連接，過渡自然，把控好課堂。
第三在實踐中學會懂孩子
學生其實真的是很簡單的。有時我們感覺孩子淘氣，不聽話，或者說是上課搗亂等等，其實我們還沒有真正的瞭解我們的孩子。或許一個最簡單的鼓勵就能讓學生認真聽課，改變學生很多。我們要切身實地去感受孩子的內心世界，不復雜，懂得技巧，學生對你服服帖帖的。
第四 規劃自己的教育之路
老是這個職業，有人說一眼看到老。其實作為教師，也要努力工作。教室職稱的評選，優秀教師評選，教幹評選等等，都是和老師切身利益有關的，畢竟本來工資就不是特別高，通過努力，多追求一點收去，也是必須的。更有甚者，可以去參加高級教師評選，名師評選。當老師自己有了很好的自我教育規劃，那麼這種內驅力，就會使自己快速融入教育行業，這才是最大的力量和動力。
希望能有所幫助，謝謝
修遠課堂
你好，很高興回答這個問題！！！
我也是剛踏入教師行業的我對事業充滿了信心和熱情，但是教學經驗還不是怎麼的多，缺乏實實在在的教學工作經驗，我將不斷髮現自身存在的問題，根據本班的實際情況不斷改進自身的教學方法，並結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現做了一點點小總結，希望對你有幫助
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動、積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善於思考，對於領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑
4、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的素質教育。
5、對於學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，忽視差生。為了不影響教學進度，點優生髮言的次數偏多，卻扼殺部分學生的學習積極性
6、對學生的評價方式過於單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、工作作風不夠紮實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因:
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、個人採取措施:
1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業， 對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
勇勇老師
剛畢業的年輕教師對剛接觸的職業有著新鮮感，想要在教師行業做出自己的成就，就會用盡心思在課堂上，儘可能地把課上得深入淺出、通俗易懂。
在教學方法上，年輕教師更容易操作新媒體來上課，採用的事例、道具等都能夠與時俱進，更能夠激發學生的學習興趣。
也正因為此，年輕教師更容易收穫學生的喜愛。
1.剛入職的教師為什麼無法融入新集體？
教師行業是一個相對比較穩定的行業，在學校的教師一般都是工作了十幾年甚至幾十年的老教師，他們之間已經形成了比較穩固的同事關係，對於新同事，相對來說比較疏離。
同時，這樣相對靜止的職場氛圍裡，難免有一些人會對新來的、優秀的年輕教師嗤之以鼻。這其中有一定的嫉妒情緒。畢竟這個世界檸檬精並不是很難見到。每個人對於自己沒有的但別人擁有的事物都會產生一定的嫉妒心理，這種心理在職場中是很正常的心理。
2.剛來的老師如何處理職場關係？
“木秀於林，風必摧之；堆高於岸，流必湍之。”我是多麼希望這位老師不要因為別的老師的詆譭而放棄自己的原則，不要一遇到問題首先反省自己哪裡做得不好，有的時候，自己本來就很優秀，為什麼不敢承認？
也許錯的是體制，錯的是環境，錯的是其他老師，你只需要做好你自己就好了。
能夠贏得學生的喜歡，說明你真的是一名會講課的好老師。
學生的眼睛是雪亮的，他們年輕、鮮活，喜歡有趣、好玩的事物。
剛成為教師的話，那麼你可能和學生打交道打得好，因為你心中還沒有成為一個老道的教師，你和學生的年齡也比較接近，那麼學生和你的關係也會很好。
學生喜歡你的課，那麼他們肯定也能聽得下去你在講什麼，那麼這種學習效果就是一名教師應該追求的一種效果，希望你不要這麼輕易地否認掉自己的努力。
3.鯰魚效應：“新來的”總是會攪動一池波動
新來的優秀教師，必然會引起辦公室裡一些人的嫉妒和反擊，有些教師已經習慣了教師群體的重複與實用，認為教學就應該以成績為核心，引起學生興趣並不算什麼本事。
事實上，這是老教師群體的成見。新穎活潑的教學方式未必是不能激發學生取得好成績的，希望你能正視這種“批評”，並能夠迎難而上，不斷提高自己的教學水平和工作業績，用實際成績來證明自己。
4.更加重視提升學生的學習成績，用實力來說話。
認真要做好自己，繼續高標準要求自己，讓學生也在你的課堂中受益，對於其他老師嫉妒你的話就完全可以不當回事，當然，平常你的教學模式也可以與考試相銜接。這樣子你的課程帶出來的學生他們的成績優秀，其他老師自然也不會說你。
結語
真心希望每位新入職的教師都能夠認認真真上好自己的課，即使受到別人的詆譭，也能夠堅持自己從教的本心，用更加輕鬆、活潑、有趣的方式上好每堂課，既激發學生的學習興趣，又能保證教學成績。這其實是對教師更高層次的要求，希望新教師不要因為別人的額“批評”而知難而退。
迎難而上，做出更好的自己，是對別人最好的回擊！
妤卿湖
要從“別人教我”向“我教別人”轉變。即要掌握一些技能。以學生的心理需求和接受能力為依據做好教學工作，並幫助學生掌握學習方法，培養學習習慣，激發學習興趣。
有序競爭與合作。通過教學相長，儘快成長為一名教學熟手、能手、高手。
先從常規的、基本的東西入手，然後在從技巧性、藝術性的方面著力。虛心向老教師、名教師學習。按照新課改的要求，不斷改進教與學的方法。
四個臺階“模仿性教學→獨立性教學→創造性教學→風格性教學”
學會聽課：教材的處理技巧、課堂的導入、結束、提問技能，語言表達技能、板書設計、討論的組織、課件的製作、審題解題技能等都是聽課時要當堂記錄並在課後深入反思的。
積極參加學校等組織的教學評比活動。重視比賽過程，找到自己的短處就找到了成長點。
自覺反思：實踐→反思→再實踐→再反思，這樣能把教師從一個臺階帶向新的臺階。教學前反思前瞻性如何？教學中反思教學過程中的問題與調控，教學後反思是批判性地去發現和研究教學過程中的問題。這樣才能克服被動和盲目，提升教學水平。
